Nombres:

Leritza Laurelin Polanco Encarnación

Matricula:
14-0628

Asignatura:

Práctica Docente II

Tarea:

Tema:

La Carga Horaria

Facilitador(a):

Margarita Franco

Fecha: miércoles 08/02/2017

 1- Diseño de una propuesta de horario para un grado de cada ciclo del
Sistema Educativo Dominicano.

NIVEL PRIMARIO PRIMER CICLO 2DO

Horario Lunes Marte Miércoles Jueves Viernes

lengua Ciencia Lengua Lengua
8:15 a 9: 00 Matemática
española sociales española española
Lengua Ciencia Lengua
9:00 a 9: 45 Matemática Matemática
española sociales española
Formación
9: 45 a 10: Ciencia integral Educación Ciencia
Matemática
30 naturales humana y artística sociales
religiosa
10:30 a
Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
10:50
10:50 a Ciencias Lengua Ciencia
Matemática Matemática
11:30 sociales española naturales
11:30 a
Artística Física Artística Física Física
12:15
12: 15 Salida Salida Salida Salida Salida

Esta es de suma importancia porque esta es el horario de actividades de la

organización del tiempo y de trabajo con los alumnos y las alumnas para
fortalecer su desarrollo integral, mediante estrategias y actividades lúdicas
pedagógicas, tomando en cuenta sus necesidades e intereses. Todo maestro/a
debe saber organizar su horario para un mejor funcionamiento de su labor
docente.

El diseño curricular asigna una hora en la carga horaria semanal para la

orientación y tutoría. Es indudable que trabajar temas tan complejos que se
relacionan con la formación y creación de hábitos de vida y de estudio de los
estudiantes en una hora semanal es muy difícil. Por esta razón, estos amplios
temas deberían trabajarse transversalmente sacándole provecho a toda actividad
que en cualquier área de formación lo permita.
2 -Incluir reflexión personal acerca del aprovechamiento del tiempo de clase
en el sistema educativo dominicano

El sistema educativo de la República Dominicana avanza hacia la implementación de la

Jornada Escolar Extendida en los centros educativos de todos los niveles y en todas las
modalidades.

Según lo que me pude investigar y sacar conclusiones, los fundamentos del Currículo de
la educación de nuestro país establecen que hay que ser parte del convencimiento de que
la educación y la escuela tienen un papel preponderante que cumplir en el mejoramiento
de la calidad de vida de la nación dominicana y también hay que ser parte de sus
esfuerzos por fortalecer la democracia. Ahí es que la Jornada Escolar Extendida debe ser
vista como una voluntad patriótica del gobierno de llevar esta política de estado a todos
los rincones del País.

Pienso que se procura que haya una conciliación entre los horarios escolares de
nuestros/as estudiantes y los familiares para que el mismo contribuya también al
desarrollo profesional de las madres solteras, así como también a las familias en sentido
general. Esto quiere decir, que el aprovechamiento del tiempo va acompañado de una
educación integrar para toda la familia y eso se logra comprendiendo que los centros
educativos de Jornada Escolar Extendida están logrando esa integración a través de
Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAES) y las Juntas
Descentralizadas.

“La Jornada Extendida, considerada una apuesta para el mejoramiento de la educación,

es fruto de la actualización curricular y está orientada a contribuir con la mejora y el
fortalecimiento de los niveles de aprendizajes” “La meta es ampliar a ocho horas la
jornada escolar diaria de clases y simultáneamente fortalecer la calidad de la docencia y
la orientación para la vida, solidaridad, el respeto a los derechos humanos, la convivencia,
la tolerancia, la igualdad y equidad de género, el desarrollo de la convivencia social en
valores y una cultura familiar y nacional saludables”, especificó.

La Jornada Escolar Extendida tiene un valor agregado, como los cursos y talleres
curriculares y optativos, ya que cada escuela debe desarrollar una serie de actividades en
ese sentido de apoyo al estudiantado, clubes, actividades culturales. A través de estos
cursos y talleres se busca la construcción de ciudadanía, el trabajo autónomo y colectivo,
creatividad y afectividad, la indagación, la criticidad y la reflexión, la toma de decisiones
dialogadas, resolución de problemas, elaboración de propuestas y ampliación de
aprendizajes para la vid
3- Haciendo uso del currículo analizar la carga horaria en el nivel inicial,
básico y medio. Emite juicio crítico

La distribución de tiempo planteada en los diseños curriculares y a la intencionalidad pedagógica en

el contexto de los niveles y modalidades educativas, la docencia se desarrollará a través de las áreas
curriculares y/o mediante estrategias de integración de las mismas para el desarrollo de las
competencias. Durante este período los y las estudiantes tendrán un recreo de 30 minutos.

Con este nueva jornada educativa, el gobierno quiere lograr construir aulas de los niveles: Inicial,
Básico y Medio a nivel nacional, con miras a conjurar el déficit que impide cubrir la demanda
educativa y ofertar una educación de calidad. Esto posibilitará ampliar el horario de la jornada
escolar a 8 horas diarias.

Según lo que pude observar, veo que cada nivel tiene sus horas programadas para impartir las
clases, sobre todo el nivel inicial donde observe que tiene sus horas de cada periodo programadas
para las actividades.

En el nivel primario cuenta con una carga de horario y se divide en dos ciclos, al igual que el nivel
medio, también cuenta con la modalidad técnico profesional y de arte.

Los Centro Educativo iniciarán y finalizarán ordinariamente sus labores conforme lo establecido en
el Calendario Escolar emitido por el Ministerio de Educación en cada año. Se realizarán acciones de
recuperación para los/as estudiantes que así lo ameriten, en los últimos dos meses del año, dichas
acciones serán realizadas en días laborables y no excederán quince (15) día en cada mes.

La jornada laboral de los centros educativos será de ocho (8) horas diarias y el inicio de labores será
a las 8:00 AM y terminará a las 4:00 PM de lunes a viernes. En este horario el centro deberá
programar las actividades curriculares, formativas consignadas en el currículo oficial. Deberá
programar además las actividades cocurriculares y extracurriculares pertinentes a cada grado, ciclo
y asignatura.