Planificación de un día de clase en el nivel inicial.

Rutina Diaria del nivel inicia:

Centro Educativo: colegio flor de Luz
Curso: Pre- primario
Maestra: Negra Esmeralda
Festividades: La navidad.
Propósito: Reconocer las diferentes frutas navideñas y los beneficios que
recibimos de ellas.
Contenido: Las frutas navideñas.
Actividades Complementarias.
-7:45am Recibimiento de los niños.
Bienvenida, saludos a los niños y a sus familiares.
-8:00am Ceremonia de entrada.
Izar la bandera, Himnos. Cumpleaños. Festividades comunitarias.
-8:15am Encuentro de grupo.
Comencemos:
Organizo los niños en círculo, inicio la clase del día saludando a los niños
Con una canción (como están todos los niños), realizo una oración a Dios, Paso
asistencia, pregunto como está el día , entono una canción (el sol está
sordo),pregunto los días de la semanas, le canto una canción alusiva al tema.
A trabajar:
Les presento el tema: Las frutas navideñas, a través de una lámina representando
la navidad, luego en el círculo una canasta con frutas navideñas donde los niños
observan y manipulan converso con ellos sobre los beneficios que recibimos de
ellas, su importancia donde expresan libremente lo que saben del tema
Al terminar:
Entono una canción (la manzana colorada), motivo a los niños a pasar a la
siguiente actividad.
8:45am Trabajo en el libro.
En este momento organizo los niños para trabajar en el libro, les explico dándoles
instrucciones clara sobre la actividad a realizar que es acerrar la fruta que más te
gusta y dibujarla en la Pág. 268.
9:15 AM Aseo y merienda:
Lavado de manos, ingerir alimentos, ordenar y limpiar mesas y loncheras, se
realiza una oración para bendecir los alimentos, luego pasan al baño.
9:45 AM Juego al aire libre en el patio.
Los niños se organizan en filas para salir al patio a jugar bajo la supervisión de la
maestra.
10:15 AM Descanso:
Los niños descansan en sus corchas al ritmo de una música suave.
10:45 AM Pensamiento Lógico matemático:
Organizo los niños en círculo, el tema a trabajar es el triángulo, les presento a los
niños objetos que tengan la forma triangular, donde ellos observan y manipulan e
identifican.
11:10am Juego trabajo:
Comencemos:
Luego de la actividad de lógico matemático, organizo los niños en círculo, entono
una canción (la manzana colorada), luego motivo a los niños de forma clara
indicándole que es momento de ir a jugar en las áreas , dialoga con ellos
preguntándoles ¿a qué área quieren ir?, ¿a qué?¿cómo lo harán?.
A trabajar:
Les oriento y de forma organizada, en silencio pasan a las áreas que han elegido.
Paso por las diferentes áreas, pregunto a los niños ¿Qué hacen? ¿Por qué le
gusta hacerlo? Intercambian ideas, los motiva a seguir trabajando y doy
soluciones a conflictos que se presenten. Luego pido a los niños que organicen los
materiales usados colocándolos todo en su lugar, a través de una canción, invito a
los niños a pasar al círculo en orden y en silencio.
Al terminar:
Sentados en el círculo, evalúo la actividad por medio de preguntas dándoles
oportunidad a los niños a que se expresen, ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Qué
hicieron? ¿Cómo lo hicieron? Comparan lo observado con lo visto en su hogar.
Entono una canción con los niños de despedida (hasta mañana).
11:35am Organización del curso y despedida.
Revisión de pertenencias.
11:45 Despedida:
Organizo los niños en filas para salir, luego pasan a la casita para esperar a sus
familiares.
Recursos:
Humanos, alumnos.
Didácticos:
Lamina, libro, lápiz, crayolas frutas, C.D, radio.