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ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

En la práctica de laboratorio se explicó sobre


el voltaje, corriente, resistencia, como medirlos El concepto de medir una magnitud eléctrica se
y las alternativas que hay en el laboratorio con entiende como comparar el valor de dichas
un ejemplo de circuito construido en el magnitudes, con el patrón de otra unidad
laboratorio. Estudiamos el comportamiento del establecida como referencia.
voltaje con el circuito abierto y luego cerrado. Dentro de una medición se puede encontrar
diferentes tipos de errores y la podemos
INTRODUCCIÓN expresar como error absoluto y relativo.
[1]El voltaje es la diferencia de potencial
eléctrico entre dos puntos de un circuito Error absoluto: se lo calcula mediante la
eléctrico, su unidad de medida es el voltio. Se diferencia entre el valor medido y el valor real:
le puede medir con el voltímetro y la forma de 𝜀0 = 𝐴𝑖 − 𝐴𝑟
conexión es en paralelo. (1)
Voltaje en vacio es la que existe cuando el Ec.1.
circuito eléctrico está alimentada por una fuente Error relativo: relación existente entre el
pero no está circulando corriente por el circuito; error absoluto y el valor real de la magnitud.
Voltaje con carga es el resultado que se obtiene 𝐴 −𝐴
𝜀𝑟 % = 𝑖 𝑟 ∗ 100
𝐴𝑟
cundo por un circuito eléctrico el voltaje
alimenta hasta el 100% de capacidad.
[2] El rango de medida corresponde a una (2)
magnitud para la cual está previsto que el error Ec.2.
de un aparato para medir está dentro de los
límites especificados. Fondo de escala es la Dónde: Ai= Valor medido
mínima medida que nos da un aparato; La Ar= Valor real
resolución la entendemos como el mínimo [5]La electricidad es la energía transmitida por
incremento de cantidad que se puede medir con el movimiento de electrones atreves de un
certeza; La sensibilidad la entenderemos como material conductor en el cual los electrones se
el cambio incremental más pequeño de que mueven en distintos sentidos por lo cual
puede detectar un medidor. distinguimos dos tipos de corriente, la continua
[3]Existen diferentes tipos de patrones de y la alterna.
medida como: el primario, se encuentran en los En la corriente continua el flujo de corriente
laboratorios de patrones nacionales y que se da es en un solo sentido, generalmente
representan a las unidades fundamentales y desinada con las siglas DC; Cuando el flujo
algunas unidades mecánicas y eléctricas eléctrico se da en dos sentidos se conoce como
derivadas; y el secundario, son patrones corriente alterna y se designa generalmente
básicos de referencia que se utilizan en los con las siglas AC.
laboratorios industriales de medición, [6]El voltímetro nos permite realizar
generalmente estos patrones se conservan en la mediciones de diferencia de potencial o tensión
industria. que existe entre dos puntos de un circuito
[4]Precisión es la proximidad entre los valores eléctrico.
medidos repetidamente y mientras que la Para poder medir tenemos que conectar el
exactitud se la define como la proximidad entre voltímetro en paralelo.
el valor medido y el valor verdadero.

Fig.2.Forma de conexión de un voltímetro.


Fig.1.Ejemplo de precisión y exactitud
DC= Corriente continua
AC= Corriente alterna

DC AC
AC DC
DIGITAL ANALOGICO DIGITAL ANALOGICO
CON
Fig.3.Simbologia de un voltímetro. CARGA
20[v] 10[v] 9.94[v] 9.8[v]. 19.7[v] 19.5[v]
SIN
MATERIALES Y MÉTODOS CARGA 9.95[v] 9.9[v] 20.1[v] 20.5[v]
Materiales CON
 Fuentes: 30[v] 15[v] CARGA 14.91[v] 14.8[v] 29.8[v] 29.5[v]
SIN
 1 Fuente de DC CARGA 14.95[v] 14.9[v] 30.7[v] 30.5[v]
 1 Fuente de AC (variac)
Cálculo
 Elementos:
 1 Reóstato de 170 Ω
 Corriente continua (DC)
 Equipos de Medida
 1 Voltímetro AC -DC
Voltaje con carga :
 1 Voltímetro DC (30V)
 1 Multímetro Digital
10[v]
 Elementos de maniobra y Protección
 1 Interruptor doble con
𝜀0 = 9.8 − 9.94 = −0.14 [𝑉]
protección
 1 Interruptor simple −0.14
 Juego de Cables 𝜀𝑟 = ∗ 100 = −1.40%
9.94
Métodos
15[v]
I. En primera instancia se explicó sobre
𝜀0 = 14.8 − 14.91 = −0.11 [𝑉]
los conceptos de voltaje y la forma de
conectar y a realizar de las mediciones −0.11
guiándose de la figura como se 𝜀𝑟 = ∗ 100 = −0.73%
muestra en la Fig.4. 14.91

