Anda di halaman 1dari 5

ANALISIS SKL, KI, DAN KD

Satuan Pendidikan : SMAN 3 BOJONEGORO


Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI
TP : 2018-2019

Dimensi
(Aspek SKL K1 KD
Kompetensi)
Memiliki perilaku yang 1. Menghayati dan -
mencerminkan sikap: mengamalkan ajaran agama
1. beriman dan bertakwa yang dianutnya
kepada Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan Merupakan pembelajaran tidak
peduli, langsung (indirect teaching)
3. bertanggungjawab,
2. Menunjukkan perilaku jujur,
4. pembelajar sejati sepanjang
disiplin, tanggung jawab, -
hayat, dan
peduli (gotong royong,
5. sehat jasmani dan rohani
kerjasama, toleran, damai),
sesuai dengan
Sikap santun, responsif, dan
perkembangan anak di
proaktif, sebagai bagian dari
lingkungan keluarga,
solusi atas berbagai
sekolah, masyarakat dan
permasalahan dalam
lingkungan alam sekitar,
berinteraksi secara efektif
bangsa, negara, kawasan
dengan lingkungan sosial dan
regional, dan internasional.
alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

Merupakan pembelajaran tidak


langsung (indirect teaching)

Memiliki pengetahuan faktual, 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami pengetahuan


konseptual, prosedural, dan menganalisis pengetahuan dasar geografi dan terapannya
metakognitif pada tingkat faktual, konseptual, prosedural dalam kehidupan sehari-hari
teknis, spesifik, detil, dan berdasarkan rasa ingin tahunya
kompleks berkenaan dengan: tentang ilmu pengetahuan, 3.2. Memahami dasar-
1. ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan dasar pemetaan,
humaniora dengan wawasan
2. teknologi, penginderaan jauh, dan
kemanusiaan, kebangsaan,
Pengetahuan 3. seni, kenegaraan, dan peradaban Sistem Informasi
4. budaya, dan terkait penyebab fenomena dan Geografis (SIG)
5. humaniora. kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada 3.3. Memahami
Mampu mengaitkan bidang kajian yang spesifik langkah-langkah
pengetahuan di atas dalam sesuai dengan bakat dan penelitian ilmu geografi
konteks diri sendiri, keluarga, minatnya untuk memecahkan dengan menggunakan
sekolah, masyarakat dan masalah peta

Restu_SMAN 3 Bojonegoro 1
Dimensi
(Aspek SKL K1 KD
Kompetensi)
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, serta kawasan 3.4. Menganalisis
regional dan internasional. dinamika planet Bumi
sebagai ruang
kehidupan
Faktual:
3.5. Menganalisis
Pengetahuan teknis dan dinamika litosfer dan
spesifik, detail dan kompleks dampaknya terhadap
berkenaan dengan ilmu kehidupan
pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya terkait dengan 3.6. Menganalisis
masyarakat dan lingkungan dinamika atmosfer
alam sekitar, bangsa, negara, dan dampaknya
kawasan regional, dan terhadap kehidupan
internasional
3.7. Menganalisis
Konseptual: dinamika hidrosfer
dan dampaknya
Terminologi/ istilah dan terhadap kehidupan
klasifikasi, kategori, prinsip,
generalisasi, teori,model, dan
struktur yang digunakan terkait
dengan pengetahuan teknis dan
spesifik, detail dan kompleks
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya terkait dengan
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan
internasional.

Prosedural:

Pengetahuan tentang cara


melakukan sesuatu atau
kegiatan yang terkait dengan
pengetahuan teknis, spesifik,
algoritma, metode, dan kriteria
untuk menentukan prosedur
yang sesuai berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya, terkait
dengan masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,

Restu_SMAN 3 Bojonegoro 2
Dimensi
(Aspek SKL K1 KD
Kompetensi)
bangsa, negara, kawasan
regional, dan internasional

Metakognitif:

Pengetahuan entang kekuatan


dan kelemahan diri sendiri dan.
menggunakannya dalam
mempelajari pengetahuan
teknis, detail, spesifik,
kompleks, kontekstual dan
kondisional berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya terkait dengan
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan
internasional.

Memiliki keterampilan berpikir 4. Mengolah, menalar, dan 4.1. Menyajikan contoh penera
dan bertindak: menyaji dalam ranah konkret pengetahuan dasar geografi pa
1. kreatif, dan ranah abstrak terkait kehidupan sehari-hari dalam
2. produktif, dengan pengembangan dari bentuk tulisan
3. kritis, yang dipelajarinya di sekolah
4. mandiri, secara mandiri, dan mampu 4.2. Membuat peta
5. kolaboratif, dan menggunakan metode sesuai tematik wilayah
6. komunikatif kaidah keilmuan provinsi dan/atau salah
satu pulau di Indonesia
melalui pendekatan ilmiah berdasarkan peta rupa
sebagai pengembangan dari bumi
yang dipelajari di satuan
pendidikan dan sumber lain 4.3. Menyajikan hasil
secara mandiri observasi lapangan
dalam bentuk makalah
Keterampilan
yang dilengkapi dengan
peta, bagan, gambar,
tabel, grafik, foto,
dan/atau video

4.4. Menyajikan
karakteristik planet
Bumi sebagai ruang
kehidupan dengan
menggunakan peta,
bagan, gambar, tabel,
grafik, foto, dan/atau

Restu_SMAN 3 Bojonegoro 3
Dimensi
(Aspek SKL K1 KD
Kompetensi)
video

4.5. Menyajikan proses


dinamika litosfer
dengan menggunakan
peta, bagan, gambar,
tabel, grafik, video,
dan/atau animasi

4.6. Menyajikan proses


dinamika atmosfer
menggunakan peta,
bagan, gambar, tabel,
grafik, video, dan/atau
animasi

4.7. Menyajikan proses


dinamika hidrosfer
menggunakan peta,
bagan, gambar, tabel,
grafik, video, dan/atau
animasi

Keterangan:
Sumber Permendikbud No. 20 tahun 2016 (SKL)
No. 24 tahun 2016 (KI dan KD)

Bojonegoro, 16 Juli 2018

Restu_SMAN 3 Bojonegoro 4
Mengetahui,
Kepala SMAN 3 Bojonegoro Guru Mata Pelajaran,

Drs. AZIS GHOZALI Dra. Sri Restu W.,M.MPd.


Nip. 19640820 198803 1 008 Nip.19670123 199802 2 002

Restu_SMAN 3 Bojonegoro 5