KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

BERDASARKAN IRISAN PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN 2016 DENGAN

SK DIRJEN NOMOR 330 TAHUN 2017

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : PPKn
Penyusun : YUSNAWAN LUBIS

Dalam kaitannya dengan SMK, Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan harus dapat mengakomodir
karakteristik khas SMK, sehingga Kompetensi Dasar yang kemudian dijabarkan dalam indikator dan
dioperasionalkan dalam materi pembelajaran yang tidak hanya berupa teori-teori kewarganegaraan belaka,
tetapi dibelajarkan pula materi-materi praktis yang menjadi bekal bagi siswa SMK ketika bekerja, misalnya materi
tentang ketenaga kerjaan.
Selain itu kuantitas KD juga harus menyesuaikan dengan karakteristik SMK. Harus diingat, siswa SMK
mesti melaksanakan Praktik Kerja Lapangan. Hal tersebut tentu saja akan berpengaruh pada jumlah tatap muka
di kelas. Sehingga, idealnya jumlah KD mata pelajaran PPKN di SMK tidak terlalu banyak, tetapi bobot KDnya
yang mesti tebal.
Keberadaan SK Dirjen Nomor 330 Tahun 2017 pada awalnya menimbulkan polemik. Ada yang
beranggapan SK tersebut menghapus keberadaan Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016, sehingga menimbulkan
kebingungan di kalangan guru SMK. Akan tetapi setelah diklarifikasi terhadap tim penyusun SK dirjen tersebut,
Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 tidak dihapus oleh SK Dirjen Nomor 330 Tahun 2017. Keberadaan SK
tersebut untuk melengkapi KI KD yang terdapat dalam Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016. Dengan kata lain
dapat ditegaskan, Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 untuk SMK masih berlaku dan harus diimplementasikan
dengan penyempurnaan yang bersumber pada SK Dirjen Nomor 330 Tahun 2016. Oleh karena itu, untuk
memudahkan guru, berikut ini kami sajikan irisan KI KD Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 dengan SK Dirjen
Nomor 330 Tahun 2017.

KELAS X
KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
NO
2016 KOMPETENSI (IPK)
I Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
1.1 Mensyukuri nilai-nilai Pancasia dalam 1.1.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila
praktik penyelenggaraan pemerintahan dalam praktik penyelenggaraan
Negara sebagai salah satu bentuk pemerintahan Negara sebagai salah
pengabdian kepada Tuhan Yang Maha satu bentuk pengabdian kepada
Esa Tuhan Yang Maha Esa
1.1.2 Mensyukuri nilai-nilai Pancasila
dalam praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara sebagai salah
satu bentuk pengabdian kepada
Tuhan Yang Maha Esa

