ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE ADMICION Y NIVELACION ING. ELECTRONICA Y

AUTOMATIZACION
MATERIA:
NORMATIVA Y ESCRITURA ACADEMICA
DOCENTE:
ING. CAMACHO GAIBOR VICTOR PATRICIO
TEMA:
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
INTEGRANTES:
KEVIN ALDAS
MIGUEL ANCHUNDIA
BYRON CHAMBA
DAVID BUÑAY
JOSE LUIS CAGUANA
 Objetivos:
 Investigar y conocer acerca de la comunicación.
 Abastecernos de conocimientos acerca de la comunicación oral y escrita.
 Ser personas innovadoras en el ámbito de la investigación.
 Saber diferenciar estas dos tipos de comunicaciones.
 Estar aptos para realizar ejercicios de comunicación.

Comunicación
El término comunicación procede del latín communicare que significa “hacer a otro
partícipe de lo que uno tiene”. La comunicación es la acción de comunicar o
comunicarse, se entiende como el proceso por el que se trasmite y recibe una
información. Todo ser humano y animal tiene la capacidad de comunicarse con los
demás. Para que un proceso de comunicación se lleve a cabo, es indispensable la
presencia de seis elementos: que exista un emisor; es decir, alguien que trasmita la
información; un receptor, alguien a quien vaya dirigida la información y que la reciba;
un contacto por medio de un canal de comunicación, que puede ser muy variado: el aire
por el que circulan la sondas sonoras, el papel que sirve de soporte a la comunicación
escrita, la voz, etc. Asimismo, que exista una información o mensaje a transmitir; un
código o sistema de signos común al receptor y al emisor, donde el mensaje va cifrado,
los signos pueden ser no lingüísticos (símbolos, señales e iconos) y lingüísticos
(escrituras, sonidos, concepto asociado, sentido, etc.); y por último, que el mensaje
tenga un referente o realidad, al cual alude mediante el código. (Venemedia, 2014)

Comunicación oral
 Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído.
(Escolares, 2014)
 Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras otro, ya
que no una persona no dice dos palabras simultáneamente. (Escolares, 2014)
 El emisor puede retractarse de lo que dice. (Escolares, 2014)
 Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes. (Escolares,
2014)
 Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación desaparece o
es efímera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.
(Escolares, 2014)
 Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como elementos para verbales al
momento de la acción comunicativa. Movimientos, desplazamientos y
distancias; gestos, tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos tecnológicos,
entre otros. (Escolares, 2014)
 Ilustración 1: representación de la comunicación oral.

Comunicación Escrita

 Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza el
sentido de la vista. Esto causa una mayor concentración del lector, pues para
entender la idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la
escritura o el sentido que tiene ésta. (Escolares, 2014)
 Hay un proceso denominado holístico, que quiere decir que la vista analiza cada
una de las partes que va leyendo, sea un texto horizontal o vertical, que implica
una comprensión del receptor. (Escolares, 2014)
 La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues
se tiende a tener más cuidado de las palabras que se plasman. Asimismo, existe
la posibilidad de borrar y arreglar las faltas o ideas mal planteadas, según lo
considere el emisor. (Escolares, 2014)
 Son importantes los elementos de acentuación, pues le darán sentido a la lectura;
pausas, interrogaciones, tildes, comas, etc.
 Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise las veces que
desee el documento o escrito, pues este tipo de comunicación permanece en el
tiempo (salvo que sea destruido).
 No hay una interacción instantánea o directa entre emisor y receptor.
 El soporte verbal que es la base en esta comunicación es la escritura, las
palabras. Eso no implica que el texto no pueda llevar gráficos, dibujos o diseños,
pero lo primordial será el léxico escrito.
 Ilustración 2: representación de la comunicación escrita.

Conclusión:
La comunicación es un medio importante en el cual estamos expuestos a pasar por
diferentes etapas como puede ser de emisor o receptor. En el cual podemos transmitir o
recibir información de diferente manera ya sea oral o escrita como ha sido este tema de
exposición y la podemos expresar a distintas personas por diferentes medios de
comunicación para así entablar una relación con la otra persona.
Bibliografía

http://conceptodefinicion.de/comunicacion/
http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/comunicacion-oral-y-escrita/