RPH 2018

MINGGU: 29 HARI: SELASA TARIKH: 17 JULAI 2018 AKTIVITI

PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Kelas / MP TAHUN 5 / PENDIDIKAN MORAL Round Table
Think Pair Share
MASA 07.15 07.45 08.15 08.45 09.15 09.45 Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
10.15 11.05 11.35 12.05 12.35 13.05 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk Keberanian Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 9. Keberanian Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard 9.1.1 Membentangkan cara mempertahankan nama baik Berasaskan Murid
masyarakat setempat. Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran
9.1.2 Menjelaskan kepentingan mempertahankan nama baik Kemahiran / Proses
masyarakat setempat. Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
9..3 Menceritakan perasaan apabila mempertahankan nama
Berkumpulan
baik masyarakat setempat. Komuniti
Pentaksiran Formatif
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Belajar Untuk Kehidupan
Pembelajaran 1. Menyatakan cara berani mempertahankan nama baik Tandakan / pada ruangan berkenaan
masyarakat setempat
2. Menyenaraikan kepentingan mempertahankan nama baik TAHAP PENGUASAAN (PBS)
masyarakat setempat. TP6
3. Menyatakan sikap berani dan mempertahankan nama TP5
baik. TP4
TP3
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: TP2
Kejayaan 1. Menyatakan contoh bersikap berani. TP1
2. Menyatakan 2 kepentingan bersikap berani. Tandakan / pada ruangan berkenaan

Aktiviti ARAS PEMIKIRAN

1. Guru menjelaskan tentang nilai keberanian. Mencipta
2. Murid menceritakan tentang pengalaman yang Menilai
berkaitan tentang nilai keberanian. Menganalisis
3. Murid menceritakan perasaan selepas bersikap Mengaplikasi
berani. Memahami
Mengingati
4. Guru menilai hasil kerja murid.
Tandakan / pada ruangan berkenaan
5. Soal jawab antara guru dan murid.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor
Latihan bertulis
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain
Hasil kerja
 Carta  Model Kuiz
Pembentangan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Soal Jawab
Alam Sekitar inovasi Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Drama
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Projek
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Tandakan / pada ruangan berkenaan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ I - THINK
___________________________________ Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Catatan Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
RPH 2018 Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
MINGGU: 29 HARI: RABU TARIKH: 18 JULAI 2018
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Kelas / MP TAHUN 5 / PENDIDIKAN MORAL Gallery Walk
Three Stay, One Stay
MASA 07.15 07.45 08.15 08.45 09.15 09.45 Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
10.15 11.05 11.35 12.05 12.35 13.05 Tandakan / pada ruangan berkenaan

Tajuk Kejujuran PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Standard 9. Keberanian
Kemahiran / Proses
Kandungan Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Standard 9.1.1 Membentangkan cara mempertahankan nama baik Berkumpulan
Pembelajaran masyarakat setempat. Komuniti
9.1.2 Menjelaskan kepentingan mempertahankan nama baik Pentaksiran Formatif
masyarakat setempat. Belajar Untuk Kehidupan
9..3 Menceritakan perasaan apabila mempertahankan nama Tandakan / pada ruangan berkenaan
baik masyarakat setempat.
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: TP6
1. Menyatakan cara berani mempertahankan nama baik TP5
Pembelajaran
masyarakat setempat TP4
2. Menyenaraikan kepentingan mempertahankan nama baik TP3
TP2
masyarakat setempat.
TP1
3. Menyatakan sikap berani dan mempertahankan nama
Tandakan / pada ruangan berkenaan
baik.
ARAS PEMIKIRAN
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
Mencipta
Kejayaan 1. Menyatakan contoh bersikap berani. Menilai
2. Menyatakan 2 kepentingan bersikap berani. Menganalisis
Mengaplikasi
Aktiviti 1. Guru menjelaskan tentang nilai keberanian. Memahami
2. Murid menceritakan tentang pengalaman yang Mengingati
berkaitan tentang nilai keberanian. Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Murid menceritakan perasaan selepas bersikap
berani. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
4. Guru menilai hasil kerja murid. Latihan bertulis
5. Soal jawab antara guru dan murid. Hasil kerja
Kuiz
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Pembentangan
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Soal Jawab
 Carta  Model Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
 Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Drama
EMK
Projek
Alam Sekitar inovasi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
I - THINK
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Peta Bulatan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif
Peta Buih
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Buih Berganda
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Peta Pokok
Peta Dakap
________________________________________ Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 RPH 2018
AKTIVITI
MINGGU: 29 HARI: KHAMIS TARIKH: 19 JULAI 2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
TAHUN 5 / PENDIDIKAN MORAL Think Pair Share
Kelas / MP
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
MASA 07.15 07.45 08.15 08.45 09.15 09.45 Role Play
Gallery Walk
10.15 11.05 11.35 12.05 12.35 13.05 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Keberanian Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 9. Keberanian
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Kandungan
Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Standard 9.1.1 Membentangkan cara mempertahankan nama baik Kemahiran / Proses
Pembelajaran masyarakat setempat. Pemikiran Aras Tinggi
9.1.2 Menjelaskan kepentingan mempertahankan nama baik Kemahiran Hidup
masyarakat setempat. Berkumpulan
9..3 Menceritakan perasaan apabila mempertahankan nama Komuniti
baik masyarakat setempat. Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Tandakan / pada ruangan berkenaan
Pembelajaran 1. Menyatakan cara berani mempertahankan nama baik
masyarakat setempat TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Menyenaraikan kepentingan mempertahankan nama baik TP6
masyarakat setempat. TP5
3. Menyatakan sikap berani dan mempertahankan nama TP4
baik. TP3
TP2
TP1
Kriteria 1. Menyatakan contoh bersikap berani.
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kejayaan 2. Menyatakan 2 kepentingan bersikap berani.
ARAS PEMIKIRAN
Aktiviti 1. Guru menjelaskan tentang nilai keberanian. Mencipta
2. Murid menceritakan tentang pengalaman yang Menilai
berkaitan tentang nilai keberanian. Menganalisis
3. Murid menceritakan perasaan selepas bersikap Mengaplikasi
berani. Memahami
4. Guru menilai hasil kerja murid. Mengingati
5. Soal jawab antara guru dan murid. Tandakan / pada ruangan berkenaan

BBM  Buku Teks  Internet  Projektor PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Latihan bertulis
 Carta  Model Hasil kerja
Kuiz
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Pembentangan
Alam Sekitar inovasi Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
Drama
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Projek
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Tandakan / pada ruangan berkenaan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________
I - THINK
Peta Bulatan
________________________________________ Peta Buih
Peta Buih Berganda
Catatan Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………