1.2 Menerima ketentuan Undang-Undang Dasar 1.2.1 Menghayati ketentuan Undang-

Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang Undang Dasar Negara Republik
mengatur tentang wilayah negara, warga Indonesia Tahun 1945 yang
negara dan penduduk, agama dan mengatur tentang wilayah, warga
kepercayaan, pertahanan dan keamanan Negara, penduduk, agama dan
sebagai wujud rasa syukur pada Tuhan Yang kepercayaan serta pertahanan dan
Maha Esa keamanan sebagai wujud rasa syukur
pada Tuhan Yang Maha Esa
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
1.3 Menghargai nilai-nilai terkait fungsi dan
kewenangan lembaga-lembaga negara
menurut Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai
bentuk sikap beriman dan bertaqwa
1.4 Menghormati hubungan pemerintah pusat
dan daerah menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.5 Mensyukuri nilai-nilai yang membentuk
komitmen integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika sebagai wujud syukur
kepada Tuhan yang Maha Esa
1.6 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas nilai-nilai yang membentuk kesadaran
atas ancaman terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1.2.2 Mengamalkan ketentuan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah, warga
Negara, penduduk, agama dan
kepercayaan serta pertahanan dan
keamanan sebagai wujud rasa syukur
pada Tuhan Yang Maha Esa
1.3.1 Menghayati nilai-nilai terkait fungsi
dan kewenangan lembaga-lembaga
negara menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai bentuk sikap
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
1.3.2 Mengamalkan nilai-nilai terkait fungsi
dan kewenangan lembaga-lembaga
negara menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai bentuk sikap
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
1.4.1 Menghayati hubungan pemerintah
pusat dan daerah menurut Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.4.2 Mensyukuri hubungan pemerintah
pusat dan daerah menurut Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.5.1 Menghayati nilai-nilai yang
membentuk komitmen integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika sebagai wujud syukur
kepada Tuhan yang Maha Esa
1.5.2 Mensyukuri nilai-nilai yang
membentuk komitmen integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika sebagai wujud syukur
kepada Tuhan yang Maha Esa
1.6.1 Menghayati nilai-nilai yang
membentuk kesadaran atas ancaman
terhadap negara dan upaya
penyelesaiannya dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.6.2 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa atas nilai-nilai yang membentuk
kesadaran atas ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
1.7 Menghargai wawasan nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
II Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai
bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
2.2 Bersikap peduli terhadap penerapan
ketentuan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara, warga
negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
2.3 Bersikap peduli terhadap lembaga-lembaga di
sekolah sebagai cerminan dari lembaga-
lembaga negara
2.4
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1.7.1 Menghayati wawasan nusantara
dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
1.7.2 Mensyukuri konsep wawasan
nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1.1 Menunjukkan sikap kerjasama
dalam penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
2.1.2 Menunjukkan sikap toleran dalam
penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
2.2.1 Disiplin terhadap ketentuan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah, warga
Negara, penduduk, agama dan
kepercayaan serta pertahanan dan
keamanan
2.2.2 Tanggung jawab terhadap
penerapan ketentuan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah, warga
Negara, penduduk, agama dan
kepercayaan serta pertahanan dan
keamanan
2.3.1 Toleran terhadap fungsi dan
kewenangan lembaga-lembaga
negara menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
2.3.2 Cinta damai dalam melaksanakan
fungsi dan kewenangan lembaga-
lembaga negara menurut Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
Bersikap peduli terhadap hubungan
pemerintah pusat dan daerah yang harmonis
di daerah setempat
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
2.4.1 Mengembangkan sikap kerjasama
dalam hubungan pemerintah pusat
dan daerah yang harmonis di daerah
setempat
2.4.2 Mengembangkan cinta damai dalam
hubungan pemerintah pusat dan
daerah yang harmonis di daerah
setempat

2.5 Menunjukkan sikap kerjasama dalam rangka
mewujudkan komitmen integrasi nasional
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.5.1 Menunjukkan sikap kerjasama
dalam rangka mewujudkan
komitmen integrasi nasional dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.5.2 Menunjukkan sikap toleran dalam
rangka mewujudkan komitmen
integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika

2.6 Bersikap responsif dan proaktif atas ancaman
terhadap negara dan upaya penyelesaiannya
dibidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.6.1 Responsif terhadap ancaman negara
dan upaya penyelesaiannya dibidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.6.2 Proaktif terhadap ancaman negara
dan upaya penyelesaiannya dibidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

2.7 Bertanggungjawab mengembangkan 2.7.1 Bertanggung jawab mengembangkan

kesadaran akan pentingnya wawasan kesadaran akan pentingnya wawasan
nusantara dalam konteks Negara Kesatuan nusantara dalam konteks Negara
Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia
2.7.2 Kerjasama mengembangkan
kesadaran akan pentingnya wawasan
nusantara dalam konteks Negara
Kesatuan Republik Indonesia

III Memahami, menerapkan, menganalisis

pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam 3.1.1 Mendeskripsikan sistem pembagian
kerangka praktik penyelenggaraan kekuasaan negara
pemerintahan Negara. 3.1.2 Mendeskripsikan kedudukan dan
fungsi kementerian Negara Republik
Indonesia dan lembaga pemerintah
non kementerian
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
NO
2016 KOMPETENSI (IPK)
3.1.3 Menganalisis nilai-nilai Pancasila
dalam penyelenggaraan
pemerintahan

3.2 Menelaah ketentuan Undang-Undang Dasar 3.2.1 Menganalisis hakikat Bangsa dan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang Negara Kesatuan Republik Indonesia
mengatur tentang wilayah negara, warga 3.2.2 Mendeksripsikan wilayah Negara
negara dan penduduk, agama dan Kesatuan Republik Indonesia
kepercayaan, serta pertahanan dan 3.2.3 Mendeskripsikan kedudukan warga
keamanan. negara dan Penduduk Indonesia
3.2.4 Mendeskripsikan kemerdekaan
beragama dan berkepercayaan
terhadap Tuhan YME di Indonesia
3.2.5 Mendeskripsikan sistem Pertahanan
dan Keamanan Negara Republik
Indonesia
3.3 Menganalisis fungsi dan kewenangan 3.3.1 Mendeskripsikan hakikat sistem
lembaga-lembaga Negara menurut Undang- politik
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 3.3.2 Menganalisis struktur politik di
Tahun 1945 Indonesia
3.3.3 Menganalisis Lembaga-lembaga
Negara Republik Indonesia menurut
UUD NRI 1945
3.3.4 Menganalisis tata kelola
pemerintahan yang baik
3.3.5 Menganalisis partisipasi warga
negara dalam sistem politik
Indonesia

