Anda di halaman 1dari 3

ANÁLISIS DE RESUMEN DE INVESTIGACIÓN

Gloria Esmeralda Franco Jiménez


ID: 651992
Nidia Marcela González Zúñiga
ID: 651650
Diana Katherine Villamizar
ID: 639750
Nury Johanna Loaiza Roda
ID: 647498

Corporación Universidad Minuto de Dios


Psicología
Introducción a la Investigación
Bogotá, Abril de 2018
Análisis artículo de investigación

Afrontamientos en niveles de ansiedad generada en los alumnos universitarios

de psicología de la universidad Aconcagua de la provincia de Mendoza.

Descubrir su diferencia y grado de relación con el nivel de ansiedad y estrategias

de afrontamiento utilizadas en los estudiantes de psicología, por otro parte evaluar su

búsqueda de gratificaciones alternativas y descarga emocional ya que logran un bajo

nivel de ansiedad.

El problema al que nos podemos ver enfrentados es al momento de abordar los

niveles de ansiedad, pues en cada persona varía, ya que es desconocido para nosotros la

reacción que pueda tener aquella persona con niveles de ansiedad altos, a pesar de que

se efectuará dentro de una investigación cualitativa, es importante tener en cuenta que

las estrategias que se vayan a emplear sean y se apliquen de la mejor manera.

De igual manera, podría afirmarse que hay estresores presentes en la vida

universitaria, como la sobrecarga laboral de muchos estudiantes que trabajan y a la vez

estudian, con el fin de culminar con éxito una carrera universitaria e insertarse en el

mercado profesional y laboral. Igualmente, la situación de examen constituye una de las

principales fuentes de estrés y tensión para estos estudiantes de educación superior.

¿Cuáles son las estrategias de afrontamiento y ansiedad ante la situación de un

examen académico y su relación entre las variables que son, género, materias rendidas y

año académico en los estudiantes de la Universidad Aconcagua de la provincia de

Mendoza de Psicología?
Referencias

Casari, L., Anglada, J. y Daher, C. (2014). Estrategias de afrontamiento y

ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios. Revista de Psicología, 32 (2), pp.

243- 269.

Murillo F, Javier. El problema de investigación. Tomado de

https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Metodos/Materiales/El_problema.pf

Freyre Lira, D. S. (2017). Aplicación de un programa “Estrategias de

aprendizaje intencional” en la ansiedad ante los exámenes en estudiantes del I ciclo del

curso de tutoría de la carrera de psicología de la Universidad Peruana Los Andes-

Huancayo 2015.