Lampiran 1: Angket Gaya Belajar

RUBRIK ANGKET

GAYA BELAJAR SISWA (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK)

No. Butir
Dimensi Indikator Deskripsi Jumlah
Pernyataan
Rapi dan teratur Membuat catatan dengan rapi dan teratur 1 1
Teliti terhadap detail Memeriksa kembali hasil pekerjaan 15 1
Menulis instruksi verbal 2,4 2
Mengingat dengan Mengingat materi dengan cara melihat 5,17 2
Visual
asosiasi visual Lebih mudah mengingat materi yang ditulis
8,9 2
dibandingkan jika dijelaskan
Mudah terganggu oleh
Belajar dalam suasana yang kondusif 12,20 2
keributan
Mudah terganggu oleh
Belajar dalam suasana yang sepi 3 1
keributan
Mempunyai masalah Sulit mengingat sesuatu yang berkaitan dengan gambar 6,11,24,27 4
Auditori
dengan pembelajaran
yang melibatkan dengan Mengucapkan dengan keras ketika sedang membaca 25,29 2
visual
 Senang dengan tugas-tugas yang berkaitan dengan cara
Senang berbicara dan 10 1
berbicara
mengeluarkan pendapat
Berdiskusi dengan teman 21,30 2
Selalu berorientasi
Suka menghampiri guru dan teman ketika ingin bertanya 7,22 2
dengan fisik
Menggunakan jari sebagai penunjuk ketika sedang
13 1
membaca
Kinestetik Banyak bergerak
Tidak dapat diam dalam waktu lama 18,23 2
Membuat catatat saat mendengarkan sesuatu 26 1
Belajar melalui praktik
Suka melakukan percobaan atau hal secara langsung 14,16,19,28 4
langsung
Total 30 30
 ANGKET GAYA BELAJAR SISWA
MODALITAS BELAJAR (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK)

Nama :
Kelas :
Sekolah :

Petunjuk: Isilah angket di bawah ini untuk mengetahui gaya belajar anda dengan
tanda centang (√) pada kiteria skor 1, 2, 3 atau 4.
Jika: 1 = Jarang sekali
2 = Kadang-kadang
3 = Sering
4 = Selalu

Kriteria Skor
No. Pertanyaan
1 2 3 4
Anda lebih gampang mengingat sesuatu kalau anda
1.
menuliskannya dalam bentuk catatan yang rapi,
2. Anda lebih senang jika sesuatu berwarna.
Konsentrasi anda mudah terganggu jika ada
3.
kebisingan.
Bagian kosong buku catatan suka anda gambari atau
4.
tulisi saat guru menerangkan.
Anda lebih mudah mengigat apa yang dilihat.dari
5.
pada yang didengar.
Anda tidak begitu mahir mengartikan bahasa tubuh
6.
seseorang.
jika anda belum memahami materi yg disampaikan
7. oleh guru, anda berusaha untuk mendatangi guru
untuk bertanya.
Anda sulit mendengar perintah yang diucapkan
8. langsung, kecuali dituliskan dan meminta orang lain
untuk mengucapkannya kembali.
Waktu guru menerangkan pelajaran di depan kelas,
9.
susah sekali buat anda utk mengerti.
Anda paling tidak suka jika mendapat tugas menulis
10.
essay atau laporan, lebih baik ditanya secara lisan.
 Lebih baik anda disuruh mendengarkan guru
11. menerangkan daripada disuruh membaca buku
sendiri.
Anda tidak bisa belajar kalau ada keributan terdengar
12.
olehmu.
Anda menggunakan jari ketika sedang membaca
13.
buku bacaan.
Anda lebih suka melakukan percobaan sederhana
14.
dibandingkan belajar secara teori.
Anda memeriksa dan menbaca kembali hasil
15.
pekerjaanmu sebelum dikumpulkan.
Jika melihat sesuatu yang sudah jadi, kemudian anda
16.
suka membuatnya sendiri.
Sewaktu ulangan, anda membayangkan buku catatan
17.
anda dalam pikiran.
Pada saat belajar, anda tidak dapat duduk diam
18.
dalam waktu yang lama.
Daripada memikirkannya matang-matang, anda
19. memilih untuk mencoba kalau menghadapi suatu
masalah.
Di tempat sepi biasanya anda bisa konsentrasi
20.
dengan baik.
Anda seringkali berbicara sendiri ketika sedang
21.
melakukan diskusi.
Anda akan mendatangi teman jika mengalami
22.
kesulitan dalam belajar.
Anda senang mengetuk-ngetuk pena, jari, atau kaki
23.
saat guru sedang menjelaskan.
Anda sangat mudah mengingat sesuatu yang
24.
dikatakan oleh orang.
Anda lebih suka membaca dengan suara keras
25.
dibandingkan dengan tidak bersuara.
Ketika pembelajaran fisika di dalam kelas, anda
26.
mendengarkan penjelasan guru sambil mencatat
27. Instruksi/petunjuk tertulis membuat anda bingung.
Anda senang berolah raga dan cukup mahir pada
28.
beberapa cabang olah raga.
Dalam mengingat sesuatu, anda lebih baik
29.
mengeja/membaca keras daripada menuliskannya.
Kamu suka berbicara, banyak diskusi, dan
30.
menjelaskan panjang lebar.
Skoring Total :

