PEMBIASAAN GURU

SMP NEGERI 1 DANDER

Dasar Penyusunan :
Permendikbud nomor 23 tahun 2015
Pasal 1 ayat 2:
Penumbuhan Budi Pekerti yang selanjutnya disingkat PBP adalah kegiatan
pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah yang dimulai sejak dari hari
pertama sekolah, masa orientasi peserta didik baru untuk jenjang sekolah
menengah pertama, sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan,
sampai dengan kelulusan sekolah.
Pasal 1 ayat 4:
Pembiasaan adalah serangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa,
guru, dan tenaga kependidikan yang bertujuan untuk menumbuhkan kebiasaan
yang baik dan membentuk generasi berkarakter positif.

NO KARAKTER
1 RELIGIUS:
sikap dan perilaku yang patuh
dalam melaksanakan ajaran
agama yang dianutnya, toleran
terhadap pelaksanaan ibadah
agama lain, serta hidup rukun
dengan pemeluk agama lain.
PEMBIASAAN
1. Melaksanakan kewajiban beribadah.
2. Merayakan hari-hari besar keagamaan.
3. Menyediakan fasilitas yang dapat digunakan untuk
beribadah.
4. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
5. Memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk melaksanakan ibadah.

2 JUJUR: 1. Tranparan dalam melaksanakan penilaian.

Perilaku yang didasarkan pada 2. Memberikan respon positif adanya kantin
upaya menjadikan dirinya kejujuran.
sebagai orang yang selalu 3. Memberikan ruang untuk keterbukaan kepada
dapat dipercaya dalam siswa dalam memberikan saran dan pendapat.
perkataan, tindakan, dan 4. Mengharuskan siswa untuk senantiasa jujur dalam
pekerjaan. pelaksanaan kegiatan pembelajaran, tugas dan
berbagai penilaian ( harian, akhir semester dan
akhir tahun).
3 TOLERANSI: 1. Menghargai dan memberikan perlakuan dan
Sikap dan tindakan yang pelayanan yang sama terhadap seluruh warga
menghargai perbedaan agama, sekolah tanpa membedakan suku, agama, ras,
suku, etnis,pendapat, sikap, golongan, status sosial, status ekonomi, dll.
dan tindakan orang lain yang 2. Menjalin hubungan baik / harmonis dengan seluruh
berbeda dari dirinya. warga sekolah tanpa membedakan suku, agama, ras,
golongan, status sosial, status ekonomi, dll.
3. Memberikan perlakuan yang sama terhadap
stakeholder tanpa membedakan suku, agama, ras,
golongan, status sosial, dan status ekonomi.
4. Memberikan pelayanan terhadap anak

