Considerações iniciais
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Optamos, neste texto, pela utilização da grafia Vygotski. Todavia, ela poderá aparecer escrita de outras formas ao longo do texto
quando for referência direta.
(em serviço). Por fim, defendemos que a qualidade de aprendizagem docente vincula-se
com a qualidade de mediação, apresentadas, no caso pelo modo de produção do trabalho
docente.
“Vivo porque amo a vida, amo o dia e a noite, amo a luta, gosto de ver
o homem crescer, lutar contra a natureza e, entre outras, contra a sua
própria natureza...O homem deve ter uma só especialidade: deve ser
um ser humano verdadeiro.”(Makarenko)
Nível de Nível de
desenvolvimento Zona de desenvolvimento
real Desenvolvimento potencial
Proximal
Referências
MARGLIN, S. (1980). Origem e funções do parcelamento das tarefas. Para quê servem
os patrões? In: Gorz, (Org) A. Crítica da divisão do trabalho. São Paulo: Martins
Fontes.