SECRETARIA DE EDUACION PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL

INSTITUTO TECNOLOGICO MESOAMERICANO

“THOMAS ALVA EDISON”
CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO 07PCT0041F
CLAVE OPERATIVA MSP0778.20

PLANEACION DIDÁCTICA

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I SEMESTRE: PRIMER

PROFESOR: ING. JUAN CARLOS PENAGOS SOLIS
CARRERA: DISEÑO ARQUITECTÓNICO, INFORMATICA ADMINISTRATIVA, TURISMO
PERIODO: AGOSTO – DICIEMBRE 2013 HORAS TOTALES: 76

Qué a través de las estrategias planteadas, los alumnos desarrollen la capacidad del razonamiento matemático
haciendo uso del lenguaje algebraico, a partir de la resolución de problemas de la vida cotidiana, dentro y fuera del
Propósito: contexto matemático, representados en modelos donde se aplican conocimientos y conceptos algebraicos, en un
clima de colaboración y respeto.
 DEL 19 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos
*Expresa los números Ubica históricamente el Socializa aplicaciones Reseña histórica del origen
naturales utilizando la origen de los números reales de los números de los números naturales.
teoría de conjuntos. naturales. naturales.
*Representa de manera Reporte de los elementos
gráfica los números Identifica la aplicación de Socializa operaciones presentes en operaciones
naturales en la recta los números naturales. de potenciación con con números naturales.
numérica. números naturales.
*Identifica en las Identifica las operaciones Gráfica de los números
diferentes corrientes que se realizan con los Participa en exposición naturales en la recta
pictóricas, ejemplos de la números naturales. de temas por equipos. numérica.
utilización de los
números naturales. Reseña histórica de la Ejemplo pictórico.
*Identifica y relaciona aparición del elemento
dentro de las diferentes neutro. Mapa conceptual de la
manifestaciones relación de lo artístico y las
I.- NÚMEROS NATURALES. artísticas y las Identifica los elementos asignaturas.
asignaturas, los presentes en las
fundamentos operaciones con números Reporte de ejercicios.
matemáticos de los naturales.
números naturales. Lista de propiedades con
*Realiza operaciones que Identifica los elementos simbología.
conducen al elemento presentes en la
neutro. potenciación de números Algoritmo o procedimientos
*Enlista un ejemplo de naturales. para la realización de las
cada propiedad, operaciones con los números
indicando la simbología naturales.
pertinente.
*Construye y expone Modelos para representar los
algoritmos o números naturales.
procedimientos para
realizar operaciones con
números naturales.
*Identifica los elementos
presentes en la
potenciación de números
naturales.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.

Secuencia de la
unidad de Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía
competencia
Reporte de los elementos presentes en BALDOR,Aurelio.
operaciones con números naturales. Aritmética. Ed. Publicaciones
Cultural. México. 1998.
Gráfica de los números naturales en la
recta numérica. BALDOR, Aurelio.
Concepto de Describe y clasifica las características de Algebra. México 1998.
número natural. los números naturales. Ejemplo pictórico.
CASTILLO Pérez, Habacuc.
Opera los números naturales en la solución Mapa conceptual de la relación de lo Conjuntos. Colección Educación
Elemento neutro. de problemas prácticos en diferentes artístico y las asignaturas. Media Superior, Mc. Graw-Hill.
contextos.
Propiedades. Reporte de ejercicios. MARTINEZ Miguel.
Aritmética y Algebra.
Operaciones con Lista de propiedades con simbología Matemáticas I.
Mc. Graw-Hill.
números Algoritmo o procedimientos para la
naturales. realización de las operaciones con los LYLE Mehlenbacher.
números naturales. Fundamentos de Matemáticas
Modernas.
Modelos para representar los números C.E.C.S.A.
naturales.

