UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

VICERRECTORIA ACADÉMICA

UNIDAD I

Asignatura

Psicología Diferencial

Presentado por:

Mirla Mateo Canela

Matricula:

2013-0240

Facilitador:

Mario Garcia

Fecha:

Lunes 12 de Febrero de 2018

Monseñor Nouel, sonador

República dominicana
 Introducción

El estudio de los pioneros de la psicología diferencial es de suma importancia para todas

aquellas personas que estudian la psicología como carrera profesional, es por esto que

en esta se estará investigando la vida de dichos personajes que de una u otra manera

aportaron un grano de arena a la formación de esta disciplina.

Luego de investigar sus bibliografías, estaremos realizando una bibliografía propia de

dichos autores, sobre o que entendimos que fue su vida. Esto para afianzar los

conocimientos adquiridos durante esta investigación, ya que estos autores fueron muy

importantes para que se formara la psicología diferencial como ciencia a estudiar y de

esta manera poder tener otras fuentes para poder estudiar la conducta del ser humano.
 UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA

PSICOLOGÍA DIFERENCIAL

TRABAJO PRÁCTICO # 1

PIONEROS DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL

Asignaciones

1- Realizar la bibliografía de cada uno de los siguientes pioneros de la Psicología

Diferencial. Francis Galton, Alfred Binet, Williams Stern, Charles Spearman y
James Cattell.

Francis Galton

Psicólogo británico que nació el 16 de febrero de 1822, desde muy pequeño mostro un
grado de inteligencia muy avanzado, ya que a su corta edad, aprendió a leer. Galton
entro a estudiar medicina por deseo de su padre a la edad de 16 años, estudio que solo
duraron dos años cursándola en el Hospital General de Birmingham y King's College
London Medical School College, luego decide estudiar matemática Trinity College,
Universitat de Cambridge en donde duro cuatro años.

Al fallecer su padre en 1844 empieza a tener problemas psicológicos, ya que empezó a

sufrir de una crisis nerviosa que lo llevo a cambiar el rumbo de sus estudios, retomando
nuevamente sus estudios de medicina lo que lo condijo a viajar a diversos países y
estados, Galton es el creador de la teoria de percepción, la cual al realizar sus
experimentos intentaba explicar lo observado, esto lo condujo a estudios psicológicos
basándolos en la capacidad humana, fue gracias a dichos estudios que fue creada la
psicología diferencia realizando las primeras pruebas mentales. Estaba interesado en la
medición de los seres humanos en todas las facetas posibles.

Por lo que Galton sugirió que las diferencias individuales en la capacidad global se
reflejan en el rendimiento de las capacidades sensoriales relativamente simples y en la
velocidad de la reacción a un estímulo, variables que se pueden medir objetivamente
mediante pruebas de discriminación y de tiempo de reacción sensorial.

Por los estudios realizados y experimentos que lo condujeron a crear la teoria de la

percepción es que Galton es considerado el padre de esta disciplina ya que fue el
primero en interesarse por estudiar las bases genéticas de la capacidad cognitiva
general. Esto a que fue el primero en investigar científicamente las causas genéticas y
ambientales de las diferencias individuales en humanos Galton estableció las bases de
los estudios de gemelos, adopciones y familias y evidenció que la probabilidad de ser
considerado un hombre de reputación aumentaba con la proximidad de parentesco.

Sus aportaciones a la psicología diferencial fueron muchos, pero los mas reconocidos
son:

 Hace uso de la estadística al analizar sus datos, siguiendo la curva normal, para
realizar las clasificaciones.
 Objeto de estudio: inteligencia mediante las capacidades sensoriales. Considera la
variable sexo.
 Análisis experimental de las diferencias individuales (en su laboratorio
antropométrico).
 Diseña tests experimentales para medir capacidades sensoriales e inicia la tradición
de estudio del tiempo de reacción mediante la cronometría mental.
 Defiende el hereditarismo (aplica el método de estudios con gemelos) y la
eugenesia.
 Aplica la correlación y la regresión como métodos de investigación.

Alfred Binet

Nació en Paris Francia, 1857 y murió en 1911 entre los estudios que realizo están la
pedagogía y psicología, lo que lo llevo a logro impulsar la psicología experimental,
logrando convertir esta en un importante instrumento de la educación. En 1895 fundó
L’Année Psychologique, primera revista francesa dedicada a la psicología.

