Anda di halaman 1dari 40

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Bisnis Online

Untuk SMK/MAK Kelas XI

Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 4 5 Waktu
3. Memahami, mene- 3.1 Memahami konsep pe- Menjelaskan kon-- Ruang ling- √ 49 x 45'
rapkan, mengana- masaran online sep pemasaran kup pema-
lisis pengetahuan 4.1 Melaksanakan konsep Menjelaskan pe- saran online
faktual, konsep- pemasaran online ngertian pemasar-
tual, prosedural an online
berdasarkan rasa Mendeskripsikan
ingin tahunya ten- komponen dan cara
tang ilmu pengeta- kerja pema-saran
huan, teknologi, online
seni, budaya, dan Mendeskripsikan
humaniora dengan layanan online bagi
wawasan kemanu- pelanggan dan
siaan, kebangsa- pemasar
an, kenegaraan, Menjelaskan man-
dan peradaban faat dan ke-
terkait penyebab untungan pema-
fenomena dan ke- saran online
jadian, serta me- 3.2 Menerapkan prosedur Menjelaskan pe-- Website da- √ 42 x 45'
nerapkan penge- pembuatan website ngertian dan jenis lam pema-
tahuan prosedural 4.2 Merancang pembuat-an website
saran
pada bidang kajian website Mendeskripsikan
yang spesifik se- perancangan dan
suai dengan bakat pembuatan web-site
dan minatnya un- Menjelaskan kele-
tuk memecahkan bihan dan keku-
masalah rangan website
4. Mengolah, mena- dalam pemasaran
lar, menyaji, dan
mencipta dalam 3.3 Menerapkan prosedur Menjelaskan pe-- S e a r c h √ 42 x 45'
ranah konkret dan mesin pencari dengan ngertian dan jenis Engine Op-
ranah abstrak ter- memanfaatkan Search optimasi SEO
kait dengan pe- timization
Engine Optimization Menjelaskan cara (SEO) da-lam
ngembangan dari (SEO) kerja dan keyword pema-saran
yang dipelajarinya 4.3 Mengoperasikan me-sin dalam SEO
di sekolah secara online
pencari dengan Mendeskripsikan
mandiri dan mam- memanfaatkan Search manfaat, keun-
pu menggunakan Engine Optimization tungan, dan keku-
metode sesuai kai- (SEO) rangan SEO
dah keilmuan

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 2


Da
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 4 5 Waktu
3.4 Menerapkan prosedur Menjelaskan ruang- Pemasaran √ 56 x 45'
pemasaran online de- lingkup e-mail online de-
ngan menggunakan/ Mendeskripsikan ngan e-mail
memanfaatkan e-mail pemasaran online dan media
dan media sosial dengan menggu- sosial
4.4 Merancang prosedur nakan e-mail
pemasaran online de- Menjelaskan pe-
ngan menggunakan/ masaran online
memanfaatkan e-mail dengan media so-sial
dan media sosial
3.5 Menerapkan prosedur Menjelaskan iklan- Iklan online √ 63 x 45'
iklan online dan iklan online dalam pe- dan pay per
PPC menggunakan masaran click
Google Menjelaskan pay per
4.5 Merancang iklan on-line click dalam
dan iklan PPC pemasaran online
menggunakan Google