Voltaje sin carga

10[v]

𝜀0 = 9.9 − 9.95 = −0.05 [𝑉]

−0.05
𝜀𝑟 = ∗ 100 = −0.5%
9.95

15[v]
Fig.4.circuito a realizar en la práctica.
𝜀0 = 14.9 − 14.95 = −0.05 [𝑉]
II. Después de eso se dispuso a medir −0.05
voltaje en vacío y con carga en 𝜀𝑟 = ∗ 100 = −0.33%
14.95
corriente continua (DC) con  Corriente alterna (AC)
instrumentos analógicos y digitales, se
midió con 12 voltios como ejemplo. Voltaje con carga
III. Se determinaron las conclusiones
correspondientes acerca del 20[v]
comportamiento del voltaje cuando la
corriente está abierta.

RESULTADOS 𝜀0 = 19.5 − 19.7 = −0.2 [𝑉]


Tabla de datos
−0.2 Voltaje Vacío Voltaje con carga
𝜀𝑟 = ∗ 100 = −1.01%
19.7
20 [V] 30[V] 20[V] 30[V]
30[v]
Error 0.4[V] -0.2[V] -0.2[V] -0.3[V]
𝜀0 = 29.5 − 29.8 = −0.3 [𝑉] Absoluto

−0.3 Error 1.99% -0.65% -1.01% -1.006%


𝜀𝑟 = ∗ 100 = −1.006%
29.8 Relativo

Voltaje sin carga

20[v]

𝜀0 = 20.5 − 20.1 = 0.4 [𝑉]


DISCUSIÓN
0.4
𝜀𝑟 = ∗ 100 = 1.99%  El elemento de protección tiene un
20.1
interruptor para lo cual si conectamos
30[v] algo mal este nos ayuda a abrir el
circuito, luego colocamos una
𝜀0 = 30.5 − 30.7 = −0.2 [𝑉] resistencia la cual se configuro en 170
ohmios.
−0.2  En la fuente de corriente continua es
𝜀𝑟 = ∗ 100 = −0.65% importante la polaridad, el borne de
30.7
color rojo es terminal positivo y el
borne del terminal negro es negativo.
 Medir voltaje en vacío significa que no
tiene carga conectada, es decir el
circuito estaba abierto y medir voltaje
con carga es cuando el circuito está
Tablas cerrado.
 Para medir el voltaje se utilizó el
 Corriente continua (DC) voltímetro el cual lo conectamos en
paralelo.
 la fuente de corriente alterna no tiene
Voltaje sin carga Voltaje con carga polaridad debido a que el flujo de
electrones se mueve en dos sentidos;
10 [V] 15[V] 10[V] 15[V] la corriente continua si tiene polaridad
Error -0.05[V] -0.05[V] -0.14[V] -0.11[V] va desde el positivo al negativo debido
Absoluto a que se mueve en una sola dirección.
 Las causas para que las medidas que
tomamos tengan errores podría ser el
Error -0.5% -0.33% -1.40% -0.73% mal funcionamiento de los equipos
Relativo por ejemplo la fuente nos puede dar
una medida diferente que nos muestra
en el panel, esto debido a la antigüedad
 Corriente Alterna (AC) de los equipos.
 La mala apreciación al momento de
medir las magnitudes podría ser otra
razón de errores en las medidas.

CONCLUSIONES

 En conclusión el circuito que se armo


fue con la finalidad de aprender a
realizar mediciones de voltaje por
medio del voltímetro analógico en AC
y DC y de la misma manera con el
digital.
 Las escalas de medición tienen que ser
tomadas en cuenta con sus propias
unidades, además de utilizar una escala
en función de la fuente de energía de la
cual se la provee.
 En la mayoría de los equipos
analógicos solo funcionan con un tipo
de corriente es decir o solo AC o solo
DC a diferencia de los equipos
digitales que pueden medir muchas
magnitudes eléctricas.
 Las escalas de medición tienen que ser
tomadas en cuenta con sus propias
unidades.

REFERENCIAS

[1] A. Maldonado E., Tecnología Eléctrica:


Introducción a las variables y mediciones
eléctricas, 1st ed. Quito: Escuela Politécnica
Nacional. 2013

[2],https://www.fisicalab.com/apartado/medi
das-precision#contenidos[Accessed:10-05-
2017]

[3]http://www.ejemplode.com/5matematicas/28
22ejemplo_de_patron_de_medida.html.[Access
ed:10-05-2017]

[4]https://www.fisicalab.com/apartado/medi
das-precision#contenidos[Accessed:10-05-
2017]

[5]http://www.areatecnologia.com/corriente-
continua-alterna.htm [Accessed:08-May-2017]

[6]http://www.demaquinasyherramientas.com/h
erramientas-de-medicion/introduccion-al-
voltimetro,2017[online]