Se intereso tanto por los estudios de Galton que decide estudiar la psicología de artistas,
matemáticos y jugadores de ajedrez eminentes, apoyándose constantemente en pruebas
tales como la observación del tipo físico, la caligrafía y otras características personales
de cada individuo abriendo paso a la psicología diferencial.

Entre sus aportes a la psicología diferencial podemos destacar:

 Diseña tests para medir las capacidades intelectuales de niños en edad escolar en
Francia: test de Binet-Simon (1904), batería de pruebas que combinan dificultad con
edad.

 Introduce el concepto de edad mental.

Entre sus publicaciones merecen destacarse las siguientes:

 “La Psicología del razonamiento”

 “Ideas modernas sobre los niños”

Binet unió sus estudios a los de Simon quienes juntos crearon el del primer test de
inteligencia. Lo que lo hiso famoso, por lo que se puede decir que sus mayores
aportaciones fueron sus investigaciones sobre la inteligencia. El interés de Alfred Binet
por la inteligencia y los procesos cognitivos le llevó también a estudiar a las personas
“inteligentes”, y así investigó las facultades de los ajedrecistas.

Los resultados de estos aportes fueron expresados en términos de «coeficiente de

inteligencia», que se obtiene al dividir la «edad mental», derivada de los resultados de la
prueba, por la edad cronológica del niño multiplicada por cien. Mas tarde en 1908 Binet
publicó una revisión del test que modificaba algunos ítems del cuestionario, el mismo
será siendo modificado según valla pasando el tiempo y se vallan realizando spas
experimentos relacionados a comportamiento del ser humano.

Williams Stern

Nació en 1891 y murió en 1938, en Alemania, es considerado uno de los grandes

estudiadores de la psicología de la personalidad y la inteligencia, gracias a sus estudios
fue que logro crear el término cociente de la inteligencia o índice de la inteligencia, el
cual años más tardes fue utilizado pos otros psicólogos de la época.

Basando sus estudios al trabajo de Alfred Binet. Recibió su PhD en psicología de la

universidad de Berlín en 1893 realizar sus primeros experimentos de cociente
intelectual .En 1916 lo designaron profesor de psicología en la universidad de
Hamburgo, en donde permanecería hasta 1933 como director del instituto psicológico.
Se dedico también a estudiar sobre la personalidad en el ámbito de los grupos.

Entres sus publicaciones que sirvieron de ayuda a la psicología diferencial

podemos mencionar:

 Primera publicación sobre diferencias individuales (entre individuos y entre

grupos), análisis causal presentación de datos sobre personalidad inteligencia.
  Definición del cociente intelectual (cociente entre edad mental y edad
cronológica) como medida de la inteligencia.

Otro gran aporte que realizo William Stern, a la psicóloga diferencial fue la creación
de un instrumento denominado El variador del tono en 1897 el mismo sirvió para el
estudio de la sensibilidad humana.

El cociente de inteligencia, CI, fue un sistema de preguntas y respuestas creado por

Stern para evaluar la capacidad de razonamiento. Las preguntas del examen tratan de
determinar si la persona puede articular ideas, asociar valores y juicios y resolver
problemas lógico-abstractos por medio de la comparación de figuras geométricas,
análisis de datos y cálculos. En esta prueba, no existen preguntas de historia, biología y
conocimiento en general.

Charles Spearman

Nación en 1863 y murió en 1945, en Londres, es otro gran pionero de la psicología, el

cual se dio a conocer por sus grandes aportes a la psicología al estudiar la inteligencia y
las aptitudes humanas. Siguió estudios de psicología en Alemania y se doctoró en
Leipzig. Fue profesor de mente y lógica en el University College de Londres.

Aportes realizados por Spearman a la psicología diferencial

 Desarrolla la técnica de análisis que, basada en la correlación, permite averiguar

si hay un factor común que explique la relación entre variables

 Formula la teoría bifactorial de la inteligencia; concepto clave: factor de

inteligencia general o factor g.

