தமிழ் ம ொழி ஆண்டு 4

நொள் பொடத் திட்ட ்

வொர ் 18

Tarikh/Date/தததி 06-05-2018 Hari/Day/நொள் ஞொயிறு

Kelas/Class/வகுப் பு ஆண்டு 4 Waktu/Time/தநர ் 10.30-11.30

M/Pelajaran/Subject/ Bidang Pembelajaran/
தமிழ் ம ொழி மித ொன வொழ் வு
பொட ் மதொகுதி
Tajuk/Topic/தலைப் பு இயை் பு புணர்ச்சி
Standard Kandungan/
Content Standards/ 5.7 புணர்ச்சி வலககலள அறிந்து சரியொகப்
உள் ளடக்கத் தர ் பயன்படுத்துவர்.
Standard Pembelajaran/
5.7.1 இயை் புப் புணர்ச்சி பற் றி அறிந்து சரியொகப்
Learning Standards
பயன்படுத்துவர்.
கற் றை் தர ்
1. ொணவர்கள் நிலைம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ்
வரு ் ம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ் இயை் பொக
புணரு ் முலறலய அறிந்து கூறுவர்.
2. ொணவர்கள் ளி இயை் பொக புணரு ் மசொற் கலளப்
Objektif/Objectives/
பட்டியலிட்டு எழுதுவர்.
தநொக்க ்
3. ொணவர்கள் நிலைம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ்
வரு ் ம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ் இயை் பொக
புணரு ் வலகயிை் எழுதுவர்.

1. ஆசிரியர் அன்லறயத் தலைப் லப அறிமுக ்

மசய் தை் .
2. ொணவர்கள் நிலைம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ்
Aktiviti/Activities/ வரு ் ம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ் இயை் பொக
நடவடிக்லக புணரு ் முலறலய அறிந்து கூறுதை் .
3. ொணவர்கள் இயை் பொக புணரு ் மசொற் கலளப்
பட்டியலிட்டு எழுதுதை் .
4. ொணவர்கள் நிலைம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ்
வரு ் ம ொழியிலுள் ள மசொை் லு ் இயை் பொக
புணரு ் வலகயிை் எழுதுதை் .
EMK/CCE/
விரவி வரு ் சிந்தலனத் திறன், சுயக்கற் றை் , நன்மனறி
கூறுகள்
Penilaian
திப் பீடு பயிற் சித் தொட்கள்

i-think / சிந்தலன
வலரப் பட ்
BBB/Teaching Aids/
பயிற் றுத் துலண பொடப் புத்தக ் , விள ் பரங் கலளப் படங் கள்
மபொருள்
Impak/Impact/ ___ / ___ ொணவர்கள் இன்லறய பொடத்திறலன
சிந்தலன மீட்சி அலடந்தனர்.
___ / ___ ொணவர்கள் இன்லறய பொடத்திறலன
அலடயவிை் லை.
( ) ொணவர்களுக்கு எளில யொன பயிற் தறடு
வழங் குதை் .
( ) ொணவர்களுக்குத் திறலனமயொட்டிய கூடுதை்
பயிற் தறடு வழங் குதை் .

நைக்கை் வி ஆண்டு 3
நொள் பொடத் திட்ட ்
வொர ் 18
Tarikh/Date/தததி 06-05-2018 Hari/Day/நொள் ஞொயிறு

Kelas/Class/வகுப் பு ஆண்டு 3 Waktu/Time/தநர ் 12.00-12.30

M/Pelajaran/Subject/
நைக்கை் வி
பொட ்
Tajuk/Topic/தலைப் பு மபொருள் களின் தவறொன பயன்பொடு
Standard Kandungan/
1.4
Content Standards/
உள் ளடக்கத் தர ்
Standard Pembelajaran/ 1.3.1
Learning Standards
கற் றை் தர ்
Objektif/Objectives/
தநொக்க ்
Aktiviti/Activities/
நடவடிக்லக
Bidang Pembelajaran/
உடை் சுகொதொர ்
மதொகுதி
வவவவவவவவவவவவ வவவவவவவவவவவவவவவ
வவவவவவவவவவவவவவவவவவவவ “ வவவவவவவவ”
வவவவவ வவவவவவவ.
1. ொணவர்கள் புலகப் பிடிப் பதனொை் சுகொரத்திற் கு ்
சுற் றுச்சூழலுக்கு ் ஏற் படு ் விலளவுகலளப்
பட்டியலிட்டு எழுதுவர்.
2. ொணவர்கள் வவவவவவவவவவவவ
வவவவவவவவவவவவவவவ
வவவவவவவவவவவவவவவவவவவவ வவவவவவவவ
வவவவவவ வவவவவவவ கூறுதை் .
1. ஆசிரியர் தலைப் லப அறிமுக ் மசய் து அதலனக்
கற் க தவண்டிய அவசியத்லதக் கூறுதை் .
2. ொணவர்களுக்கு மவண்சுருட்டு மதொடர்பொன
விளக்கங் கலள அளித்தை் .
3. ொணவர்கள் புலகப் பிடிப் பதனொை் சுகொரத்திற் கு ்
சுற் றுச்சூழலுக்கு ் ஏற் படு ் விலளவுகலளப்
பட்டியலிட்டு எழுதுதை் .
4. ொணவர்கள் வவவவவவவவவவவவ
வவவவவவவவவவவவவவவ
வவவவவவவவவவவவவவவவவவவவ வவவவவவவவ
வவவவவவ வவவவவவவ கூறுதை் .
5. ொணவர்கள் தங் களின் பலடப் புகலள வகுப் பின்
முன் பலடத்தை் .
EMK/CCE/
விரவி வரு ் சிந்தலனயொற் றை் , நன்மனறி
கூறுகள்
Penilaian
திப் பீடு பயிற் சித் தொட்கள் , தகள் வி பதிை்

i-think / சிந்தலன
வலரப் பட ்
BBB/Teaching Aids/
பயிற் றுத் துலண பொடப் புத்தக ் , படங் கள்
மபொருள்
Impak/Impact/ ___ / ___ ொணவர்கள் இன்லறய பொடத்திறலன
சிந்தலன மீட்சி அலடந்தனர்.
___ / ___ ொணவர்கள் இன்லறய பொடத்திறலன
அலடயவிை் லை.
( ) ொணவர்களுக்கு எளில யொன பயிற் தறடு
வழங் குதை் .
( ) ொணவர்களுக்குத் திறலனமயொட்டிய கூடுதை்
பயிற் தறடு வழங் குதை் .