Anda di halaman 1dari 5

PEMBIASAAN GURU

SMP NEGERI 1 DANDER

Dasar Penyusunan :
Permendikbud nomor 23 tahun 2015
Pasal 1 ayat 2:
Penumbuhan Budi Pekerti yang selanjutnya disingkat PBP adalah kegiatan
pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah yang dimulai sejak dari hari
pertama sekolah, masa orientasi peserta didik baru untuk jenjang sekolah
menengah pertama, sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan,
sampai dengan kelulusan sekolah.
Pasal 1 ayat 4:
Pembiasaan adalah serangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa,
guru, dan tenaga kependidikan yang bertujuan untuk menumbuhkan kebiasaan
yang baik dan membentuk generasi berkarakter positif.

NO KARAKTER PEMBIASAAN
1 RELIGIUS: 1. Melaksanakan kewajiban beribadah.
sikap dan perilaku yang patuh 2. Merayakan hari-hari besar keagamaan.
dalam melaksanakan ajaran 3. Menyediakan fasilitas yang dapat digunakan untuk
agama yang dianutnya, toleran beribadah.
terhadap pelaksanaan ibadah 4. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
agama lain, serta hidup rukun 5. Memberikan kesempatan kepada peserta didik
dengan pemeluk agama lain. untuk melaksanakan ibadah.

2 JUJUR: 1. Tranparan dalam melaksanakan penilaian.


Perilaku yang didasarkan pada 2. Memberikan respon positif adanya kantin
upaya menjadikan dirinya kejujuran.
sebagai orang yang selalu 3. Memberikan ruang untuk keterbukaan kepada
dapat dipercaya dalam siswa dalam memberikan saran dan pendapat.
perkataan, tindakan, dan 4. Mengharuskan siswa untuk senantiasa jujur dalam
pekerjaan. pelaksanaan kegiatan pembelajaran, tugas dan
berbagai penilaian ( harian, akhir semester dan
akhir tahun).
3 TOLERANSI: 1. Menghargai dan memberikan perlakuan dan
Sikap dan tindakan yang pelayanan yang sama terhadap seluruh warga
menghargai perbedaan agama, sekolah tanpa membedakan suku, agama, ras,
suku, etnis,pendapat, sikap, golongan, status sosial, status ekonomi, dll.
dan tindakan orang lain yang 2. Menjalin hubungan baik / harmonis dengan seluruh
berbeda dari dirinya. warga sekolah tanpa membedakan suku, agama, ras,
golongan, status sosial, status ekonomi, dll.
3. Memberikan perlakuan yang sama terhadap
stakeholder tanpa membedakan suku, agama, ras,
golongan, status sosial, dan status ekonomi.
4. Memberikan pelayanan terhadap anak
berkebutuhan khusus.
5. Bekerja dalam kelompok yang berbeda.

4 DISIPLIN: 1. Memiliki tata tertib guru.


Tindakan yang menunjukkan 2. Hadir tepat waktu (di sekolah, kelas dan berbagai
perilaku tertib dan patuh pada kegiatan sekolah).
pelbagai ketentuan dan 3. Membiasakan taat/patuh pada aturan ( tata tertib
peraturan. yang ada di sekolah)
4. Memiliki catatan kehadiran siswa.
5. Memberikan penghargaan kepada siswa yang
disiplin.
6. Menegakkan aturan dengan memberikan sanksi
secara adil bagi siswa yang melanggar tata tertib.

5 KERJA KERAS: 1. Menciptakan suasana kompetisi yang sehat.


Perilaku yang menunjukkan 2. Menciptakan suasana belajar yang menantang dan
upaya sungguh-sungguh dalam memacu untuk bekerja keras.
mengatasi berbagai hambatan 3. Menciptakan kondisi etos kerja, pantang
tugas dan menyelesaikan tugas menyerah, dan daya tahan belajar dan bekerja.
dengan sebaik-baiknya. 4. Menciptakan suasana belajar yang memacu daya
tahan kerja.
5. Memiliki pajangan tentang slogan atau motto
tentang giat bekerja dan belajar.
6. Senantiasa berusaha dan bekerja keras untuk
berkreasi dan meraih prestasi.
7. Senantiasa memacu dan membimbing siswa untuk
berhasil meraih juara dalam berkompetisi.