4 DISIPLIN:
Tindakan yang menunjukkan
perilaku tertib dan patuh pada
pelbagai ketentuan dan
peraturan.
5 KERJA KERAS:
Perilaku yang menunjukkan
upaya sungguh-sungguh dalam
mengatasi berbagai hambatan
tugas dan menyelesaikan tugas
dengan sebaik-baiknya.
6 KREATIF:
Berpikir dan melakukan
sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari
sesuatu yang telah dimiliki.
7 Mandiri:
Sikap dan prilaku yang tidak
mudah tergantung pada orang
lain dalam menyelesaikan
tugas-tugas
berkebutuhan khusus.
5. Bekerja dalam kelompok yang berbeda.
1. Memiliki tata tertib guru.
2. Hadir tepat waktu (di sekolah, kelas dan berbagai
kegiatan sekolah).
3. Membiasakan taat/patuh pada aturan ( tata tertib
yang ada di sekolah)
4. Memiliki catatan kehadiran siswa.
5. Memberikan penghargaan kepada siswa yang
disiplin.
6. Menegakkan aturan dengan memberikan sanksi
secara adil bagi siswa yang melanggar tata tertib.
1. Menciptakan suasana kompetisi yang sehat.
2. Menciptakan suasana belajar yang menantang dan
memacu untuk bekerja keras.
3. Menciptakan kondisi etos kerja, pantang
menyerah, dan daya tahan belajar dan bekerja.
4. Menciptakan suasana belajar yang memacu daya
tahan kerja.
5. Memiliki pajangan tentang slogan atau motto
tentang giat bekerja dan belajar.
6. Senantiasa berusaha dan bekerja keras untuk
berkreasi dan meraih prestasi.
7. Senantiasa memacu dan membimbing siswa untuk
berhasil meraih juara dalam berkompetisi.
1. Menciptakan situasi belajar yang bisa
menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif.
2. Pemberian tugas yang menantang munculnya
karya-karya baru.
3. Senantiasa berkreasi dalam rangka menciptakan
suasana yang menyenangkan dalam kegiatan
pembelajaran.
1. Menciptakan kegiatan pembelajaran yang
memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bekerja secara mandiri.
2. Membiasakan diri untuk senantiasa mengerjakan
tugas secara mandiri ,tidak bergantung pada
orang lain.
3. Menumbuhkan rasa percaya diri bagi siswa, untuk
dapat bisa mandiri dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran
 8 Demokratis:
Cara berpikir, bersikap, dan
bertindak yang menilai sama
hak dan kewajiban dirinya dan
orang lain.
A
9 Rasa Ingin Tahu:
Sikap dan tindakan yang selalu
berupaya untuk mengetahui
lebih mendalam dan meluas
dari sesuatu yang dipelajari,
dilihat, dan didengar
10 Semangat Kebangsaan:
Cara berpikir, bertindak, dan
berwawasan yang menempat-
kan kepentingan bangsa dan
negara di atas kepentingan diri
dan kelompoknya.
11 Cinta Tanah Air:
Cara berpikir, bersikap, dan
berbuat yang menunjukkan
kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi
terhadap bahasa, lingkungan
fisik, sosial, budaya, ekonomi,
dan politik bangsa.
B.
12 Menghargai Prestasi:
Sikap dan tindakan yang
mendorong dirinya untuk
menghasilkan sesuatu yang
berguna bagi masyarakat,
mengakui, dan menghormati
1. Menciptakan suasana sekolah/kelas yang menerima
perbedaan.
2. Melibatkan warga sekolah dalam setiap
pengambilan keputusan.
3. Mengambil keputusan kelas secara bersama
melalui musyawarah dan mufakat.
4. Pemilihan kepengurusan kelas dan OSIS secara
terbuka.
5. Seluruh produk kebijakan melalui musyawarah dan
mufakat.
6. Mengimplementasikan model-model pembelajaran
yang dialogis dan interaktif.
1. Memanfaatkan media komunikasi atau informasi
(media cetak atau media
elektronik) untuk berekspresi dalam kegiatan
pembelajaran.
2. Memanfaatkan segala fasilitas sekolah untuk
bereksplorasi dalam pendidikan, ilmu pengetahuan,
teknologi, dan budaya.
3. Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa
ingin tahu.
4. Membiasakan memberikan hadiah buku bagi diri
sendiri atau pun bagi siswa.
1. Mengikuti upacara rutin sekolah.
2. Melakukan upacara hari-hari besar nasional.
3. Menyelenggarakan peringatan hari kepahlawanan
nasional.
4. Memiliki program melakukan kunjungan / lawatan ke
tempat bersejarah (jelajah budaya).
5. Mengikuti lomba pada hari besar nasional.
6. Mengisi kemerdekaan dengan kegiatan positif dan
memberikan manfaat bagi tanah air.
1. Menggunakan produk buatan dalam negeri.
2. Menyediakan informasi (dari sumber cetak,
elektronik) tentang kekayaan alam dan budaya
Indonesia.
3. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
4. Memajangkan foto presiden dan wakil presiden,
bendera negara, lambang negara, peta Indonesia,
gambar kehidupan masyarakat Indonesia.
1. Memberikan penghargaan atas hasil prestasi siswa.
2. Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi.
3. Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta
didik.
4. Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi.
5. Menciptakan suasana pembelajaran untuk
 keberhasilan orang lain. memotivasi peserta didik untuk berprestasi.
A.
13 Bersahabat/ Komunikatif: 1. Menciptakan dan memelihara suasana sekolah yang
Tindakan yang memperlihatkan memudahkan terjadinya interaksi antarwarga
rasa senang berbicara, sekolah.
bergaul, dan bekerja sama 2. Berkomunikasi dengan bahasa yang santun.
dengan orang lain. 3. Saling menghargai, menghormati, menciptakan
budaya cinta kasih dan rela berkorban.
4. Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya
interaksi peserta didik.
5. Pembelajaran yang dialogis.
6. Menjalin komunikasi aktif dengan siswa/ warga
sekolah, misalnya mau mendengarkan dan berusaha
memberikan solusi keluhan-keluhan/permasalahan
peserta didik.

