UNAH

Dirección de
Investigación Científica y Posgrado

Versión Preliminar

Política
de Posgrados
UNAH: Visión
Estratégica
2013 - 2017

Agosto 2013
Política de Posgrados: Ejes y Objetivos Estratégicos

No. Ejes de la Política Objetivos Estratégicos (a 2017)

1 Los posgrados, la Que la UNAH haya identificado, diseñado, aprobado, iniciado o finalizado los
Unah y el país posgrados que el país, la ciencia y la propia universidad necesitan,
contribuyendo de esa manera al desarrollo económico, político y social de
nuestro país.
2 Gestión académico- Que la UNAH cuente con un sistema de posgrados integrado plenamente a
institucional los departamentos, funcionando con una normativa moderna, ágil y de fácil
aplicación; procesos claros y con competencias institucionales plenamente
identificadas; posgrados académicos y profesionalizantes funcionando con
eficiencia; instancias académicas en reflexión y debate en torno a la política
y gestión de posgrados en su diversidad.
3 Evaluación y Que todos los posgrados de la UNAH sean objeto de evaluación
acreditación institucional constante, que todos estén auto-evaluados y rediseñados
curricularmente, que la mayoría estén acreditados y que varios posgrados
tengan acreditación regional, todo ello plenamente visibilizado y utilizado
para aumentar el prestigio de la oferta de posgrados de la UNAH.

4 Investigación, Que la UNAH tenga totalmente integrada la función de investigación en los

desarrollo e posgrados y que estos aprovechen plenamente la oferta (becas,
innovación capacitaciones, revistas, congresos) y la estructura de investigación de la
UNAH (institutos, grupos, observatorios), todo ello en alineamiento con las
prioridades de investigación de la UNAH y de las facultades y centros en
donde se inserten los posgrados.
5 Vinculación Que la UNAH tenga estructurada institucionalmente su relación con el
Universidad Estado, Estado, sectores productivos y sectores sociales en materia de posgrados;
sectores productivos que se reconozcan los posgrados de la UNAH como referentes
y sectores sociales académicos de prestigio en el tema de su competencia; y que se conozca
la contribución de los posgrados de la UNAH al desarrollo económico,
social y político del país.

6 Regionalización , Que la Unah tenga elaborada y en ejecución una estrategia de

internacionalización regionalización interna de los posgrados de acuerdo a la demanda del
desarrollo regional y a las necesidades del desarrollo científico tecnológico,
en coordinación plena con los respectivos departamentos. De igual
manera, que cada posgrado nuevo o en funcionamiento, tenga diseñada y
en ejecución una estrategia de internacionalización que contemple todos
los aspectos académicos y administrativos que se requieran, todo ello con
el propósito de formar profesionales con visión de mundo y de enfoque inter
y multidisciplinario.
7 Formación y Que la UNAH tenga registrado y acreditado un cuerpo de profesionales
capacitación. especializado en gestión de posgrados, incluyendo el componente de
investigación, asesoría de trabajos de graduación y vinculación. De igual
forma, que tenga diseñado y en ejecución un plan de actualización temática
para egresados y un plan de cursos libres, todo ello con alto nivel y
cualificación.

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1. Los Posgrados, la UNAH y el país

AÑOS
EJES No. ACTIVIDADES
2013 2014 2015 2016 2017
1 Definir, proyectar a 5 años, elaborar
propuestas y poner en ejecución los
posgrados considerados estratégicos para x x x x x
a) el desarrollo de la ciencia y b) el
pensamiento crítico y estratégico.
2 Proyectar a 5 años, diseñar y crear los
posgrados que debe promover la Unah en
x x x x x
base a la demanda del país y las
necesidades en ciencia y tecnología.
1. Los posgrados, la Unah y el país

3 Identificar las universidades de

latinoamérica y centroamérica que tienen
maestrías similares a efectos de identificar x x
apoyos y movilidad física o electrónica
hacia los nuevos posgrados.
4 Elaborar un mapeo de posgrados del país y
de la Unah a nivel nacional a efectos de
identificar y evaluar la oferta existente y su x
relación con las necesidades de país y de
región.
5 Caracterizar el personal docente de la
UNAH por grados académicos, categoría,
áreas del conocimiento, departamentos,
facultades, permanente o transitorio, año x
de ingreso, líneas de investigación y
especialización, para identificar sus
posibilidades de apoyo a los posgrados.
6 Proyectar a 5 años las necesidades de
formación y capacitación del personal
x
docente de la UNAH en base a la
proyección de posgrados a promover.
7 Presentar resultados y proyecciones en un
evento público con comentarios de
expertos universitarios y nacionales, y x
participación de autoridades universitarias y
de gestión académica.