Evaluación escrita de las operaciones con

números naturales.
 DEL 9 AL 20 DE SEPTIEMBRE

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos
Construye modelos para *Reseña históricamente el Socializa ejemplos con Reporte de los elementos
identificar los números origen de los números números negativos y presentes en operaciones
enteros. enteros: positivo, positivos para identificar con números enteros.
negativo, cero, valor su valor absoluto o
Representa de manera absoluto, valor relativo, módulo y su valor Gráfica de los números
gráfica los números inverso aditivo, inverso relativo. enteros en la recta numérica.
enteros en la recta multiplicativo.
numérica. *Identifica la aplicación de Socializa aplicaciones Ejemplo pictórico.
los números enteros. reales de los números
Opera ejemplos de *Expresa los números enteros. Mapa conceptual de la
números enteros. enteros utilizando la relación de lo artístico y las
teoría de conjuntos. Participa en exposición asignaturas.
Construye algoritmos o *Identifica en las de tema por equipos.
procedimientos para diferentes corrientes Reporte de ejercicios.
II.- NÚMEROS ENTEROS. realizar operaciones con pictóricas, ejemplos de la Socializa operaciones
números enteros. utilización de los números de potenciación con Lista de propiedades con
enteros. números enteros. simbología.
Expone su modelo de *Identifica los elementos
operación con números presentes en la Socializa los criterios de Algoritmo o procedimientos
enteros. potenciación de números divisibilidad, para para la realización de
enteros. encontrar los factores operaciones con los números
Construye algoritmos o *Enlista un ejemplo de primos de un número. enteros.
procedimientos para cada propiedad,
operar potenciación de indicando la simbología Modelos para representar los
números enteros. pertinente. números enteros.
*Identifica los elementos
presentes en las
operaciones con números
enteros.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.
Secuencia de la
unidad de Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía
competencia

Describe y clasifica las características de Ensayo de la reseña histórica. BALDOR,Aurelio.

los números enteros. Aritmética. Ed. Publicaciones
Reporte de los elementos presentes en Cultural. México. 1998.
Opera los números enteros en la solución operaciones con números enteros.
Concepto de de problemas prácticos en diferentes BALDOR, Aurelio.
contextos. Gráfica de los números enteros en la recta Algebra. México 1998.
números enteros.
numérica.
Analiza los resultados de la CASTILLO Pérez, Habacuc.
Principios. experimentación así como la repetitividad Ejemplo pictórico. Conjuntos. Colección Educación
de estos. Media Superior, Mc. Graw-Hill.
Operaciones con Mapa conceptual de la relación de lo
artístico y las asignaturas. MARTINEZ Miguel.
números enteros. Aritmética y Algebra.
Reporte de ejercicios. Matemáticas I.
Mc. Graw-Hill.
Lista de propiedades con simbología.
LYLE Mehlenbacher.
Algoritmo o procedimientos para la Fundamentos de Matemáticas
realización de operaciones con los Modernas.
números enteros. C.E.C.S.A.

Modelos para representar los números

enteros.

Evaluación escrita de las operaciones con

números enteros.

EVALUACION POR COMPETENCIAS
UNIDAD DE COMPETENCIAS EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores
Construye modelos para *Reseña históricamente el
identificar los números origen de los números
racionales. racionales.
*Identifica los conceptos
Representa de manera de fracción: común,
gráfica los números propia, impropia, decimal,
racionales en la recta irreducible, compleja,
numérica. continua.
*Identifica el origen de los
Opera ejemplos de números: mixto, decimal
números racionales. exacto, decimal periódico.
*Identifica la aplicación de
Construye algoritmos o los números racionales.
III.- NÚMEROS RACIONALES. procedimientos para *Identifica las operaciones
realizar operaciones con que se realizan con los
números racionales. números racionales.
*Expresa los números
Expone su modelo de racionales utilizando la
operación con números teoría de conjuntos.
racionales. *Identifica los
fundamentos
Construye algoritmos o matemáticos de los
procedimientos para números racionales.
operar potenciación de *Identifica y relaciona
números racionales. dentro de las diferentes
manifestaciones artísticas
y las asignaturas.
DEL 23 DE SEPTIEMBRE AL 04 DE OCTUBRE
Productos
Socializa operaciones Ensayo de la reseña
de potenciación con histórica.
números racionales.
Reporte de los elementos
Socializa la exposición presentes en operaciones
de temas en equipos con números racionales.
colaborativos.
Gráfica de los números
Socializa aplicaciones racionales en la recta
reales de los números numérica.
racionales.
Ejemplo pictórico.
Mapa conceptual de la
relación de lo artístico y las
asignaturas.
Reporte de ejercicios.
Lista de propiedades con
simbología.
Algoritmo o procedimientos
para la realización de las
operaciones con los números
racionales.
Modelos para representar los
números racionales.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.
Secuencia de la unidad de
competencia Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía

Describe y clasifica las características Ensayo de la reseña histórica. BALDOR,Aurelio.

de los números racionales. Aritmética. Ed.
Reporte de los elementos presentes en Publicaciones Cultural. México.
Opera los números racionales en la operaciones con números racionales. 1998.
solución de problemas prácticos en
Concepto. diferentes contextos. Gráfica de los números racionales en la recta BALDOR, Aurelio.
numérica. Algebra. México 1998.
Principios.
Ejemplo pictórico. CASTILLO Pérez, Habacuc.
Operaciones con números Conjuntos. Colección Educación
racionales. Mapa conceptual de la relación de lo artístico y Media Superior, Mc. Graw-Hill.
las asignaturas.
MARTINEZ Miguel.
Reporte de ejercicios. Aritmética y Algebra.
Matemáticas I.
Lista de propiedades con simbología. Mc. Graw-Hill.

Algoritmo o procedimientos para la realización LYLE Mehlenbacher.

de operaciones con los números racionales. Fundamentos de Matemáticas
Modernas.
Modelos para representar los números C.E.C.S.A.
racionales.

Evaluación escrita de las operaciones con

números racionales.
 DEL 7 AL 11 DE OCTUBRE

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos

Realiza operaciones con Define el concepto de Socializa las diversas Gráficas de números
radicales. número irracional. operaciones con irracionales.
radicales haciendo una
Elabora gráficas Conoce, aplica e identifica aplicación de su entorno Listado de irracionales.
adecuadas a la los números irracionales. inmediato.
operación. Cuadernillo de ejercicios.
Identifica en la recta Socializa ejemplos bajo
Construye algoritmos o numérica el su propio criterio y de Apuntes.
procedimientos para planteamiento geométrico acuerdo a su contexto.
realizar operaciones con para definir y localizar la Evaluación escrita.
los números irracionales. raíz cuadrada de dos. Participa en la
elaboración de técnicas Reporte de investigación
Aplica de manera Clasifica y evalúa las adecuadas para la documental.
IV.- NÚMEROS IRRACIONALES. contextualizada las diferentes propiedades de solución de problemas.
diferentes operaciones los números irracionales.
con irracionales. Investiga de manera
grupal o individual en las
Elabora un listado de diversas fuentes.
números irracionales.

Identifica los números

irracionales tomando
como base la recta
numérica.
 DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos

*Representa de manera Reseña histórica de los Socializa aplicaciones Reseña histórica.

gráfica los números números reales. reales de los números
reales en la recta reales. Reporte de los elementos
numérica. Identifica la aplicación de presentes en operaciones
*Construye modelos para los números reales. Socializa operaciones con números reales.
identificar los números de potenciación con
reales. Identifica las operaciones números reales. Gráfica de los números
*Relaciona dentro de las que realizan con los reales en la recta numérica.
diferentes asignaturas, números reales. Cuestiona el uso de los
los fundamentos números reales en las Ejemplo pictórico.
matemáticos de los Reseña histórica de la diferentes corrientes
números reales. aparición del elemento pictóricas. Mapa conceptual de la
*Enlista un ejemplo de neutro. relación de lo artístico y las
cada propiedad, Participa en exposición asignaturas.
V.- NUMEROS REALES. indicando la simbología Identifica los elementos de tema por equipos.
pertinente. presentes en las Reporte de ejercicios.
*Opera ejemplos de operaciones con números
números reales. reales. Lista de propiedades con
*Construye algoritmos o simbología.
procedimientos para Identifica los elementos
realizar operaciones con presentes en la Algoritmo o procedimientos
números reales. potenciación de números para la realización de
*Expone su modelo de reales. operaciones con los números
operación con números reales.
reales.
*Identifica los elementos Modelos para representar los
presentes en la números reales.
potenciación de números
reales.
*Construye algoritmos o
procedimientos para
operar potenciación de
números reales.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.
Secuencia de la
unidad de Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía
competencia