14 Cinta Damai: 1. Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang

Sikap, perkataan, dan tindakan nyaman, tenteram, dan harmonis.
yang menyebabkan orang lain 2. Membiasakan perilaku yang anti kekerasan.
merasa senang dan aman atas 3. Berperilaku sabar dan memelihara rasa kasih
kehadiran dirinya sayang dengan warga sekolah.
4. Menciptakan suasana kelas yang damai.

15 Gemar Membaca: 1. Melaksanakan program wajib baca, gerakan literasi.

Kebiasaan menyediakan waktu 2. Membiasakan meluangkan waktu untuk berkunjung
untuk membaca pelbagai dan membaca di perpustakaan.
bacaan yang memberikan 3. Memiliki daftar buku koleksi yang dimiliki.
kebajikan bagi dirinya. 4. Aktif menghasilkan karya tulis
5. Saling tukar bacaan/ karya dengan guru lain.

16 Peduli Lingkungan: 1. Membiasakan memelihara kebersihan dan

Sikap dan tindakan yang selalu kelestarian lingkungan sekolah. Turut aktif dalam
berupaya mencegah kerusakan kegiatan Jumat bersih.
pada lingkungan alam di 2. Menggunakan fasilitas keindahan dan kesehatan
sekitarnya dan lingkungan dengan baik dan benar (tempat sampah
mengembangkan upaya-upaya dan tempat cuci air)
untuk memperbaiki kerusakan 3. Membiasakan hemat energi.
alam yang sudah terjadi. 4. Turut memperhatikan pemeliharaan biopori yang
ada di area sekolah supaya berfungsi dengan baik.
5. Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah
organik dan anorganik.
6. Memberikan penugasan pembuatan kompos dari
sampah organik, daur ulang dll.
7. Memasang stiker perintah mematikan lampu dan
menutup kran air pada setiap ruangan apabila
selesai digunakan.
A
17 Peduli Sosial: 1. Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial.
Sikap dan tindakan yang selalu 2. Turut aktif dalam kegiatan aksi sosial.
ingin memberi bantuan pada 3. Berempati kepada seluruh warga sekolah dan
 orang lain dan masyarakat
yang membutuhkan.
A.
18 Tanggung jawab:
Sikap dan perilaku seseorang
untuk melaksanakan tugas dan
kewajibannya, yang seharusnya
dia lakukan, terhadap diri
sendiri, masyarakat,
lingkungan (alam, sosial dan
budaya), negara dan Tuhan
Yang Maha Esa.
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Dander
RASMADI , M. Pd
NIP. 19710215 199802 1 003
masyarakat.
4. Membangun kerukunan warga sekolah.
1. Membuat laporan setiap kegiatan yang dilakukan
dalam bentuk lisan maupun tertulis.
2. Melakukan yang diemban dengan penuh tanggung
jawab ( sebagai guru maupun tugas tambahan ).
3. Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah
utamanya dalam lingkup terdekat.
4. Menghindarkan kecurangan dalam pelaksanaan
tugas.
5. Berperan aktif dalam kegiatan sekolah.
6. Memberikan saran / pendapat dalam penyelesaian
masalah sesuai porsinya.
Dander , 7 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran
Drs. SULISTIOKO
NIP.19600113 198803 1 001