INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS

CAMPUS MANAUS DISTRITO INDUSTRIAL

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO

TÍTULO DO PRÉ-PROJETO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)

NOME DO(S) AUTOR(ES)

MANAUS - AM
2017
 NOME DO(S) AUTOR(ES)

TÍTULO DO PRÉ-PROJETO: SUBTÍTULO (SE HOUVER)

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina

Introdução à Pesquisa Científica, ministrada pela
Profa. Geisy Anny Venâncio, para o Curso de
Engenharia de Controle e Automação – Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Amazonas, Campus Manaus Distrito Industrial
(IFAM/CMDI).

MANAUS - AM
2017
 RESUMO

O resumo deve apresentar um texto conciso e objetivo, reproduzindo as informações

mais significativas como: objetivo geral, contexto de investigação, procedimentos
metodológicos e resultados esperados. Não deve apresentar em sua estrutura
tópicos, quadros, tabelas, gráficos, ilustrações, equações, fórmulas e citações. Deve
ser estruturado em um único parágrafo, com espaçamento simples e limite máximo
de 250 palavras. O resumo deve ser seguido das palavras representativas do
conteúdo do estudo, isto é, palavras-chave, em número de três a cinco,
separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. Usar o verbo na
terceira pessoa do singular, com linguagem impessoal (pronome SE), bem como
fazer uso, preferencialmente, da voz ativa.

Assim como o título, deixe para fazer o resumo somente depois que tiver estruturado
o projeto como um todo, para que não haja divergências com o conteúdo ao longo
do texto.

Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. Palavra 4. Palavra 5.

 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................4
2 JUSTIFICATIVA....................................................................................................5
3 OBJETIVOS.........................................................................................................6
3.1 OBETIVO GERAL.................................................................................................6
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................6
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................................7
5 METODOLOGIA...................................................................................................9
6 CRONOGRAMA.................................................................................................10
REFERÊNCIAS..................................................................................................11
 4

1 INTRODUÇÃO

Introdução é a apresentação rápida do assunto a ser abordado. É uma

seção na qual se aguça a curiosidade do leitor, respondendo à pergunta O QUE. É
apropriado concluir a introdução com a formulação do problema, sob a forma de
pergunta.
O Tema se refere ao assunto a ser estudado. Vale lembrar que quanto mais
delimitado o tema, melhor.
Problematização é a questão-problema que o investigador procura
responder, por meio da pesquisa.
Recomenda-se a utilização da terceira pessoa do singular na elaboração do
texto, mantendo-se a forma impessoal com o uso do pronome SE. 1

1
Exemplos: utilizar o termo “Ressalta-se” no lugar de “ressaltamos”.
 5

2 JUSTIFICATIVA

Justificar é oferecer razão suficiente para a construção do trabalho. Nesta

seção deve-se responder à pergunta POR QUE fazer o trabalho, procurando os
antecedentes do problema e a relevância do assunto/tema, argumentando sobre a
importância prático teórica, colocando as possíveis contribuições esperadas.
 6

3 OBJETIVOS

Nesse item deve constar a indicação do objetivo da pesquisa e quais os

resultados que se pretende alcançar, respondendo assim à pergunta PARA QUE. Os
objetivos são redigidos com verbos no infinitivo identificando uma ação, como:
caracterizar, identificar, verificar, definir, estabelecer, relatar, analisar, comparar,
discutir, comprovar e outros. Todas as ações devem ser possíveis de se mensurar
(medir/quantificar). Os verbos não devem expressar subjetividade e indicar uma
ação que não seja passível de mensuração como perceber, conscientizar e
compreender, por exemplo.
Verificar conteúdo da 'Aula 4 - IPC - Métodos e Tipos de Pesquisa', realizada
no dia 15/08/17, que contém exemplos de verbos usados na formulação dos
objetivos (slide 74).