Describe y clasifica las características de Reseña histórica. BALDOR,Aurelio.

los números reales. Aritmética. Ed. Publicaciones
Reporte de los elementos presentes en Cultural. México. 1998.
Opera los números reales en la solución de operaciones con números reales.
problemas prácticos en diferentes BALDOR, Aurelio.
contextos. Gráfica de los números reales en la recta Algebra. México 1998.
Concepto de numérica.
CASTILLO Pérez, Habacuc.
números reales. Conjuntos. Colección Educación
Ejemplo pictórico.
Media Superior, Mc. Graw-Hill.
Principios. Mapa conceptual de la relación de lo
artístico y las asignaturas. MARTINEZ Miguel.
Propiedades. Aritmética y Algebra.
Reporte de ejercicios. Matemáticas I.
Mc. Graw-Hill.
Operaciones con Lista de propiedades con simbología.
números reales. LYLE Mehlenbacher.
Algoritmo o procedimientos para la Fundamentos de Matemáticas
Recta numérica. realización de operaciones con los Modernas.
números reales. C.E.C.S.A.

Notación de base Modelos para representar los números

10. reales.

Evaluación escrita de las operaciones con

números reales.
 DEL 21 AL 29 DE OCTUBRE

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos

Construye expresiones Reseña históricamente la Socializa las Listado de los modelos

algebraicas utilizando evolución del algebra. aplicaciones prácticas algebraicos construidos y
expresiones del lenguaje de las expresiones socializados.
común. Identifica los elementos algebraicas.
de una expresión
Construye expresiones algebraica. Socializa la construcción
algebraicas enteras y de expresiones
fraccionarias. Clasifica los coeficientes algebraicas enteras y
VI.- EXPRESIÓN ALGEBRAICA. enteros y fraccionarios. fraccionarias.
Construye modelos
matemáticos Clasifica las expresiones
polinomiales que algebraicas con respecto
representan situaciones al número de términos.
reales.
Clasifica los polinomios
Jerarquiza los polinomios en función al grado
en orden ascendente y relativo.
descendente.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.
Secuencia de la unidad
de Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía
competencia

BALDOR,Aurelio.
Traduce enunciados del lenguaje común al Resuelve una serie de ejercicios en Aritmética.
Concepto de expresión lenguaje algebraico en la vida diaria.
forma directa sobre la expresión Ed. Publicaciones Cultural.
algebraica. algebraica. México. 1998.
Traduce modelos algebraicos al lenguaje
Elementos de una común en la vida diaria. Describe el proceso de desarrollo de BALDOR, Aurelio.
expresión algebraica. ejemplos ilustrativos detallándolo. Algebra. México 1998.

Signos de operación y Describe las características de las MARTINEZ Miguel.

agrupación. expresiones algebraicas en problemas Convierte en lenguaje algebraico Aritmética y Algebra.
prácticos. problemas cotidianos. Matemáticas I.
Clasificación de Mc. Graw-Hill.
expresiones algebraicas.
Clasifica expresiones algebraicas en Evaluación escrita. LYLE Mehlenbacher.
Polinomios. problemas prácticos. Fundamentos de
Matemáticas Modernas.
C.E.C.S.A.

