INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

TECNOLOGICO PÚBLICO
“FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 02 TITULO: Circuitos básicos y mediciones eléctricas
UNIDAD DIDACTICA: Fundamentos Eléctricos Automotrices CC. PP.: Mecatrónica Automotriz
DOCENTE: Ing. Juan Jose Nina Charaja MÓDULO FORMATIVO: N° 01 SEMESTRE: Primero
ELEMENTO DE CAPACIDAD LUGAR HORAS PED. TURNO
Realizar mediciones de parámetros eléctricos en circuitos básicos de AULA : 8 DIURNO x
sistemas automotrices, respetando los principios eléctricos. TALLER/LABORATORIO : 4 NOCTURNO X
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Realiza mediciones de los parámetros • Instrumentos y equipos de mediciones eléctricas y electrónicas, aplicaciones y Demuestra interés por experimentar la medición
eléctricos fundamentales, de acuerdo a cuidados. de los parámetros fundamentales de la
normativa eléctrica vigente. • Nodos, Ramas y Lazos, Leyes de Kirchhoff electricidad automotriz.
• Resistores en Serie y RDV; Resistores en Paralelo y RDC
SECUENCIA METODOLOGICA
PROCESO MÉTODOS/ DURA
ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGÓGICO TECNICAS CIÓN
 Se les mostrarán material audiovisual de cómo es que los Proyección de  Material audiovisual,
Motivación (*) conocimientos de sistemas numéricos y sus operaciones nos ayuda Presentaciones y/o  Proyector multimedia 30min
a realizar nuestras actividades diarias de mecatrónico automotriz. Videos  Internet y parlantes
 ¿Cree Ud. qué es importante saber transformar números de un
INICIO

Recojo de Saberes sistema numérico a otros?, ¿Cómo y en qué casos cree que nos  Cuestionario
Lluvia de ideas 60 min
Previos. ayuda el sistema de números binarios?, ¿Conoce Ud. sobre números  Rubrica
octales?, ¿Ha operado alguna vez con números hexadecimales?
 Se presentaran casuísticas del quehacer del mecánico automotriz
Conflicto cognitivo Lluvia de ideas  Diapositivas/Proyector 30 min
que implique el uso de sistemas numéricos y sus operaciones.
El docente desarrolla ejercicios modelo de la hoja de información de:
 Uso de separata  Proyector multimedia, PC,
 Sistemas numéricos decimal
 Proyección de videos USB
Recepción de la  Transformación de decimal a binario y viceversa
 Desarrollo de  Parlante 250 min
información.  Transformación de decimal a octal y viceversa
ejercicios modelo en  Separatas y prácticas
 Transformación de decimal a hexadecimal y viceversa
pizarra.
PROCESO

 Transformación de Octal a hexadecimal y viceversa

 Los estudiantes realizan una lectura rápida y resaltaran los textos.  Separatas
Elaboración del  Realizan preguntas referidos a los ejercicios modelo desarrollados  Separatas
 Sala de computo con 45min
conocimiento en la pizarra.  lectura de textos
internet y, Aula
El docente planteara preguntas referidos a la aplicación de temas de  Listado de ejercicios
Comunicación del
los sistemas numéricos y sus operaciones en el proceso de  Cuestionario/Rúbrica propuestos 45min
aprendizaje.
aprendizaje-enseñanza.  Aula equipada
Se les proporcionara un listado de ejercicios aplicados a la Activo/ Demostrativa
mecatrónica automotriz, del cual los estudiantes deberán  Listado de ejercicios
Transferencia Listado de ejercicios 230min
resolverlos en la pizarra con apoyo del docente.  Aula equipada
propuestos.
Se verificará si el estudiante logró el elemento de capacidad  Examen escrito
CIERRE

 Instrumento de evaluación
Evaluación (*) esperado durante la solución de ejercicios propuestos, en el aula.  Desarrollo de 90 min
 Aula equipada
ejercicios en pizarra
Metacognición
El estudiante reconstruirá la forma en que logró su aprendizaje, con  Análisis, reflexión y
(reflexión sobre el • Instrumentos de evaluación 30 min
aprendizaje)
ayuda de cuestiones hechas por el docente. exposición

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE LOGRO DE CAPACIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS
1. Realiza mediciones de parámetros eléctricos en circuitos  Escritos/Orales  Cuestionarios
básicos de sistemas automotrices, respetando los principios  Pruebas de ejecución  Cuadro de progresión
eléctricos.  Observación sistemática  Ficha de seguimiento de actitudes.
* La motivación y evaluación se realiza en todos los momentos de la secuencia metodológica.
Tacna, 17 de marzo, del 2018.
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VºBº Coordinador de Programa ING. JUAN JOSE NINA CHARAJA
(DOCENTE)