1 OBETIVO GERAL

O objetivo geral dá uma visão mais ampla sobre o que se deseja pesquisar e
aponta aonde o autor deseja chegar com seus estudos.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Os objetivos específicos têm função intermediária e instrumental, ou seja,

tratam dos aspectos concretos que serão abordados na pesquisa e que irão
contribuir para se atingir o objetivo geral. É com base nos objetivos específicos que
o pesquisador irá orientar o levantamento de dados e informações. Identifique, pelo
menos, três objetivos específicos e descreva-os em formato de tópicos, conforme
exemplo a seguir:
 Objetivo 1
 Objetivo 2
 Objetivo 3
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4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Apresentação breve do problema a ser pesquisado ou produto a ser

desenvolvido na perspectiva de fundamentá-lo nas teorias e trabalhos já existentes.
Esta etapa servirá de base para análise e interpretação dos dados coletados ou para
apresentação final do produto educacional.
Este item consiste em realizar uma revisão dos trabalhos já existentes sobre
o tema abordado, que pode ser em livros, artigos, enciclopédias, monografias, teses,
filmes, mídias eletrônicas e outros materiais cientificamente confiáveis.
A fundamentação teórica é que possibilita fundamentar, dar consistência a
todo o estudo. Tem a função de nortear a pesquisa, apresentando um embasamento
da literatura já publicada sobre o mesmo tema, demonstrando que o(a)
pesquisador(a) tem conhecimento suficiente em relação a pesquisas relacionadas e
a tradições teóricas que apoiam e cercam o estudo.
Verificar o arquivo "Orientações_EMBASAMENTO TEÓRICO", postado no
QAcadêmico no dia 03/10/2017.
É fundamental nesta etapa a ética e a honestidade intelectual, atribuindo
autoria a quem, realmente, contribuiu para o desenvolvimento do estudo em
questão. Neste processo usam-se as citações, definidas como “menção de uma
informação extraída de outra fonte” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS, 2002, p. 1)2 ou ainda (ABNT, 2002, p. 1).
A transcrição, literal ou não, seguida da referência adequada, torna-se uma
citação como classificada por normas. Entretanto, a mesma transcrição ou cópia,
sem atender os ditames da norma, torna-se um plágio. O plágio é passível de
restrições legais e penais. A Lei nº 9.610, de 19/02/1998, regula os direitos autorais
no Brasil, prevendo as sanções legais pertinentes; já o Código Penal, no seu Artigo
184, aponta as sanções penais.
Todos os autores e obras, consultados e efetivamente citados, deverão
constar na lista final de referências.
A indicação da página é obrigatória nas citações diretas (curtas ou longas).
As citações curtas diretas, aquelas com até três linhas, aparecem
diretamente no texto, destacadas entre aspas (“...”), precedidas ou sucedidas da
indicação de autoria. Exemplo: O autor lembra, contudo, a análise precursora de
2
Dica: para autores entre parênteses, sempre em CAIXA ALTA.
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Leonard-Barton (1998) sobre alguns aspectos limitantes das competências, ou

aptidões, essenciais, que as transformam em “limitações estratégicas” (LEONARD-
BARTON, 1998, p. 48).
Exemplo de citação direta longa (mais de 3 linhas)

O contexto capacitante não significa necessariamente um espaço físico. Em

vez disso, combina aspectos de espaço físico (como o projeto de um
escritório ou operações de negócios dispersas), espaço virtual (e-mail,
Intranets, teleconferências) e espaço mental (experiências, idéias e
emoções compartilhadas). Acima de tudo, trata-se de uma rede de
interações, determinada pela solicitude e pela confiança dos participantes.
(KROGH; ICHIJO; NONAKA, 2001, p. 66).
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5 METODOLOGIA