3.4 Merumuskan hubungan pemerintah pusat dan 3.4.1 Mendeskripsikan hakikat sistem
daerah menurut Undang-Undang Dasar pemerintahan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3.4.2 Mengidentifikasi karakteristik sistem
pemerintahan Indonesia
3.4.3 Menganalisis kedudukan pemerintah
pusat dan daerah dalam konteks
otonomi daerah
3.4.4 Menganalisis hubungan structural dan
fungsional Pemerintah Pusat dan
Daerah
3.5 Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk 3.5.1 Mendeskripsikan kebhinnekaan
integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Bangsa Indonesia
Tunggal Ika 3.5.2 Mendeskripsikan konsep Integrasi
Nasional
3.5.3 Mendeskripsikan faktor-faktor
Pembentuk Integrasi Nasional
3.5.4 Menganalisis tantangan dalam
Menjaga Keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
3.5.5 Menganalisis peran serta warga
negara dalam menjaga Persatuan
dan Kesatuan Bangsa

3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara dan 3.6.1 Mengindentifikasi ancaman di bidang
upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, budaya, pertahanan, dan keamanan
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
NO
2016 KOMPETENSI (IPK)
dan keamanan dalam bingkai Bhinneka 3.6.2 Menganalisis strategi untuk
Tunggal Ika mengatasi ancaman di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan
3.6.3 Menganalisis peran masyarakat
untuk mengatasi berbagai ancaman
dalam rangka membangun integritas
nasional
3.7 Menginterpretasi pentingnya Wawasan 3.7.1 Mendeskripsikan konsep Wawasan
Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Nusantara
Republik Indonesia 3.7.2 Mendeskripsikan fungsi dan tujuan
Wawasan Nusantara
3.7.3 Mengklasifikasikan Aspek Trigatra
dan Pancagatra dalam Wawasan
Nusantara
3.7.4 Menelaah peran serta warga negara
dalam mendukung implementasi
wawasan nusantara

IV Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah

konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
4.1 Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila 4.1.1 Mempresentasikan deskripsi sistem
dalam kerangka praktik penyelenggaraan pembagian kekuasaan negara
pemerintahan Negara Negara 4.1.2 Mempresentasikan deskripsi
kedudukan dan fungsi kementerian
Negara Republik Indonesia dan
lembaga pemerintah non
kementerian
4.1.3 Menyaji hasil analisis tentang nilai-
nilai Pancasila dalam
penyelenggaraan pemerintahan