Spearman observó que las puntuaciones que los niños en edad escolar sacaban en cada
una de las asignaturas mostraban una relación directa, de manera que un escolar que
saque muy buenas notas en una asignatura tenderá también a puntuar bien en el resto de
asignaturas. A este modelo explicativo se le llama Teoría Bifactorial de Inteligencia.

Según esta teoría, la inteligencia, que es el constructo teórico que se mide mediante los
tests en forma de CI, tiene dos factores:

Factor G
Un factor general de la inteligencia, el llamado Factor G, que es el fundamento esencial
del comportamiento inteligente en cualquier situación por particular que esta sea.

Factores S

Una serie de factores específicos, que se pueden entender como habilidades y aptitudes
que están presentes sólo en ciertos ámbitos de la vida y cuyos resultados no pueden ser
generalizables a otros dominios.

En el estudio de la inteligencia se da la paradoja de intentar explicar algo que se define

por cambiar todo el rato en su adaptación a los diferentes problemas que vivimos:
nuestra capacidad de solucionar con éxito la serie infinitamente variada de problemas
con escasos recursos (entre ellos, el tiempo).

Ahora bien, al incluir un concepto dan abstracto como el factor general de la

inteligencia, este modelo teórico se vuelve poco práctico si no se basa en el dato
concreto, en aquello que encontramos empíricamente mediante las mediciones de CI.

Por eso, además de acuñar el término Factor G, Spearman ideó paralelamente una
estrategia para llegar empíricamente a valores concretos que lo definiesen.

De este modo, a la hora de operatividad conceptos para construir herramientas de

medición de inteligencias (el test de CI), el Factor G está definido como la
representación de la varianza común a todas las tareas cognitivas que son medidas por el
test. Esta estructura interna de las relaciones entre los datos se halla mediante el uso del
análisis factorial.

Speraman pensaba que la inteligencia consistía en saber cómo realizar una serie de
tareas y que las personas más inteligentes sabían hacer bien todas las tareas. Las
diferentes tareas que proponía en el test de CI se podían organizar en tres grupos
(visuales, numéricos y verbales), pero todas ellas estaban correlacionadas. Este último
factor, resultante del estudio de esas correlaciones, sería el significativo.

Los tests de CI tienen la pretensión de medir la inteligencia de forma psicométrica en

función de las variables genéticas o “g”. Se trata de un indicador que suele utilizarse en
entornos académicos o para detectar posibles trastornos del desarrollo (como por
ejemplo los retrasos madurativos) y que también es usado para establecer relaciones de
correlación entre el ambiente y los componentes genéticos de la inteligencia: el Factor
G se ha visto correlacionado con la esperanza de vida, la posibilidad de encontrar
trabajo y otros constructos de relevancia..

James Cattell.

Fue un psicólogo estadounidense que contribuyo al estudio de la psicología diferencial

al diseño las primeras pruebas mentales.. Realizó sus estudios bajo la dirección de
Wundt, en Leipzig, por lo que tuvo una formación experimental rigurosa.
Cattell siguió los estudios realizados por Galton al considerar que era posible obtener
una medida del funcionamiento intelectual mediante la medición de los procesos
mentales, tales como las funciones sensoriales, perceptivas y motoras.

Creó una batería de 50 pruebas cuyo objetivo, de acuerdo con el planteamiento de

Galton, fue la determinación del rango, exactitud y naturaleza de las facultades
psicológicas más elementales, así como la posibilidad de reunir suficiente material para
determinar los factores que regulan el desarrollo de estas facultades, sus conexiones y
sus perturbaciones, por lo que se convirtió en el primer psicólogo que planteó el uso de
las baterías de pruebas para la evaluación psicológica.

En el año 1886 para su doctorado concluyó una disertación sobre las diferencias
individuales en el tiempo de reacción; su tesis se tituló The Time up by Cerebral
Operations. Dos años más tarde, en Cambridge, fue discípulo de Galton, quien reforzó
su interés por el estudio de las diferencias individuales.

Cattell tuvo varios discípulos que después se convirtieron en psicólogos famosos entre
ellos están Clarke Wissler quien obtuvo las puntuaciones de las pruebas mentales y de
las calificaciones escolares de 300 estudiantes de la Universidad de Columbia y del
Colegio Barnard, con el objetivo de demostrar que los resultados de las pruebas
mentales podían pronosticar el desempeño académico.