Metodologia significa estudo do método. Método é um procedimento, ou um

conjunto de processos necessários para alcançar os fins de uma investigação. É o
procedimento geral. É o caminho percorrido em uma investigação. Mostra como se
irá responder aos objetivos estabelecidos. Envolve a definição de COMO será
realizado o trabalho.
No projeto de pesquisa, a seção da metodologia é redigida com linguagem,
essencialmente, no futuro, pois inclui a explicação de todos os procedimentos que
se supõem necessários para a execução da pesquisa, entre os quais, destacam-se:
o método, ou seja, a explicação da opção pela metodologia e do delineamento do
estudo, amostra, procedimentos para a coleta de dados, bem como, o plano para a
análise de dados.
Em síntese, a metodologia deve conter informações sobre: tipo de pesquisa;
dados a serem obtidos; forma de obtenção dos dados; população e amostra (quando
for o caso) e tratamento e análise dos dados (como serão feitos).
Verificar conteúdo da 'Aula 4 - IPC - Métodos e Tipos de Pesquisa', realizada
no dia 15/08/17, que contém os tipos de pesquisa e métodos, além do "Livro -
Metodologia do Trabalho Científico" (início da classificação das pesquisas na
página 49; Quadro resumo na página 72), também postado no dia 15/08/17.
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6 CRONOGRAMA

O cronograma é a representação gráfica do tempo que será utilizado para a

confecção de um trabalho ou projeto. As atividades a serem cumpridas devem
constar no cronograma. Serve para ajudar no controle do andamento do trabalho.
Tendo-se como base o período total do projeto, pergunta-se qual será o
tempo de realização de cada atividade, ou seja, QUANDO.
No cronograma apresentam-se todas as atividades previstas ao longo do
período do projeto. Geralmente, busca-se equilibrar a realização das atividades ao
longo do tempo, ou seja, evitando ter meses cheios de atividades e outros com
poucas.
Em geral, o tempo de realização do projeto é marcado em um quadro
específico, como o exemplo apresentado abaixo, com os meses de realização.

Quadro 1 - Cronograma do Projeto. Calendário Ano 2018-2019

Atividades Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov

Elaboração do
x
projeto
Entrega do
x
projeto
Pesquisa
x x x x x x x x
bibliográfica
Coleta de
x x x
Dados
Apresentação e
discussão dos x x x x
dados

Conclusão x x

Entrega do TCC x

Defesa da
X
banca

Fonte: Os autores (2017).

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REFERÊNCIAS

As referências constituem-se de elementos descritivos que permitem a identificação e a

localização do documento original. O estilo utilizado é: “Formatação das Referências” (Alinhamento a
esquerda, espaçamento simples, fonte tamanho 12).

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e

documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002. (modelo de referência
com autoria coletiva)

ANDRADE, M. M. Competências requeridas pelos gestores de Instituições de

ensino superior privadas: um estudo em Curitiba e região Metropolitana. 2005.
173 f. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Tecnologia,
Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Curitiba, 2005. (modelo de referência
de dissertação).

BARROS, A. J. S; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de metodologia: um guia para

a iniciação científica. 2. ed. São Paulo: Makron, 2000. (modelo de referência de livro
com subtítulo e edição)

CÓDIGO de Catalogação Anglo-Americano. 2. ed. São Paulo: FEBAB, 1983-1985.

(modelo de referência sem autoria - entrada pelo título da obra).

MONTEIRO, S. Breve espaço entre cor e sombra: o romance da maturidade literária

de Cristóvão Tezza. Revista de Letras, Curitiba (PR), v. 13, n. 11, p. 183-200, dez.
2009. (modelo de referência de artigo de periódico).

RENAUX, D. P. B.; et al. Gestão do conhecimento de um laboratório de pesquisa:

uma abordagem prática. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GESTÃO DO
CONHECIMENTO. 4., 2001, Curitiba. Anais... Curitiba: PUC-PR, 2001. p. 195-208.
(modelo de referência de trabalho publicado em evento).

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. Sistema de Bibliotecas.

Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos. Curitiba: UTFPR, 2009.
Disponível em: <http://www.utfpr.edu.br/documentos/normas_trabalhos_utfpr.pdf>.
Acesso em: 11 nov. 2011. (modelo de referência de material disponível na versão
eletrônica).