6 KREATIF: 1. Menciptakan situasi belajar yang bisa


Berpikir dan melakukan menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif.
sesuatu untuk menghasilkan 2. Pemberian tugas yang menantang munculnya
cara atau hasil baru dari karya-karya baru.
sesuatu yang telah dimiliki. 3. Senantiasa berkreasi dalam rangka menciptakan
suasana yang menyenangkan dalam kegiatan
pembelajaran.

7 Mandiri: 1. Menciptakan kegiatan pembelajaran yang


Sikap dan prilaku yang tidak memberikan kesempatan kepada peserta didik
mudah tergantung pada orang untuk bekerja secara mandiri.
lain dalam menyelesaikan 2. Membiasakan diri untuk senantiasa mengerjakan
tugas-tugas tugas secara mandiri ,tidak bergantung pada
orang lain.
3. Menumbuhkan rasa percaya diri bagi siswa, untuk
dapat bisa mandiri dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran
8 Demokratis: 1. Menciptakan suasana sekolah/kelas yang menerima
Cara berpikir, bersikap, dan perbedaan.
bertindak yang menilai sama 2. Melibatkan warga sekolah dalam setiap
hak dan kewajiban dirinya dan pengambilan keputusan.
orang lain. 3. Mengambil keputusan kelas secara bersama
melalui musyawarah dan mufakat.
4. Pemilihan kepengurusan kelas dan OSIS secara
terbuka.
5. Seluruh produk kebijakan melalui musyawarah dan
mufakat.
6. Mengimplementasikan model-model pembelajaran
yang dialogis dan interaktif.
A
9 Rasa Ingin Tahu: 1. Memanfaatkan media komunikasi atau informasi
Sikap dan tindakan yang selalu (media cetak atau media
berupaya untuk mengetahui elektronik) untuk berekspresi dalam kegiatan
lebih mendalam dan meluas pembelajaran.
dari sesuatu yang dipelajari, 2. Memanfaatkan segala fasilitas sekolah untuk
dilihat, dan didengar bereksplorasi dalam pendidikan, ilmu pengetahuan,
teknologi, dan budaya.
3. Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa
ingin tahu.
4. Membiasakan memberikan hadiah buku bagi diri
sendiri atau pun bagi siswa.

10 Semangat Kebangsaan: 1. Mengikuti upacara rutin sekolah.


Cara berpikir, bertindak, dan 2. Melakukan upacara hari-hari besar nasional.
berwawasan yang menempat- 3. Menyelenggarakan peringatan hari kepahlawanan
kan kepentingan bangsa dan nasional.
negara di atas kepentingan diri 4. Memiliki program melakukan kunjungan / lawatan ke
dan kelompoknya. tempat bersejarah (jelajah budaya).
5. Mengikuti lomba pada hari besar nasional.
6. Mengisi kemerdekaan dengan kegiatan positif dan
memberikan manfaat bagi tanah air.
11 Cinta Tanah Air: 1. Menggunakan produk buatan dalam negeri.
Cara berpikir, bersikap, dan 2. Menyediakan informasi (dari sumber cetak,
berbuat yang menunjukkan elektronik) tentang kekayaan alam dan budaya
kesetiaan, kepedulian, dan Indonesia.
penghargaan yang tinggi 3. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
terhadap bahasa, lingkungan benar.
fisik, sosial, budaya, ekonomi, 4. Memajangkan foto presiden dan wakil presiden,
dan politik bangsa. bendera negara, lambang negara, peta Indonesia,
gambar kehidupan masyarakat Indonesia.
B.
12 Menghargai Prestasi: 1. Memberikan penghargaan atas hasil prestasi siswa.
Sikap dan tindakan yang 2. Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi.
mendorong dirinya untuk 3. Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta
menghasilkan sesuatu yang didik.
berguna bagi masyarakat, 4. Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi.
mengakui, dan menghormati 5. Menciptakan suasana pembelajaran untuk
keberhasilan orang lain. memotivasi peserta didik untuk berprestasi.
A.
13 Bersahabat/ Komunikatif: 1. Menciptakan dan memelihara suasana sekolah yang
Tindakan yang memperlihatkan memudahkan terjadinya interaksi antarwarga
rasa senang berbicara, sekolah.
bergaul, dan bekerja sama 2. Berkomunikasi dengan bahasa yang santun.
dengan orang lain. 3. Saling menghargai, menghormati, menciptakan
budaya cinta kasih dan rela berkorban.
4. Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya
interaksi peserta didik.
5. Pembelajaran yang dialogis.
6. Menjalin komunikasi aktif dengan siswa/ warga
sekolah, misalnya mau mendengarkan dan berusaha
memberikan solusi keluhan-keluhan/permasalahan
peserta didik.