4.2 Menyaji hasil telaah tentang ketentuan 4.2.1 Menyaji hasil analisis tentang hakikat
Undang-Undang Dasar Negara Republik Bangsa dan Negara Kesatuan
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur Republik Indonesia
wilayah negara, warga negara dan penduduk, 4.2.2 Mempresentasikan deskripsi wilayah
agama dan kepercayaan, serta pertahanan Negara Kesatuan Republik Indonesia
dan keamanan 4.2.3 Mempresentasikan deskripsi
kedudukan warga negara dan
Penduduk Indonesia
4.2.4 Mempresentasikan deskripsi
kemerdekaan beragama dan
berkepercayaan terhadap Tuhan YME
di Indonesia
4.2.5 Mempresentasikan deskripsi sistem
Pertahanan dan Keamanan Negara
Republik Indonesia
4.3 Mendemonstrasikan hasil analisis tentang 4.3.1 Mempresentasikan deskripsi tentang
fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga hakikat sistem politik
Negara menurut Undang-Undang Dasar 4.3.2 Menyaji hasil analisis tentang struktur
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 politik di Indonesia
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
4.4 Merancang dan melakukan penelitian 4.4.1 Mempresentasikan deskripsi tentang
sederhana tentang hubungan pemerintah
pusat dan pemerintah daerah setempat 4.4.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang
menurut Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.5 Mendemonstrasikan faktor-faktor pembentuk 4.5.1 Mendemonstrasikan kebhinnekaan
integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
4.6 Menyaji hasil analisis tentang ancaman
terhadap negara dan upaya penyelesaiannya
di bidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan
4.7 Mempresentasikan hasil interpretasi terkait
pentingnya Wawasan Nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
4.3.3 Menyaji hasil analisis tentang
Lembaga-lembaga Negara Republik
Indonesia menurut UUD NRI 1945
4.3.4 Menyaji hasil analisis tentang tata
kelola pemerintahan yang baik
4.3.5 Menyaji hasil analisis tentang
partisipasi warga negara dalam
sistem politik Indonesia
hakikat sistem pemerintahan
karakteristik sistem pemerintahan
Indonesia
4.4.3 Menyaji hasil analisis tentang
kedudukan pemerintah pusat dan
daerah dalam konteks otonomi
daerah
4.4.4 Menyaji hasil analisis tentang
hubungan struktural dan fungsional
Pemerintah Pusat dan Daerah
Bangsa Indonesia
4.5.2 Mempresentasikan deskripsi tentang
konsep Integrasi Nasional
4.5.3 Mempresentasikan deskripsi tentang
faktor-faktor Pembentuk Integrasi
Nasional
4.5.4 Menyaji hasil analisis tentang
tantangan dalam Menjaga Keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.5.5 Menyaji hasil analisis tentang peran
serta warga negara dalam menjaga
Persatuan dan Kesatuan Bangsa
4.6.1 Mempresentasikan hasil identifikasi
tentang ancaman di bidang Ideologi,
politik, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan
4.6.2 Menyaji hasil analisis tentang strategi
untuk mengatasi ancaman di bidang
Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan
4.6.3 Menyaji hasil analisis tentang peran
masyarakat untuk mengatasi
berbagai ancaman dalam rangka
membangun integritas nasional
4.7.1 Mempresentasikan deskripsi tentang
konsep Wawasan Nusantara
4.7.2 Mempresentasikan deskripsi tentang
fungsi dan tujuan Wawasan
Nusantara
4.7.3 Mempresentasikan klasifikasi tentang
Aspek Trigatra dan Pancagatra
dalam Wawasan Nusantara
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
KELAS XI
KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
I Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai hak asasi manusia
berdasarkan perspektif pancasila sebagai
anugerah Tuhan yang Maha Esa
1.2 Menghargai nilai-nilai ke-Tuhanan dalam
berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
1.3 Mensyukuri nilai-nilai dalam sistem hukum 1.3.1 Menyakini nilai-nilai dalam sistem
dan peradilan di Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk
pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.4 Mensyukuri peran Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.5 Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas
nilai-nilai yang membentuk kesadaran akan
ancaman terhadap negara strategi
mengatasinya berdasarkan asas Bhinneka
Tunggal Ika
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
4.7.4 Menyaji hasil telaah tentang peran
serta warga negara dalam
mendukung implementasi wawasan
nusantara
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1.1.1 Menerima hak asasi manusia
berdasarkan perspektif Pancasila
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
1.1.2 Menghargai hak asasi manusia
berdasarkan perspektif Pancasila
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
1.2.1 Menjalankan nilai-nilai Ketuhanan
dalam berdemokrasi Pancasila sesuai
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
1.2.2 Menghargai nilai-nilai Ketuhanan dalam
berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
hukum dan peradilan di Indonesia
sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai bentuk pengabdian kepada
Tuhan Yang Maha Esa.
1.3.2 Mensyukuri nilai-nilai dalam sistem
sistem hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk
pengabdian kepada Tuhan Yang Maha
Esa
1.4.1 Menghayati peran Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.4.2 Mensyukuri peran Indonesia dalam
mewujudkan perdamaian dunia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.5.1 Menghayati nilai-nilai yang membentuk
kesadaran akan ancaman terhadap
negara dan strategi mengatasinya
berdasarkan asas Bhinneka Tunggal
Ika sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.5.2 Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa
atas nilai-nilai yang membentuk
kesadaran akan ancaman terhadap
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
NO
2016 KOMPETENSI (IPK)
negara dan strategi mengatasinya
berdasarkan asas Bhinneka Tunggal
Ika

1.6 Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas
nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa
dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
1.6.1 Menghayati nilai-nilai persatuan dan
kesatuan bangsa dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.6.2 Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa
atas nilai-nilai persatuan dan kesatuan
bangsa dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia

II Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,

toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Bersikap peduli terhadap hak asasi manusia 2.1.1 Memiliki sikap peduli terhadap asasi
berdasarkan perspektif pancasila dalam manusia berdasarkan perspektif
kehidupan berbangsa dan bernegara Pancasila dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
2.1.2 Bersikap peduli terhadap asasi manusia
berdasarkan perspektif Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara.
2.2 Berperilaku santun dalam berdemokrasi 2.2.1 Menghargai perilaku santun dalam
Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
2.2.2 Mengamalkan perilaku santun dalam
berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
2.3 Menunjukkan sikap disiplin terhadap aturan 2.3.1 Disiplin terhadap sistem hukum dan
sebagai cerminan sistem hukum dan peradilan sesuai dengan Undang-
peradilan di Indonesia Undang Dasar Negara Republik
Indonesia
2.3.2 Tanggung jawab terhadap sistem
hukum dan peradilan sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia

2.4 Bersikap toleran dan cinta damai sebagai 2.4.1
refleksi peran Indonesia dalam perdamaian
dunia dalam hidup bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara
2.4.2
Toleran sebagai refleksi peran
Indonesia dalam perdamaian dunia
dalam hidup bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara
Cinta damai sebagai refleksi peran
Indonesia dalam perdamaian dunia
dalam hidup bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara

2.5 Bersikap responsif dan proaktif atas ancaman 2.5.1
terhadap negara strategi mengatasinya
berdasarkan asas Bhinneka Tunggal Ika
2.5.2
Responsif terhadap ancaman negara
dan strategi mengatasinya berdasarkan
asas Bhinneka Tunggal Ika
Proaktif terhadap ancaman negara dan
strategi mengatasinya berdasarkan
asas Bhinneka Tunggal Ika
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
2.6 Bersikap proaktif dalam menerapkan nilai-
nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik Indonesia
III Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi
manusia dalam perspektif pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
3.2 Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi
Pancasila sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.3 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan
di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia
dalam perdamaian dunia sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
2.6.1 Responsif dalam menerapkan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik Indonesia
2.6.2 Proaktif dalam menerapkan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan bangsa dalam
Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.1.1 Mengkaji konsep Hak dan Kewajiban
Asasi Manusia
3.1.2 Mengkaji substansi Hak dan Kewajiban
Asasi Manusia dalam Pancasila
3.1.3 Mengidentifikasi hak dan kewajiban
tenaga kerja sebagai bagian hak asasi
manusia
3.1.4 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran
hak asasi manusia terutama yang
berkaitan dengan ketenagakerjaan
3.1.5 Menganalisis upaya Penegakan Hak
Asasi Manusia
3.2.1 Menganalisis dinamika penerapan
demokrasi di Indonesia
3.2.2 Menganalisis upaya membangun
kehidupan yang demokratis di
Indonesia
3.2.3 Menganalisis perwujudan budaya politik
dan demokrasi di Indonesia
3.2.4 Mengevaluasi peran Pers sebagai salah
satu pilar demokrasi di Indonesia
3.3.1 Mendeskripsikan sistem hukum di
Indonesia
3.3.2 Mendeskripsikan sistem peradilan di
Indonesia
3.3.3 Menampilkan sikap yang sesuai dengan
hukum di Indonesia
3.3.4 Mengkaji sistem hukum internasional
dan peradilan internasional
3.3.5 Menganalisis keterkaitan sistem hukum
dan peradilan nasional dengan sistem
hukum dan peradilan internasional
3.4.1 Mendeskripsikan hakikat hubungan dan
perjanjian Internasional
3.4.2 Mengkaji pelaksanaan politik luar
negeri Indonesia
3.4.3 Menganalisis peran perwakilan
Indonesia di luar negeri
3.4.4 Menganalisis peran Indonesia di
berbagai organisasi internasional
3.4.5 Mengevaluasi kerjasama dan perjanjian
internasional yang bermanfaat bagi
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan dan strategi
mengatasinya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.6 Mengidentifikasikan faktor pendorong dan
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa
dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia
IV Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Menyaji hasil analisis pelanggaran hak asasi 4.1.1 Menyaji hasil kajian tentang konsep
manusia dalam perspektif pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Menyajikan hasil kajian tentang sistem dan
dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
Indonesia
3.5.1 Mengidentifikasi ancaman terhadap
integrasi nasional
3.5.2 Menganalisis strategi dalam mengatasi
berbagai ancaman terhadap
bidang ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam membangun integrasi
nasional
3.5.3 Mengkaji partisipasi masyarakat dalam
mengatasi berbagai ancaman terhadap
bidang ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam membangun integrasi
nasional
3.6.1 Mendeskripsikan makna persatuan dan
kesatuan bangsa
3.6.2 Mengkaji kehidupan bernegara dalam
Konsep Negara Kesatuan Republik
Indonesia berdasarkan Undang-undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3.6.3 Menganalisis faktor pendorong dan
penghambat persatuan dan kesatuan
Bangsa Indonesia
3.6.4 Menidentifikasi sikap dan perilaku
menjaga keutuhan NKRI
Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
4.1.2 Menyaji hasil kajian tentang substansi
Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
dalam Pancasila
4.1.3 Menyaji hasil identifikasi tentang hak
dan kewajiban tenaga kerja sebagai
bagian hak asasi manusia
4.1.4 Menyaji hasil analisis tentang kasus-
kasus pelanggaran hak asasi manusia
terutama yang berkaitan dengan
ketenagakerjaan
4.1.5 Menyaji hasil analisis tentang upaya
Penegakan Hak Asasi Manusia
4.2.1 Menyaji hasil analisis tentang dinamika
penerapan demokrasi di Indonesia
4.2.2 Menyaji hasil analisis tentang upaya
membangun kehidupan yang
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
4.3 Menyaji hasil penalaran tentang sistem
hukum dan peradilan di Indonesia sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
4.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia
dalam perdamaian dunia sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.5 Merancang dan melakukan penelitian
sederhana tentang potensi ancaman
terhadap Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan keamanan dan
strategi mengatasinya dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
demokratis di Indonesia
4.2.3 Menyaji hasil analisis tentang
perwujudan budaya politik dan
demokrasi di Indonesia
4.2.4 Mempresentasikan hasil evaluasi
tentang peran Pers sebagai salah satu
pilar demokrasi di Indonesia
4.3.1 Mempersentasikan deskripsi tentang
sistem hukum di Indonesia
4.3.2 Mempersentasikan deskripsi tentang
sistem peradilan di Indonesia
4.3.3 Menyaji hasil kajian tentang sistem
hukum internasional dan peradilan
internasional
4.3.4 Mempresentasikan hasil analisis
tentang keterkaitan sistem hukum dan
peradilan nasional dengan sistem
hukum dan peradilan internasional
4.3.5 Mendemontrasikan sikap patuh
terhadap hukum yang berlaku
4.3.6 Melakukan penelitian sederhana
tentang tingkat kepatuhan hukum
masyarakat
4.3.7 Mempresentasikan hasil penelitian
tentang tingkat kepatuhan hukum
masyarakat
4.4.1 Mempresentasikan deskripsi tentang
hakikat hubungan dan perjanjian
Internasional
4.4.2 Menyaji hasil kajian tentang
pelaksanaan politik luar negeri
Indonesia
4.4.3 Menyaji hasil analisis tentang peran
perwakilan Indonesia di luar negeri
4.4.4 Menyaji hasil analisis tentang peran
Indonesia di berbagai organisasi
internasional
4.4.5 Mempresentasikan hasil evaluasi
tentang kerjasama dan perjanjian
internasional yang bermanfaat bagi
Indonesia
4.5.1 Menyaji hasi identifikasi tentang
ancaman terhadap integrasi nasional
4.5.2 Menyaji hasil analisis tentang strategi
dalam mengatasi berbagai ancaman
terhadap bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan,
dan keamanan dalam membangun
integrasi nasional
4.5.3 Melakukan penelitian tentang partisipasi
masyarakat dalam mengatasi berbagai
ancaman terhadap bidang ideologi,
politik, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan dalam
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
4.6 Menyaji hasil identifikasi tentang faktor
pendorong dan penghambat persatuan dan
kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
membangun integrasi nasional.
4.5.4 Mempresentasikan penelitian tentang
partisipasi masyarakat dalam mengatasi
berbagai ancaman terhadap
bidang ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam membangun integrasi
nasional
4.6.1 Menyaji deskripsi tentang makna
persatuan dan kesatuan bangsa
4.6.2 Mempresentasikan hasil kajian tentang
kehidupan bernegara dalam Konsep
Negara Kesatuan Republik Indonesia
berdasarkan Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.6.3 Menyaji hasil analisis faktor pendorong
dan penghambat persatuan dan
kesatuan Bangsa Indonesia
4.6.4 Menampilkan sikap dan perilaku
menjaga keutuhan NKRI