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 3


Da
Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, mene- 3.1 Memahami konsep pema- Konsep pe- Menjelaskan konsep
rapkan, mengana- saran online masaran pemasaran
lisis pengetahuan 4.1 Melaksanakan konsep pe-Pengertian Menjelaskan penger-
faktual, konsep- masaran online p e m a sa r a n tian pemasaran on-line
tual, prosedural online M e n d e s k r i p s i ka n
berdasarkan rasa Komponen komponen dan cara
ingin tahunya ten- dan cara kerja kerja pemasaran on-
tang ilmu pengeta- p e m a sa r a n line
huan, teknologi, online Mendeskripsikan la-
seni, budaya, dan Layanan on-line yanan online bagi
humaniora dengan bagi pe- pelanggan dan pe-
wawasan kemanu- langgan dan masar
siaan, kebangsa- pemasar Menjelaskan manfaat
an, kenegaraan, Manfaat dan dan keuntungan pe-
dan peradaban ke u n t u n g a n masaran online
terkait penyebab p e m a sa r a n
fenomena dan ke- online
jadian, serta me- 3.2 Menerapkan prosedur pem- P e n g e r t i a n Menjelaskan penger-
nerapkan penge- buatan website dan jenis tian dan jenis website
tahuan prosedural 4.2 Merancang pembuatan web- website Mendeskripsikan pe-
pada bidang kajian site Perancangan rancangan dan pem-
yang spesifik se- dan pembuat- buatan website
suai dengan bakat an website Menjelaskan kelebih-
dan minatnya un- Kelebihan dan an dan kekurangan
tuk memecahkan ke k u r a n g a n website dalam pema-
masalah website da-lam saran
4. Mengolah, mena- pemasar-an
lar, menyaji, dan
mencipta dalam 3.3 Menerapkan prosedur mesin Pengertian dan Menjelaskan penger-
ranah konkret dan pencari dengan memanfaat- jenis op-timasi tian dan jenis op-timasi
ranah abstrak ter- kan Search Engine SEO SEO
kait dengan pe- Optimization (SEO) Cara kerja dan Menjelaskan cara kerja
ngembangan dari 4.3 Mengoperasikan mesin pen- keyword dalam dan keyword dalam
yang dipelajarinya cari dengan memanfaatkan SEO SEO
di sekolah secara Search Engine Optimization Manfaat, ke- M e n d e s k r i p s i ka n
mandiri dan mam- (SEO) untungan, dan manfaat, keuntungan,
pu menggunakan keku-rangan dan kekurangan SEO
metode sesuai kai- SEO
dah keilmuan

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 4


Da
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3.4 Menerapkan prosedur pe- Ruang ling-kup Menjelaskan ruang
masaran online dengan e-mail lingkup e-mail
menggunakan/memanfaat-kan Pemasaran Mendeskripsikan pe-
e-mail dan media sosial online dengan masaran online de-
4.4 Merancang prosedur pema- menggunakan ngan menggunakan e-
saran online dengan meng- e-mail mail
gunakan/memanfaatkan e- Pemasaran Menjelaskan pema-
mail dan media sosial online dengan saran online dengan
media sosial media sosial
3.5 Menerapkan prosedur iklan iklan online Menjelaskan iklan
online dan iklan PPC dalam pema- online dalam pe-
menggunakan Google saran masaran
4.5 Merancang iklan online dan PPC (Pay Per Menjelaskan pay per
iklan PPC menggunakan Click) dalam click dalam pemasar-
Google pemasaran an online
online

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 5


Da
Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, mene- 3.1 Memahami konsep pema- Menjelaskan konsep pemasaran
rapkan, mengana- saran online Menjelaskan pengertian pemasaran
lisis pengetahuan 4.1 Melaksanakan konsep pe- online
faktual, konsep- masaran online Mendeskripsikan komponen dan cara
tual, prosedural kerja pemasaran online
berdasarkan rasa Mendeskripsikan layanan online bagi
ingin tahunya ten- pelanggan dan pemasar
tang ilmu pengeta- Menjelaskan manfaat dan keuntungan
huan, teknologi, pemasaran online
seni, budaya, dan 3.2 Menerapkan prosedur Menjelaskan pengertian dan jenis
humaniora dengan pembuatan website website
wawasan kemanu- 4.2 Merancang pembuatan Mendeskripsikan perancangan dan
siaan, kebangsa- website pembuatan website
an, kenegaraan, Menjelaskan kelebihan dan ke-
dan peradaban kurangan website dalam pemasaran
terkait penyebab 3.3 Menerapkan prosedur Menjelaskan pengertian dan jenis
fenomena dan ke- mesin pencari dengan optimasi SEO
jadian, serta me- memanfaatkan Search Menjelaskan cara kerja dan keyword
nerapkan penge- Engine Optimization (SEO) dalam SEO
tahuan prosedural 4.3 Mengoperasikan mesin Mendeskripsikan manfaat, keuntung-an,
pada bidang kajian pencari dengan meman- dan kekurangan SEO
yang spesifik se- faatkan Search Engine
suai dengan bakat Optimization (SEO)
dan minatnya un-
tuk memecahkan
masalah

