RENCANA PENGEMBANGAN MATERI LAYANAN

TUGAS PERKEMBANGAN : 6
Mengembangkan pengerahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan
melanjutkan pelajaran dan/atau mempersiapkan atau berperan dalam
kehidupan di masyarakat

BIDANG BIMBINGAN
Belajar

LAYANAN
Penguasaan kontens.
TEMA
Memahami dan menghayati situasi pembelajaran di kelas IX melalui simulasi
permainan ”moving boms”

SUB TEMA
Pahami, Hayati dan Jalani.

WAKTU
1 Jam pelajaran

KELAS / SEMESTER
9 (delapan) / Gasal

KOMPETENSI DASAR
Siswa mampu menghayati situasi pembelajaran di kelas IX untuk dapat mensikapi
secara tepat.

Kegiatan Dan Materi Layanan

A. Kegiatan I :
1. Kepada siswa ditunjukan, dengan disertai ilustrasi, 2 buah botol air
minum yang masih tertutup dan disegel. Botol 1 terbuat dari plastik
serta banyak dijual di pasaran, sedang botol yang lain terbuat dari kaca
(dari merk yang sama) dan sulit didapat di pasaran Ilustrasi
menggambarkan mampu memberikan kesan yang sangat berbeda
utnuk kedua botol tersebut.
2. Dengan 5 utas tali diberikan kesempatan kepada 10 orang siswa untuk
memindahkan bola dari satu meja ke meja lain di sebelahnya dengan
permainan ala permainan ”moving boms” sementara siswa lain
mengamati dan memberi komentar/motifasi.
3. Menganalisa hasil kegiatan, berkaitan dengan waktu, proses dan hasil.
B. Kegiatan II :
1. Kepada siswa diminta melakukan hal yang sama dengan kegiatan I
namun dengan berbeda, yang terbuat dari kaca. Kelompok yang
bermain boleh tetap boleh ganti.
2. Mengabalisa hasil kegiatan brkaitan dengan : waktu, proses, dan hasil.
C. Refleksi.
 Pembimbing mengajak seluruh siswa melkukan refleksi dari kegiatan tersebut
dengan cara :
1. menanyakan kesan-kesan dari siswa yang bermain
2. menanyakan komentar dari siswa yang tidak bermain/mengamati.
3. mensintesa keduanya.
4. mengajak siswa mengasosiasikan permaina tersebut sebagai kegiatan
belajar di kelas 7 dan 8 untuk kegiatan I dan kelas 9 untuk kegiatan di
kelas 9.
D. Kesimpulan dan komitmen
Guru pembimbing memandu siswa mengambil kesimpulan berdasarkan
kegiatan dan refleksi yang sudah dilakukan untuk menyadari adanya
perbedaan dan berbagai faktor yang mempengaruhi, baik yang positif maupun
yang kurang positif untuk dapat ditindaklanjuti secara tepat dalam kegiatan
belajar sehari-hari untuk dapat mencapai hasil yang optimal.
 SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN KONSELING

A. Topik permasalahan : Mensikapi sitiasi pembelajaran di kelas IX

B. Bidang bimbingan : Belajar
C. Jenis layanan : Penguasaan kontens.
D. Fungsi layanan : Pemahaman , pencegahan,pengembangan, dan
pengentasan.
E. Tujuan : Siswa dapat mengambil sikap yang tepat
terhadap situasi pembelajaran di kelas IX.
F. Hasil yang ingin dicapai ; siwa dapat meneridapkan sikap yang tepat
terhadap situasi pembeljaran di kelas IX, dalam
kehidupan sehari-hari guna mencapai hasil
belajar yangoptimal.
G . Sasaran : Siswa kelas 9
H. Rincian kegiatan dan materi layanan : (terlampir)
I. Metode : Sumulasi, diskusi dan refleksi.
J. Tempat : Ruang kelas
K.Waktu : 1 X 45 menit
L. Penyelenggara layanan : Guru Pembimbing
M. Pihak yang disertakan :
N.Alat / perlengkapan :
O. Rencana penilaian dan tindak lanjut :
1. Penilaian : laiseg dan laijapen
2. Tindak lanjut : layanan individu dan klpk bagi yang membutuhkan.
P. Keterkaitan dengan keg. Pendukung ;-
Q.Catatatan :
Purbalingga, Jan. 2009
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Pembimbing,

Hartoko Hadi, SPd. Dra.Niken Damaryati,MMPd.,Kons.

NIP.131611911 NIP.132197088