KELAS XII
KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
I Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai perbedaan sebagai
anugerah Tuhan yang Maha Esa dalam
rangka dalam rangka menghindari
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
1.1.1 Menghargai perbedaan sebagai
anugerah Tuhan yang Maha Esa
dalam rangka menghindari
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara
1.1.2 Menghayati perbedaan sebagai
anugerah Tuhan yang Maha Esa
dalam rangka menghindari
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

1.2 Menjalankan perilaku orang beriman dalam
praktik pelindungan dan penegakan hukum
untuk menjamin keadilan dan kedamaian
1.2.1 Menghayati perilaku orang beriman
kepada Tuhan Yang Maha Esa
dalam praktik pelindungan dan
penegakan hukum untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
1.2.2 Mengamalkan perilaku orang
beriman kepada Tuhan Yang Maha
Esa dalam praktik pelindungan dan
penegakan hukum untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
NO
2016 KOMPETENSI (IPK)
1.3 Menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu 1.3.1 Menghargai kemajuan Ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan tetap pengetahuan dan teknologi sebagai
memegang nilai-nilai ke-Tuhanan Yang Maha anugerah Tuhanan Yang Maha Esa
Esa 1.3.2 Menghayati kemajuan Ilmu
pengetahuan dan teknologi sebagai
anugerah Tuhanan Yang Maha Esa
1.4 Mensyukuri persatuan dan kesatuan bangsa 1.4.1 Menghayati persatuan dan kesatuan
sebagai upaya dalam menjaga dan bangsa sebagai upaya dalam
mempertahankan Negara Kesatuan Republik menjaga dan mempertahankan
Indonesia sebagai bentuk pengabdian Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai bentuk
pengabdian
1.4.2 Mensyukuri persatuan dan kesatuan
bangsa sebagai upaya dalam
menjaga dan mempertahankan
Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai bentuk
pengabdian
II Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1 Bersikap responsif dan proaktif terhadap 2.1.1 Responsif dalam menghindari
pelanggaran hak dan pengingkaran pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga negara dalam kehidupan kewajiban warga negara dalam
berbangsa dan bernegara kehidupan berbangsa dan
bernegara
2.1.2 Proaktif menghindari pelanggaran
hak dan pengingkaran kewajiban
warga negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara

2.2 Berperilaku jujur dalam praktik perlindungan
dan penegakan hukum di tengah masyarakat
2.2.1 Berperilaku jujur dalam praktik
perlindungan dan penegakan
hukum di tengah masyarakat
2.2.2 Disiplin dalam praktik perlindungan
dan penegakan hukum di tengah
masyarakat

2.3 Bertanggungjawab dalam menyikapi 2.3.1 Responsif dalam menyikapi

pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan dan pengaruh kemajuan Ilmu
teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal pengetahuan dan teknologi dalam
Ika bingkai Bhinneka Tunggal Ika
2.3.2 Bertanggungjawab dalam menyikapi
pengaruh kemajuan Ilmu
pengetahuan dan teknologi dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
2.4 Bersikap proaktif dalam mengembangkan
persatuan dan kesatuan bangsa sebagai
upaya dalam menjaga dan
mempertahanakan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
2.4.1 Responsif dalam mengembangkan
persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya dalam menjaga dan
mempertahanakan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2.4.2 Proaktif dalam mengembangkan
persatuan dan kesatuan bangsa
sebagai upaya dalam menjaga dan
mempertahanakan Negara Kesatuan
Republik Indonesia

III Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait 3.1.1 Mendeskripsikan makna Hak dan
dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan Kewajiban Warga Negara
pengingkaran kewajiban warga negara 3.1.2 Mendeskripsikan substansi Hak dan
dalam kehidupan berbangsa dan Kewajiban Warga Negara dalam
bernegara
Pancasila
3.1.3 Menganalisis kasus Pelanggaran
Hak dan Pengingkaran Kewajiban
Warga Negara
3.1.4 Menganalisis penanganan
pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Kewajiban Warga Negara
3.2 Mengevaluasi praktik perlindungan dan 3.2.1 Mendeskripsikan hakikat
penegakan hukum untuk menjamin Perlindungan dan Penegakkan
keadilan dan kedamaian Hukum
3.2.2 Menganalisis peran Lembaga
Penegak Hukum dalam Menjamin
Keadilan dan Kedamaian
3.2.3 Mendeskripsikan hakikat
perlindungan tenaga kerja
3.2.4 Menganalisis efektifitas Undang-
undang ketenagakerjaan dalam
melindungi hak-hak tenaga kerja
3.2.5 Mengevaluasi peran masyarakat
dalam mewujudkan perlindungan
hukum dan perlindungan tenaga
3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu 3.3.1 Menelaah pengaruh positif dan
pengetahuan dan teknologi terhadap negara negatif kemajuan IPTEK terhadap
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Negara Kesatuan Republik
Indonesia
3.3.2 Mengkaji pengaruh kemajuan IPTEK
terhadap etos kerja masyarakat
Indonesia
3.3.3 Menganalis keterkaitan kemajuan
IPTEK terhadap budaya kerja di
dunia usaha/dunia industri
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga
dan mempertahankan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
IV Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila 4.1.1 Mempresentasikan deskripsi makna
terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak
dan pengingkaran kewajiban warga negara
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Mendemonstrasikan hasil evaluasi praktik
perlindungan dan penegakan hukum untuk
menjamin keadilan dan kedamaian
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
3.3.4 Menganalisis sikap selektif dalam
menghadapi berbagai pengaruh
kemajuan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi terhadap budaya kerja
masyarakat Indonesia
3.4.1 Menganalisis hakikat Negara
Kesatuan Republik Indonesia
3.4.2 Mengevaluasi persatuan dan
Kesatuan Bangsa Indonesia dari
masa ke masa
3.4.3 Menganalisis upaya menjaga dan
mempertahankan semangat
kebangsaan dalam kehidupan
masyarakat, bangsa dan negara
Indonesia
Hak dan Kewajiban Warga Negara
4.1.2 Mempresentasikan deskripsi
substansi Hak dan Kewajiban Warga
Negara dalam Pancasila
4.1.3 Menyaji hasil analisis kasus
Pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Kewajiban Warga Negara
4.1.4 Melakukan penelitian kepustakaan
tentang penanganan pelanggaran
Hak dan Pengingkaran Kewajiban
Warga Negara
4.1.5 Mempresentasikan hasil penelitian
kepustakaan tentang penanganan
pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Kewajiban Warga Negara
4.2.1 Mempresentasikan deskripsi tentang
hakikat Perlindungan dan
Penegakkan Hukum
4.2.2 Menyaji hasil analisis tentang peran
Lembaga Penegak Hukum dalam
Menjamin Keadilan dan Kedamaian
4.2.3 Mempresentasikan deskripsi
hakikat perlindungan tenaga kerja
4.2.4 Menyaji hasil analisis tentang
efektifitas Undang-undang
ketenagakerjaan dalam melindungi
hak-hak tenaga kerja
4.2.5 Mempresentasikan hasil evaluasi
tentang peran masyarakat dalam
mewujudkan perlindungan hukum
dan perlindungan tenaga
 KI/KD PERMENDIKBUD NOMOR 24 TAHUN
NO
2016
4.3 Mempresentasikan hasil identifikasi pengaruh
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
terhadap negara dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
4.4 Merancang dan mengkampanyekan
persatuan dan kesatuan bangsa sebagai
upaya menjaga dan mempertahankan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
ALTERNATIF INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
4.3.1 Menyaji hasil telaah pengaruh
positif dan negatif kemajuan
IPTEK terhadap Negara Kesatuan
Republik Indonesia
4.3.2 Mempresentasikan hasil kajian
tentang pengaruh kemajuan IPTEK
terhadap etos kerja masyarakat
Indonesia
4.3.3 Menyaji hasil analisis keterkaitan
kemajuan IPTEK terhadap budaya
kerja di dunia usaha/dunia industri
4.3.4 Menyaji hasil analisis sikap selektif
dalam menghadapi berbagai
pengaruh kemajuan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi
terhadap budaya kerja masyarakat
Indonesia
4.4.1 Menyaji hasil analisis tentang
hakikat Negara Kesatuan Republik
Indonesia
4.4.2 Mempresentasikan hasil evaluasi
tentang persatuan dan Kesatuan
Bangsa Indonesia dari masa ke
masa
4.4.3 Menyaji analisis tentang upaya
menjaga dan mempertahankan
semangat kebangsaan dalam
kehidupan masyarakat, bangsa dan
negara Indonesia
4.4.4 Mengkampanyekan persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai upaya
menjaga dan mempertahankan Negara
Kesatuan Republik Indonesia