14 Cinta Damai: 1. Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang


Sikap, perkataan, dan tindakan nyaman, tenteram, dan harmonis.
yang menyebabkan orang lain 2. Membiasakan perilaku yang anti kekerasan.
merasa senang dan aman atas 3. Berperilaku sabar dan memelihara rasa kasih
kehadiran dirinya sayang dengan warga sekolah.
4. Menciptakan suasana kelas yang damai.

15 Gemar Membaca: 1. Melaksanakan program wajib baca, gerakan literasi.


Kebiasaan menyediakan waktu 2. Membiasakan meluangkan waktu untuk berkunjung
untuk membaca pelbagai dan membaca di perpustakaan.
bacaan yang memberikan 3. Memiliki daftar buku koleksi yang dimiliki.
kebajikan bagi dirinya. 4. Aktif menghasilkan karya tulis
5. Saling tukar bacaan/ karya dengan guru lain.

16 Peduli Lingkungan: 1. Membiasakan memelihara kebersihan dan


Sikap dan tindakan yang selalu kelestarian lingkungan sekolah. Turut aktif dalam
berupaya mencegah kerusakan kegiatan Jumat bersih.
pada lingkungan alam di 2. Menggunakan fasilitas keindahan dan kesehatan
sekitarnya dan lingkungan dengan baik dan benar (tempat sampah
mengembangkan upaya-upaya dan tempat cuci air)
untuk memperbaiki kerusakan 3. Membiasakan hemat energi.
alam yang sudah terjadi. 4. Turut memperhatikan pemeliharaan biopori yang
ada di area sekolah supaya berfungsi dengan baik.
5. Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah
organik dan anorganik.
6. Memberikan penugasan pembuatan kompos dari
sampah organik, daur ulang dll.
7. Memasang stiker perintah mematikan lampu dan
menutup kran air pada setiap ruangan apabila
selesai digunakan.
A
17 Peduli Sosial: 1. Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial.
Sikap dan tindakan yang selalu 2. Turut aktif dalam kegiatan aksi sosial.
ingin memberi bantuan pada 3. Berempati kepada seluruh warga sekolah dan
orang lain dan masyarakat masyarakat.
yang membutuhkan. 4. Membangun kerukunan warga sekolah.

A.
18 Tanggung jawab: 1. Membuat laporan setiap kegiatan yang dilakukan
Sikap dan perilaku seseorang dalam bentuk lisan maupun tertulis.
untuk melaksanakan tugas dan 2. Melakukan yang diemban dengan penuh tanggung
kewajibannya, yang seharusnya jawab ( sebagai guru maupun tugas tambahan ).
dia lakukan, terhadap diri 3. Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah
sendiri, masyarakat, utamanya dalam lingkup terdekat.
lingkungan (alam, sosial dan 4. Menghindarkan kecurangan dalam pelaksanaan
budaya), negara dan Tuhan tugas.
Yang Maha Esa. 5. Berperan aktif dalam kegiatan sekolah.
6. Memberikan saran / pendapat dalam penyelesaian
masalah sesuai porsinya.

Dander , 7 Juli 2018


Mengetahui
Kepala SMPN 1 Dander Guru Mata Pelajaran

RASMADI , M. Pd Drs. SULISTIOKO


NIP. 19710215 199802 1 003 NIP.19600113 198803 1 001