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 6


Da
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

4. Mengolah, mena- 3.4 Menerapkan prosedur pe- Menjelaskan ruang lingkup e-mail
masaran online dengan Mendeskripsikan pemasaran online
lar, menyaji, dan
menggunakan/memanfaat- dengan menggunakan e-mail
mencipta dalam
kan e-mail dan media sosial Menjelaskan pemasaran online de-ngan
ranah konkret dan
4.4 Merancang prosedur pe- media sosial
ranah abstrak ter-
masaran online dengan
kait dengan pe-
menggunakan/memanfaat-
ngembangan dari
kan e-mail dan media sosial
yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri dan mam-
3.5 Menerapkan prosedur ik-lan Menjelaskan iklan online dalam pe-
pu menggunakan
online dan iklan PPC masaran
metode sesuai kai-
menggunakan Google Menjelaskan pay per click dalam
dah keilmuan
4.5 Merancang iklan online dan pemasaran online
iklan PPC meng-gunakan
Google

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 7


Da
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu me nggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Ruang lingkup pemasaran online
Memahami konsep pemasaran online
Melaksanakan konsep pemasaran online
Menjelaskan konsep pemasaran
Menjelaskan pengertian pemasaran online
Mendeskripsikan komponen dan cara kerja pemasaran online
Mendeskripsikan layanan online bagi pelanggan dan pemasar
Menjelaskan manfaat dan keuntungan pemasaran online
Website dalam pemasaran
Menerapkan prosedur pembuatan website
2. Merancang pembuatan website
Menjelaskan pengertian dan jenis website
Mendeskripsikan perancangan dan pembuatan website
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan website dalam
pemasaran
Search Engine Optimization (SEO) dalam pemasaran online
Menerapkan prosedur mesin pencari dengan memanfaatkan
3. Search Engine Optimization (SEO)
Mengoperasikan mesin pencari dengan memanfaatkan Search
Engine Optimization (SEO)
Menjelaskan pengertian dan jenis optimasi SEO
Menjelaskan cara kerja dan keyword dalam SEO
Mendeskripsikan manfaat, keuntungan, dan kekurangan SEO
Pemasaran online dengan e-mail dan media sosial
Menerapkan prosedur pemasaran online dengan
menggunakan/memanfaatkan e-mail dan media sosial
4. Merancang prosedur pemasaran online dengan menggunakan/
memanfaatkan e-mail dan media sosial
Menjelaskan ruang lingkup e-mail
Mendeskripsikan pemasaran online dengan menggunakan e-
mail
Menjelaskan pemasaran online dengan media sosial

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 8


Da
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)

5. Iklan online dan pay per click


Menerapkan prosedur iklan online dan iklan PPC menggunakan
Google
Merancang iklan online dan iklan PPC menggunakan Google
Menjelaskan iklan online dalam pemasaran
Menjelaskan pay per click dalam pemasaran online

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 9


Da
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
Memahami konsep pemasaran online
Menerapkan prosedur pembuatan website
Menerapkan prosedur mesin pencari dengan
memanfaatkan Search Engine Optimization (SEO)
Menerapkan prosedur pemasaran online dengan
menggunakan/ memanfaatkan e-mail dan media
sosial
Menerapkan prosedur iklan online dan iklan PPC
menggunakan Google

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 10


Da
Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan


Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Melaksanakan konsep pemasaran online
Merancang pembuatan website
Mengoperasikan mesin pencari dengan
memanfaatkan Search Engine Optimization (SEO)
Merancang prosedur pemasaran online dengan
menggunakan/memanfaatkan e-mail dan media
sosial
Merancang iklan online dan iklan PPC
menggunakan Google

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 11


Da
Program Tahunan
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Ruang lingkup pemasaran online 49 JP
Memahami konsep pemasaran online
Melaksanakan konsep pemasaran online
2. Website dalam pemasaran 42 JP
Menerapkan prosedur pembuatan website
Merancang pembuatan website
3. Search Engine Optimization (SEO) dalam pemasaran online 42 JP
Menerapkan prosedur mesin pencari dengan memanfaatkan Search
Engine Optimization (SEO)
Mengoperasikan mesin pencari dengan memanfaatkan Search Engine
Optimization (SEO)
Jumlah 133 JP
2 4. 56 JP
Pemasaran online dengan e-mail dan media sosial
Menerapkan prosedur pemasaran online dengan
menggunakan/memanfaatkan e-mail dan media sosial
Merancang prosedur pemasaran online dengan menggunakan/
memanfaatkan e-mail dan media sosial
5. 63 JP
Iklan online dan pay per click
Menerapkan prosedur iklan online dan iklan PPC menggunakan Google
Merancang iklan online dan iklan PPC menggunakan Google
Jumlah 119 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 12