DOLCIANI / BERMAN.
Algebra Moderna.
Edit. Mc. Graw. Hill.
 DEL 30 DE OCTUBRE AL 9 DE NOVIEMBRE

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos

Aplica las propiedades de Reconoce las Participa en la Presentación de ejercicios y

la igualdad en propiedades de la elaboración de trabajos. problemas prácticos
expresiones algebraicas. igualdad en las desarrollados.
expresiones algebraicas. Socializa los trabajos
Realiza las operaciones elaborados por sus
de suma y resta de Identifica las propiedades compañeros.
expresiones algebraicas. de la igualdad en las
expresiones algebraicas. Discute de manera
Realiza las operaciones respetuosa y analiza los
de multiplicación y Identifica el procedimiento puntos de vista sobre los
división de expresiones algebraico para la trabajos.
algebraicas. reducción de términos
semejantes en las Entrega de trabajos en
VII.- OPERACIONES CON tiempo y forma
expresiones algebraicas.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS. adecuada según los
Identifica el procedimiento lineamientos que se
algebraico para la propongan.
operación de
multiplicación y división.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.

Secuencia de la
unidad de Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía
competencia
BALDOR,Aurelio.
Aritmética. Ed. Publicaciones
Cultural. México. 1998.

BALDOR, Aurelio.
Propiedades de la Identifica y desarrolla los distintos Soluciona una serie de ejercicios Algebra. México 1998..
igualdad en las tipos de productos notables de en forma directa sobre productos
expresiones MARTINEZ Miguel.
expresiones algebraicas notables. Aritmética y Algebra.
algebraicas. relacionadas con situaciones de su Matemáticas I.
entorno. Describe el proceso de desarrollo Mc. Graw-Hill.
de ejemplos ilustrativos
Suma y Expresa de manera directa el detallándolo. LYLE Mehlenbacher.
sustracción de Fundamentos de Matemáticas
proceso de multiplicación de los Modernas.
expresiones productos notables para la solución C.E.C.S.A.
algebraicas. de problemas de aplicación.
DOLCIANI / BERMAN.
Algebra Moderna.
Multiplicación y Edit. Mc. Graw. Hill.
división de
expresiones
algebraicas.
 DEL 11 AL 19 DE NOVIEMBRE

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos

Aplica el proceso de A partir de la Participa en la Lámina de la deducción

multiplicación por multiplicación de elaboración de de productos notables y
medio de productos binomios deduce las trabajos. de potencia de
notables mediante reglas de los binomios.
ejemplos ilustrativos. productos notables Socializa los
mediante ejemplos trabajos elaborados. Ejercicios sobre
Desarrolla el proceso ilustrativos. productos notables y
de los productos Discute de manera potencia de binomios
notables en las Identifica y clasifica respetuosa y analiza aplicados.
expresiones los productos los puntos de vista
algebraicas. notables de una serie sobre los trabajos. Cuadro sinóptico de
VIII.- PRODUCTOS NOTABLES. de expresiones ejercicios relacionados
A partir de la algebraicas. Entrega de trabajos con los productos
potencia de en tiempo y forma notables.
binomios, desarrolla Identifica el adecuada según los
la regla del binomio procedimiento para lineamientos que se
de Newton y el desarrollar el binomio propongan.
triángulo de Pascal de Newton y el
de una serie de triángulo de Pascal.
ejercicios propuestos

Elabora cuadro
sinóptico de
ejercicios
desarrollando
productos notables.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.
Secuencia de la
unidad de Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía
competencia

BALDOR,Aurelio.
Aritmética. Ed. Publicaciones
Cultural. México. 1998.

Productos Identifica y desarrolla los distintos Resuelve una serie de ejercicios en BALDOR, Aurelio.
notables. tipos de productos notables de forma directa sobre productos Algebra. México 1998.
expresiones algebraicas notables.
MARTINEZ Miguel.
Binomio al relacionadas en la vida cotidiana. Aritmética y Algebra.
cuadrado. Describe el proceso de desarrollo
Matemáticas I.
Expresa de manera directa el de ejemplos ilustrativos Mc. Graw-Hill.
Binomio al cubo. proceso de multiplicación de los detallándolo.
productos notables en expresiones LYLE Mehlenbacher.
Fundamentos de Matemáticas
Binomio con algebraicas que resultan de Modernas.
término común. problemas prácticos. C.E.C.S.A.