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2. Gestión académico-institucional

1 Revisión de normativa vigente (a reformar o

cancelar), incluyendo reglamentos,
normas, manuales, instructivos y guías, a
x x x x x
efectos de ver su grado de actualización y
coherencia y asegurar su inmediata
aprobación.
2 Acompañar el proceso de inserción
institucional de los posgrados en las
respectivas facultades, asegurando su x
adecuada departamentalización y
funcionamiento.
2. Gestión académico- instit.

3 Ejecutar el Plan de seguimiento y

monitoreo a los posgrados en
funcionamiento y a los que han sido x x x x x
creados recientemente o están en proceso
de creación.
4 Elaborar y socializar documentos sobre la
articulación de las tres funciones básicas
de la universidad en los posgrados y su x x x x x
constitución en instancias de vida
académica integral.
5 Elaborar, socializar y ejecutar un manual
de procesos en la gestión de posgrados,
con el propósito de definir competencias,
x x x x x
límites, coordinación y trabajo conjunto
entre diversas instancias académicas y
administrativas.
6 Elaboración y socialización de un
instructivo sobre maestrías académicas y
x
profesionalizantes con el propósito de
facilitar su reconversión.
7 Desarrollar un Congreso anual de
Investigación y Posgrados con expositores
internacionales y ponentes nacionales que
x x x x
cubran los procesos de gestión de
posgrados y el impacto de la investigación
que desarrollan.

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3. Evaluación y acreditación

1 Realizar la evaluación institucional de todos

los programas de posgrados de la UNAH y
definir los que están listos para la fase de x x x x x
autoevaluación, rediseño o acreditación.
3. Evaluación y acreditación

2 Concientizar sobre la importancia

académica de los procesos de evaluación
x x x x x
y acreditación, más allá de su connotación
técnica.
3 Asegurar la finalización de los procesos de
autoevaluación de todos los posgrados de x x
la UNAH.
4 Asegurar el rediseño curricular de todos los
x x
posgrados actuales de la UNAH.
5 Asegurar el proceso de acreditación de
x x x
todos los posgrados de la UNAH.
6 Diseñar y desarrollar una estrategia de
visibilización de los avances en evaluación
x x x x x
y acreditación de los posgrados de la
UNAH hacia adentro y hacia afuera.
7 Promover la creación o reconversión de
algunos posgrados de la UNAH en x x x x x
posgrados regionales.

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4. Investigación, desarrollo e innovación

1 Elaborar, socializar y debatir sobre

documentos relacionados con la
x
articulación entre investigación y posgrados
en la UNAH.
2 Elaborar/revisar las líneas de investigación
de los posgrados en el marco de las líneas
4. Investigación, desarrollo e innovación

de su facultad, centro y universidad, y

asegurar su difusión permanente a efecto x x
de orientar los temas de investigación en
los posgrados y la publicación en revistas
propias e internacionales.
3 Elaborar los mecanismos de articulación
entre los posgrados y la estructura de
investigación de la UNAH: Institutos, grupos x x x x x
de investigación, observatorios y demás.
4 Triangular para coordinar acciones entre
las prioridades de investigación de la
UNAH, la constitución de grupos de x x x x x
investigación y el desarrollo académico de
los posgrados.
5 Sensibilizar a profesores y estudiantes de
posgrados en temas de derechos de autor x x x x x
patentes e innovación.
6 Coordinar acciones para el mejor
aprovechamiento de las becas de
investigación por parte de profesores y x x x x x
estudiantes, con priorización de grupos de
investigación.
7 Estimular la constitución de grupos
interdisciplinarios, interuniversitarios e x x x x x
internacionales.