Da
Program Semester
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Ruang ling- 49 JP x x x x x x x
kup pemasar-
an online
Memahami
konsep pe-
masaran on-
line
Melaksana-
kan konsep
pemasaran
online
2. Website da- 42 JP x x x x x x
lam pemasar-
an
Menerapkan
prosedur
pembuatan
website
Merancang
pembuatan
Persiapan Penerimaan Rapor

website

3. Search Engine 42 JP x x x x x x
Optimization
(SEO) dalam
pemasaran on-
line
Menerapkan
prosedur
mesin pen-
cari dengan
memanfaat-
kan Search
Engine Op-
ti mi za ti on
(SEO)
Mengopera-
sikan me-
sin pencari
dengan me-
manfaat-
kan Search
Engine Op-
ti mi za ti on
(SEO)

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 13


Da
Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
4. P e m a s a r a n 56 JP x x x x x x x x
online de-
ngan e-mail
dan media
sosial
Menerapkan
prosedur
pemasaran
online de-
ngan meng-
gunakan/
memanfaat-
kan e-mail
dan media
sosial
Mera ncang
prosedur

Persiapan Penerimaan Rapor


pemasaran
online de-
ngan meng-
gunakan/
memanfaat-
kan e-mail
dan media
sosial
5. Iklan online 63 JP x x x x x x x x x
dan pay per
click
Menerapkan
prosedur
iklan online
dan iklan
PPC meng-
gunakan
Google
Merancang
iklan online
dan iklan
PPC meng-
gunakan
Google
Jumlah 252 JP

Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 14


Da
Rincian Minggu Efektif
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun


No. Bulan Jumlah Minggu

1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun


No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3


2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 2
5. Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 2
6. Libur semester 1/libur semester 2 5
Jumlah Total 16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun


Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 15


Da
Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Memahami - Ruang ling-kupMengamati Menjelaskan Sikap 49 x 45’ -
konsep pe- pemasar-an - Mencermati konsep pema-- Buku erja
masaran on- online per-masalahan se- saran Observasi Bisnis keras
line hari-hari yang Menjelaskan Pengetahuan Online
4.1 Melaksana- berkaitan dengan pengertian - XI andiri
kan konsep ruang lingkup pe- p e m a sa r a n Penugasan -
pemasaran masaran online online (Tugas Buku asa
online Menanya M e n d e s k rip- Terstruktur/Tu paket ingin
- Menanya sikan kompo- gas - tahu
tentang konsep nen dan cara Mandiri/Tes Buku
pemasar-an, kerja pema- Tertulis) refe-
pengertian saran online Keterampilan rensi lain
pemasaran on-line, M e n d e s k rip- -
komponen dan sikan layanan Portofolio
cara kerja online bagi-
pemasaran on-line, pelanggan Proyek
layanan on-line dan pemasar
bagi pelang-gan Menjelaskan
dan pema-sar, manfaat dan
serta man-faat dan keuntungan
keun-tungan p e m a sa r a n
pemasar-an online online
Mengumpulkan In-
formasi
- Menggali
infor-masi tentang
konsep pemasar-
an
- Menggali
infor-masi tentang
pe-ngertian pema-
saran online
- Menggali
infor-masi tentang
komponen dan
cara kerja pema-
saran online

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 16


Da
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
- Menggali
infor-masi tentang
layanan online bagi
pelanggan dan
pemasar
- Menggali
infor-masi tentang
manfaat dan ke-
untungan pema-
saran online
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis
konsep pema-
saran, penger-tian
pemasaran online,
kompo-nen dan
cara kerja
pemasar-an
online, la-yanan
online ba-gi
pelanggan dan
pemasar, serta
manfaat dan ke-
untungan pema-
saran online
Mengomunikasikan
- Menyajikan se-
cara tertulis atau
lisan hasil pem-
belajaran, apa
yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
d i t i n g k a t ka n ,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai ruang
lingkup pema-
saran online
- Memberikan tang-
gapan hasil pre-
sentasi
- Membuat rang-
kuman materi dari
kegiatan
pembelajaran
yang telah di-
lakukan