Binomios DOLCIANI / BERMAN.

conjugados. Algebra Moderna.
Edit. Mc. Graw. Hill
 DEL 20 AL 29 DE NOVIEMBRE.

EVALUACION POR COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
Desempeños Conocimientos Actitudes y Valores Productos
*Construye modelos para Identifica el concepto de *Socializa los diferentes Modelos matemáticos.
identificar el concepto de términos semejantes. modelos de términos
términos semejantes. semejantes. Presentación escrita de
*Construye algoritmos o Identifica los conceptos *Socializa los ejemplos algoritmos o procedimientos
procedimientos para de diferencia de de diferencia de innovadores.
resolución de cuadrados, trinomio cuadrados, trinomio
factorización de cuadrado, suma de cuadrado. Proyectos de aplicación
diferencia de cuadrados, cubos, cuadrado perfecto *Compara los diferentes práctica.
trinomio cuadrado y cubo perfecto. casos de factorización.
perfecto, suma de cubos, *Socializa el Ejemplos de cada tipo de
cuadrado perfecto y cubo Enumera dos ejemplos de procedimiento para expresión algebraica.
perfecto. diferencia de cuadrados, factorización de la
*Opera factorización de trinomio cuadrado, suma diferencia de dos Lista por equipo de ejemplos
monomios. de cubos, cuadrado cuadrados perfectos. correspondientes a la
IX.- FACTORIZACIÓN. *Opera ejemplos de perfecto y cubo perfecto. *Socializa el solución de factorización.
polinomios que procedimiento para
contengan factores Enlista ejemplos por factorización de la Cuadro sinóptico de la
comunes. equipos de trabajo, con diferencia de cubos. fundamentación de los
*Opera factorización de solución de factorización *Socializa la solución de diferentes casos de
polinomios por de dos cuadrados ejemplos de trinomios factorización.
agrupación de términos: perfectos y de la cuadrados perfectos.
cuadrado perfecto. diferencia de cubos *Socializa el
*Construye un algoritmo perfectos. procedimiento para
o procedimiento para la completar trinomios
factorización del trinomio. Identifica la diferencia de cuadrados.
*Opera ejemplos de trinomio cuadrado *Socializa la solución de
completar trinomios perfecto y el trinomio problemas de
cuadrados. cuadrado en general. polinomios aplicando la
*Construye un modelo de división sintética.
solución de problemas de
polinomios aplicando la
división sintética.

.
 Campo de aplicación: AULA, ENTORNO SOCIAL, ETC.

Secuencia de la
unidad de Resultado de Aprendizaje Criterios de Evaluación Bibliografía
competencia
BALDOR,Aurelio.
Aritmética. Ed. Publicaciones
Cultural. México. 1998.
Identifica y clasifica las expresiones Modelos.
algebraicas según el número de términos. BALDOR, Aurelio.
Algoritmos o procedimientos. Algebra. México 1998.
Resuelve problemas de factorización de
diferentes expresiones algebraicas. Ejemplos de aplicación. MARTINEZ Miguel.
Factorización.
Aritmética y Algebra.
Ejemplos de cada tipo de expresión Matemáticas I.
algebraica. Mc. Graw-Hill.
Concepto.
Lista por equipo de ejemplos LYLE Mehlenbacher.
correspondientes a la solución de Fundamentos de Matemáticas
factorización. Modernas.
Principios. C.E.C.S.A.
Cuadro sinóptico de la fundamentación de
los diferentes casos de factorización. DOLCIANI / BERMAN.
Métodos de Algebra Moderna.
Evaluación escrita. Edit. Mc. Graw. Hill
factorización.

PROFESOR DEL GRUPO VTO. BNO.

ING. JUAN CARLOS PENAGOS SOLIS LIC. JULIA PATRICIA HERNANDEZ GORDILLO
ENCARGADA DE BACHILLERATO