Untuk pernyataan No. 1,2,4,5,8,9,12,15,17, dan 20 (Visual) =

Untuk pernyataan No. 3,6,10,11,21,24,25,27,29, dan 30 (Auditori) =

Untuk pernyataan No. 7,13,14,16,18,19,22,23,26, dan 28 (Kinestetik) =

Keterangan:

Jumlah nilai terbesar menunjukkan kecenderungan siswa pada tipe gaya belajar
tersebut. Apabila jumlah nilai merata, berarti siswa telah menggunakan ketiga tipe gaya
belajar secara seimbang.
 VALIDITAS AHLI

ANGKET GAYA BELAJAR SISWA

Petunjuk

1. Untuk memberikan penilaian terhadap format angket gaya belajar siswa,

bapak/ibu/saudara cukup memberikan tanda centang ( √) pada kolom yang
disediakan.
2. Angka-angka yang terdapat pada kolom penilaian aspek yang dimaksud antara
lain sebagai berikut:
1 = kurang baik
2 = cukup baik
3 = baik
4 = sangat baik
3. Kriteria penilaian secara umum terdapat pada kolom yang dimaksud antara lain
sebagai berikut:
A = dapat digunakan tanpa revisi
B = dapat digunakan dengan revisi sedikit
C = dapat digunakan dengan revisi sedang
D = dapat digunakan dengan revisi banyak
E = tidak dapat digunakan

Penilaian
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
Petunjuk penggunaan angket yang
1.
dinyatakan dengan jelas
 Kriteria penilaian angket yang
2.
dinyatakan dengan jelas
Bahasa yang digunakan sesuai dengan
3. kondisi yang ingin diukur dari subjek
atau sasaran penggunaan
Menggunakan bahasa Indonesia yang
4.
baik, sederhana, dan komunikatif
Menggambarkan kalimat yang mudah
5. dipahami dan tidak menimbulkan
tafsiran ganda
Total Skor

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 (20) 𝑥 100

Pedoman Penilaian

Rentang Nilai Nilai Konversi

86 - 100 A
71 - 85 B
56 - 70 C
41 - 55 D
Kurang dari 40 E

Penilaian Secara Umum

Penilaian
Uraian
A B C D E
Penilaian secara umum terhadap
format angket gaya belajar siwa
Komponen yang Perlu Direvisi
No. Komponen yang Direvisi

Mataram, Desember 2017

Validator

……………………………………………………………………
NIP.