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 17


Da
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.2 Menerapkan - Website da-lamMengamati Menjelaskan Sikap 42 x 45’ -
prosedur pemasar-an - Mencermati pengertian - Buku ersa-
pembuatan per-masalahan se- dan jenis Observasi Bisnis habat/
website hari-hari yang website Pengetahuan Online komuni-
4.2 Merancang berkaitan dengan Mendeskripsi- - XI katif
pembuatan website dalam kan peran- Penugasan -
website pemasaran cangan dan (Tugas Buku erja
Menanya pembuatan Terstruktur/Tu paket keras
- Menanya website gas -
tentang pengertian Menjelaskan Mandiri/Tes Buku asa
dan jenis website, kelebihan dan Tertulis) refe- ingin
pe-rancangan dan kekurangan Keterampilan rensi lain tahu
pembuatan web- website da-lam-
site, serta kele- pemasar-an Portofolio ang-
bihan dan keku- - gung
rangan website Proyek jawab
dalam pemasar-an
Mengumpulkan In-
formasi
- Menggali
infor-masi tentang
pengertian dan
jenis website
- Menggali
infor-masi tentang
pe-rancangan dan
pembuatan web-
site
- Menggali infor-
masi tentang ke-
lebihan dan ke-
kurangan web-site
dalam pema-saran
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis pe-
ngertian dan je-nis
website, pe-
rancangan dan
pembuatan web-
site, serta kele-
bihan dan keku-
rangan website
dalam pemasar-an
Mengomunikasikan
- Menyajikan se-
cara tertulis atau
lisan hasil pem-
belajaran, apa
yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai web-site
dalam pema-saran

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 18


Da
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
-Memberikan tang-
gapan hasil
presentasi
- Membuat rang-
kuman materi dari
kegiatan
pembelajaran
yang telah di-
lakukan
3.3 Menerapkan - Search Engine Mengamati Menjelaskan Sikap 42 x 45’ -
prosedur Optimization - Mencermati pengertian - Buku ersa-
mesin pen- (SEO) dalam per-masalahan se- dan jenis op- Observasi Bisnis habat/
cari dengan pemasaran hari-hari yang timasi SEO Pengetahuan Online komuni-
memanfaat- online berkaitan dengan Menjelaskan - XI katif
kan Search Search Engine cara kerja dan Penugasan -
Engine Op- Optimization (SEO) keyword da-lam (Tugas Buku erja
timization dalam pe-masaran SEO Terstruktur/Tu paket keras
(SEO) online Mendeskripsi- gas -
4.3 Mengopera- Menanya kan manfaat, Mandiri/Tes Buku asa
sikan mesin - Menanya keuntungan, Tertulis) refe- ingin
pencari de- tentang pengertian dan keku-Keterampilan rensi lain tahu
ngan me- dan jenis optimasi rangan SEO -
manfaat- SEO, cara kerja Portofolio
kan Search dan keyword da- -
Engine Op- lam SEO, serta Proyek
timization manfaat, keun-
(SEO) tungan, dan ke-
kurangan SEO
Mengumpulkan In-
formasi
- Menggali
infor-masi tentang
pengertian dan
jenis optimasi SEO
- Menggali
infor-masi tentang
ca-ra kerja dan
key-word dalam
SEO
- Menggali infor-
masi tentang
manfaat, keun-
tungan, dan ke-
kurangan SEO
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis
pengertian dan
jenis optimasi
SEO, cara kerja
dan keyword da-
lam SEO, serta
manfaat, keun-
tungan, dan ke-
kurangan SEO