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5. Vinculación Universidad Estado, sectores productivos
y sectores sociales

1 Promover y presentar pública y

5. Vinculación Universidad Estado, sectores productivos y sectores sociales

sectorialmente, la oferta de posgrados,

x x x x
cursos de actualización y cursos libres de
la UNAH
2 Establecer contactos, alianzas y convenios
con instituciones clave del Estado,
sectores productivos, sectores sociales y
cooperación internacional, a efecto de x x x x x
procurar financiamiento o apoyos a
posgrados específicos de interés nacional
o sectorial.
3 Definir espacios, áreas geográficas e
institucionales y temáticas en las que
pueden insertarse los estudiantes de
x x x x x
posgrados profesionalizantes o
académicos para realizar sus trabajos de
graduación.
4 Dar seguimiento, sistematizar y divulgar la
inserción laboral de los egresados de los
posgrados y contribuir a la elaboración de
un ranking universitario, nacional o x x x x x
internacional que los ubique en términos de
calidad y pertinencia.
5 Convertir a cada posgrado en punto de
referencia académica para asuntos de su
x x x x
competencia entre los diversos sectores
del Estado y la sociedad.
6 Elaborar una estrategia de vinculación con
otras universidades, instituciones u
organizaciones, utilizando la presencia de
x x
profesores e investigadores
internacionales, sea en conferencias,
asesorías, investigaciones y otros.
7 Mantener un contacto constante con
instituciones del Estado, sectores
productivos, sectores sociales y
cooperación internacional para medir la x x x x x
valoración sectorial de los egresados de
posgrados la definición de temas de
atención en educación superior.

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6. Regionalización. Internacionalización

1 Diseñar y desarrollar la oferta de

posgrados en los centros universitarios
x x x x x
regionales (c.u.) en base a necesidades de
la región y del centro.
2 Precisar, coordinar y poner en práctica la
vinculación académica y administrativa
entre posgrados de los c.u., y los x x x x x
6. Regionalización. Internacionalizac.

departamentos de las Facultades

vinculadas a esas maestrías.
3 Establecer mecanismos de cooperación
con universidades públicas de la región
centroamericana (SICAR/CSUCA) para
x x x x x
movilidad de docentes, investigadores y
estudiantes en cursos, proyectos,
pasantías y otros.
4 Iniciar o incorporarse a iniciativas de
posgrados regionales que comparten
x x x x x
capital humano, recursos institucionales y
personales.
5 Diseñar, completar o actualizar estrategias
de internacionalización de cada posgrado
con el propósito de abrir la UNAH al mundo, x x x x x
primero, de afuera hacia adentro, y luego,
de adentro hacia afuera.
6 Estrechar mecanismos de colaboración
con posgrados de otros países, utilizando
las tecnologías de la información que x x x x x
acercan a los académicos y reducen los
costos.
7 Elaborar una guía sobre el componente de
internacionalización en los posgrados,
disponible para los grupos involucrados en
la creación de nuevos posgrados.

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7. Formación y capacitación

1 Diseñar un plan de formación de docentes

en posgrados estratégicos para la UNAH, el
x
costo económico y el impacto en
7. Formación y capacitación

investigación y posgrados.
2 Diseño y oferta de cursos en metodología
de investigación para estudiantes que x x x x x
ingresan a maestrías académicas.
3 Capacitación en investigación y asesoría
de tesis, con el registro y acreditación x x x x x
correspondiente.
4 Capacitación inicial en asignación de carga
x x
académica en posgrados
5 Capacitación en gestión de investigación y
x x x x x
posgrados.
6 Diseño y ejecución de cursos de
actualización de conocimientos para x x x x x
egresados de posgrados de la UNAH.
7 Diseño y ejecución de la oferta de cursos
libres a nivel de posgrados en relación a su x x x x x
especialidad temática.

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 Dirección de
Investigación Científica y Posgrado
Edificio CISE, Tercer piso
Tel: (504) 2231-0678 / 2232-4407
PBX: (504) 2232-2110, Ext. 151 y 245

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