1122 concordato
de Wormas
Tratado
LA PESTE
de
NEGRA
Verdún
ESQUEMA DE LA EDUCACIÓN EN EL
FEUDALISMO
LA EDUCACIÓN EN EL FEUDALISMO
Clérigos Señor
feudal Mayor
experiencia
Aprendían
Aprendían Aprendían
Lectura
Montar
caballo
CUADRO DE ANÁLISIS Nº01 “FEUDALISMO”
ELEMENTOS CARACTERIZACIÓN
CONCEPCIÓN Educación para la eternidad
DE LA
EDUCACIÓN
EDUCADOR CLÉRIGOS:
• Religiosos
• Radicales
• Espirituales
• Ejemplo de vida
SEÑOR FEUDAL
• Diestros para el manejo de armas
• Protector
• Fiel
• Leal
Para el pueblo:
• Gran experiencia en los cultivos
• Domino de técnica de cultivo
EDUCANDO CLÉRIGOS:
• Obedientes
• Memorista
• Sacrificados
• Abnegados
CABALLEROS:
• Valiente
• Honorable
• Fiel
• Cortes
PUEBLO:
• Práctico
• Trabajador
• Participativo
• Creativo
EDUCACIÓN CABALLERESCA:
La educación de príncipes nace con una orientación moral y religiosa con el
fin último de colaborar activamente con la Iglesia en su dimensión
corredentora.
El ideal militar: el desarrollo de la fuerza física, del valor, de la resistencia,
de la habilidad en el manejo de las armas, del arte de montar a caballo y de
la caza.
El ideal religioso y moral viene dado por la Iglesia que confiere el sentido de
honor, de la generosidad para con el enemigo vencido, de la fidelidad para
con la religión cristiana y sus exigencias humanas.
El ideal social implica la lealtad y la fidelidad para con el soberano y el
respeto de las obligaciones feudales.
a) 7 a 15 años el joven es paje y vive en la corte de su señor feudal. Con
este título queda adscrito por lo general a las damas de la corte, que
le enseñan la vida cortesana: cortesía, cantar o tocar un
instrumento, a participar con dignidad en las ceremonias religiosas.
b) 15 a 21 años se convierte en escudero de su señor. Aprende a
montar a caballo, a manejar las armas y a cazar y estudia heráldica.
c) 21 años se convierte en caballero. Mediante una ceremonia a la vez
civil y religiosa que recuerda la iniciación primitiva, se consagra a su
señor feudal y a la defensa de la Iglesia, convirtiéndose en señor con
plenitud.
RECURSOS • Armas
EDUCATIVOS • Elementos de caza
• Sagradas Escrituras
• Manuscritos
• Instrumentos de música
• Herramientas agrícolas
ESCENARIOS • Iglesia
• Monasterio
• Campo de batalla
• Campo agrícola
• El Hogar
• La corte del señor feudal
CUADRO DE ANÁLISIS Nº02 “EL FEUDALISMO”
AFECTOS
• Proceso de Mediante los Para llegar a su fin
perfeccionamiento diversos recursos que era ante todo
de las personas. didácticos que se Dios.
• Conocimiento sobre basaba
diversas materias principalmente en Para la santificación
• A interpretar la educación del alma
• A restaurar su memorística.
imagen divina
personal
APORTES PEDAGÓGICOS DEL FEUDALISMO
• Tenían una enseñanza para someter al pueblo, es decir una enseñanza como la de
estos años por Perú que el gobierno no desea que el pueblo crezca y progrese.
La investidura
Torneo en el feudalismo
Averroes,
filósofo
andalusí
(1126-
1198)
Monasterio de Moreruela, 1133
Carlomagno
ESQUEMA HOLÍSTICO DEL “FEUDALISMO”
Contenido
EDUCACIÓN MONÁSTICA: EDUCACIÓN CABALLERESCA: EDUCACIÓN DEL PUEBLO
El ideal se realiza por el La educación de príncipes nace Su misión es asegurar su
ascetismo y la mortificación. con una orientación moral y salvación en el lugar y en la
Formación de los monjes, la religiosa con el fin último de tarea que le he asignado la
cual comenzaba muy colaborar activamente con la Providencia. Esta tarea, a
pronto, a los 6 ó 7 años Iglesia en su dimensión excepción de algunos
como pueri oblali y duraba corredentora. oficios elementales, es el
hasta los 14 ó 15. El ideal militar: el desarrollo de cultivo de la tierra. Todo
En ellos se les iniciaba en la la fuerza física, del valor, de la conocimiento intelectual es
lectura y escritura, en los resistencia, de la habilidad en el inútil y sería molesto. La
trabajos agrícolas y manejo de las armas, del arte ignorancia es total y
artísticos, en la copia de los de montar a caballo y de la caza. general, y no se siente
manuscritos y en el El ideal religioso y moral viene preocupación por cultivar el
conocimiento de las dado por la Iglesia que confiere espíritu del pueblo, a pesar
Sagradas Escrituras. el sentido de honor, de la de los escasos esfuerzos
generosidad para con el hechos por la Iglesia para la
Posteriormente, se enemigo vencido, de la instrucción religiosa
introdujo también el estudio fidelidad para con la religión elemental.
de algunos escritores cristiana y sus exigencias
clásicos. Además de esta humanas.
enseñanza interna, muchos El ideal social implica la lealtad
monasterios tenían también y la fidelidad para con el
escuelas externas para la soberano y el respeto de las
educación de los alumnos obligaciones feudales.
pobres que no se dedicaban a) 7 a 15 años el joven es paje y
al monacato. vive en la corte de su señor
feudal. Con este título queda
adscrito por lo general a las
damas de la corte, que le
enseñan la vida cortesana:
cortesía, cantar o tocar un
instrumento, a participar con
dignidad en las ceremonias
religiosas.
b) 15 a 21 años se convierte en
escudero de su señor.
Aprende a montar a caballo,
a manejar las armas y a cazar
y estudia heráldica.
c) 21 años se convierte en
caballero. Mediante una
ceremonia a la vez civil y
religiosa que recuerda la
iniciación primitiva, se
consagra a su señor feudal y
a la defensa de la Iglesia,
convirtiéndose en señor con
plenitud.
• Enseñanzas teniendo como libro y base fundamental a la Biblia. A sus enseñanzas, predicas,
parábolas. Sin embargo, los profesores podían tergiversar la interpretación a su placer.
• En el caso de la educación de la cúspide social, el maestro tenía que ser el más adecuado
posible y el mejor. Eso aporte se sigue teniendo hasta hoy en países desarrollados no
buscan cantidad de profesores, sino la calidad de estos, debido a que tienen en cuenta que
los profesores tienen que educar a las personas del futuro de la sociedad.
BIBLIOGRAFÍA