Los resultados fueron expuestos por Wissler en el año 1901, en un artículo que publicó
en Psychological Review “The Correlation of Mental and Physical Tests” en el cual
mostró que la correlación entre la ejecución en las pruebas mentales y las calificaciones
escolares era muy baja, e incluso en algunas pruebas era negativa.

Entre sus aportes al campo de la psicología podemos mencionar:

 Propone un modelo de personalidad descrito por dieciséis factores primarios (16
PF).
 Desarrolla los procedimientos cultivaríamos de análisis de datos y una
sistematización de los datos correlacionales (data box).
 Describe un modelo de inteligencia según dos factores, la inteligencia fluida (Gf) y
la inteligencia cristalizada (Gc).

2- Conteste ampliamente la siguiente pregunta: ¿Por qué Francis Galton es

considerado el padre de la Psicología Diferencial?

Por los aportes hechos al estudio de las diferencial individuales. Originalmente pionero
de la Psicología. Experimental en su país y el padre de le estadística psicológica o
psicometría. Fue el autor de las escalas de rango, cuestionarios estandarizados. Sus
ideas se opusieron a las preponderantes de la época que eran las de Wundt. Todos sus
estudios los realizó por su cuenta sin ayuda de ninguna Universidad. Pero al final de su
carrera recibió el título de Sir o Caballero del Reino.

En 1884 fundó su famoso laboratorio antropométrico en Londres. Gracias a este

laboratorio Galton consiguió numerosos datos sobre diferentes características de las
personas. Al tener gran cantidad de datos empezó a utilizar los primeros análisis
estadísticos.

Conclusión

Luego de haber realizado esta importante investigación sobre la vida de los pioneros de

la psicología diferencial y haber realizado una propia bibliografía de dichos pioneros

puedo concluir diciendo que les debemos mucho a esos personajes ya el haberla

realizado afianza los conocimientos obtenidos en dicha investigación.

Es importante resaltar que la psicología diferencial fue creada gracias a los estudios de
Francis Galton por los que sus aportes para diferencial individuales fue el paso que
estaba esperando esta disciplina para surgir y llamar el interés de muchos psicólogos de
la época.

También es importante resaltar que William Stern, es el responsable de crear uno de los
terminó mas utilizados en psicología diferencial como lo es cociente de inteligencia, CI,
esto para realizar entrevistas de preguntas y respuestas para evaluar la capacidad de
razonamiento de los individuos.

Opinión personal

Esta asignación ha sido para muy interesante, ya que los temas abordados en ella me

han de servir mucho para conocer como fue creada la psicología diferencial como
ciencia, además de que esta rama de la psicología me ha llamado mucho la atención,

debido a que esta estudia las diferencias que existen entre individuos en los ámbitos de

la inteligencia y la personalidad o mas bien trata de analizar las caracteristicas

individuales que hacer que una persona sea única en el mundo.

Me siento complacida con esta asignación ya que he aprendido mucho de la misma y

esto me ha servido para darme cuenta que tan importante han sido estos pioneros para el

amplio capo de la psicología.

Bibliografía

 https://es.wikipedia.org/wiki/Francis_Galton#Primeros_años

 http://psicologiadiferencialmmm.blogspot.com/2017/02/psicologia-diferencial-es-la-

ciencia.html
 https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/binet.htm

 https://doc-08-a4-app

 http://www.escuelapedia.com/william-stern/

 https://www.ecured.cu/Charles_Edward_Spearman

 https://es.wikipedia.org/wiki/James_McKeen_Cattell

 sviewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/1fpid8oh5jkjkocemu9u30n684r0

qr5f/025mf65kp8j2msjbtlcpf3gr08k5vi10/1517086050000/drive/179435643793425

49474/ACFrOgA0cB6o7CA3YDiaf_mOyQaU2coPaCFH0HkdrF6ge7sOPL-

EDE5anLoQuHMwrtlaNrVrdl4ssUUF0wZfQTGfYBpgrtbTdR38_wGlhwNM8tyza

1yInsiY8sWprOQ=?

print=true&nonce=0qp88mv2cjhjk&user=17943564379342549474&hash=60c0kj51

i1ipbhvtqdqntor6099dledo