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 19


Da
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
Mengomunikasikan
- Menyajikan se-
cara tertulis atau
lisan hasil pem-
belajaran, apa
yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
d i t i n g k a t ka n ,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai
Search Engine
O p t i m i za t i o n
(SEO) dalam pe-
masaran online
- Memberikan
tanggapan hasil
presentasi
- Membuat rang-
kuman materi dari
kegiatan
pembelajaran
yang telah di-
lakukan
3.4 Menerapkan - P e m a s a r a n Mengamati Menjelaskan Sikap 56 x 45’ -
prosedur pe- online dengan- Mencermati ruang lingkup- Buku ersa-
masaran on- e-mail dan per-masalahan se- e-mail Observasi Bisnis habat/
line dengan media sosial hari-hari yang Mendeskripsi- Pengetahuan Online komuni-
mengguna- berkaitan dengan kan pemasar-- XI katif
kan/meman- pemasaran on-line an online de- Penugasan -
faatkan e- dengan e-mail dan ngan meng- (Tugas Buku erja
mail dan me- media sosial gunakan e-mail Terstruktur/Tu paket keras
dia sosial Menanya Menjelaskan gas -
4.4 Merancang - Menanya p e m a sa r a n Mandiri/Tes Buku asa
prosedur pe- tentang ruang online dengan Tertulis) refe- ingin
masaran on- lingkup e-mail, media sosial Keterampilan rensi lain tahu
line dengan pemasaran online -
mengguna- dengan Portofolio ang-
kan/meman- menggunakan e- - gung
faatkan e- mail, dan pema- Proyek jawab
mail dan me- saran online de-
dia sosial ngan media so-sial
Mengumpulkan In-
formasi
- Menggali
infor-masi tentang
ru-ang lingkup e-
mail
- Menggali
infor-masi tentang
pe-masaran online
dengan meng-
gunakan e-mail
- Menggali
infor-masi tentang
pe-masaran online
dengan media
sosial

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 20


Da
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalis
is ru-ang lingkup e-
mail, pemasaran
online dengan
menggunakan e-
mail, dan pema-
saran online de-
ngan media so-sial
Mengomunikasikan
- Menyajikan se-
cara tertulis atau
lisan hasil pem-
belajaran, apa
yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
d i t i n g k a t ka n ,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai pema-
saran online de-
ngan e-mail dan
media sosial
- Memberikan tang-
gapan hasil
presentasi
- Membuat
rang-kuman materi
dari kegiatan
pembelajaran
yang telah di-
lakukan
3.5 Menerapkan - Iklan online danMengamati Menjelaskan Sikap 63 x 45’ -
prosedur pay per click - Mencermati iklan online- Buku ersa-
iklan online per-masalahan se- dalam pe- Observasi Bisnis habat/
dan iklan hari-hari yang masaran Pengetahuan Online komuni-
PPC meng- berkaitan dengan Menjelaskan - XI katif
gunakan iklan online dan pay per click Penugasan -
Google pay per click dalam pema- (Tugas Buku erja
4.5 Merancang Menanya saran online Terstruktur/Tu paket keras
iklan online Menanya tentang gas -
dan iklan iklan online dalam Mandiri/Tes Buku asa
PPC meng- pemasaran dan Tertulis) refe- ingin
gunakan PPC (Pay Per Keterampilan rensi lain tahu
Google Click) dalam pe- -
masaran online Portofolio
Mengumpulkan In- -
formasi Proyek
- Menggali
infor-masi tentang
ik-lan online dalam
pemasaran
- Menggali
infor-masi tentang
PPC (Pay Per
Click) dalam pe-
masaran online

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 21


Da
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalis
is ik-lan online
dalam pemasaran
dan PPC (Pay Per
Click) dalam pe-
masaran online
Mengomunikasikan
- Menyajikan se-
cara tertulis atau
lisan hasil pem-
belajaran, apa
yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan atau materi
yang masih perlu
d i t i n g k a t ka n ,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai iklan
online dan pay per
click
- Memberikan tang-
gapan hasil
presentasi
- Membuat rang-
kuman materi dari
kegiatan
pembelajaran
yang telah di-
lakukan

…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 22


Da
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok


3.1 Memahami konsep pemasaran 4.1 Melaksanakan konsep pemasaran online - Ruang lingkup
online pemasaran online
3.2 Menerapkan prosedur pembuatan 4.2 Merancang pembuatan website - Website dalam
website pemasaran
3.3 Menerapkan prosedur mesin 4.3 Mengoperasikan mesin pencari dengan - Search Engine
pencari dengan memanfaatkan memanfaatkan Search Engine Optimization (SEO)
Search Engine Optimization (SEO) Optimization (SEO) dalam pemasaran
online
3.4 Menerapkan prosedur pemasaran 4.4 Merancang prosedur pemasaran online de- - Pemasaran online
online dengan menggunakan/ ngan menggunakan/memanfaatkan e-mail dengan e-mail dan
memanfaatkan e-mail dan media dan media sosial media sosial
sosial
3.5 Menerapkan prosedur iklan online 4.5 Merancang iklan online dan iklan PPC - Iklan online dan pay
dan iklan PPC menggunakan menggunakan Google per click
Google

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 23


Da
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Memahami konsep pemasaran online
- Melaksanakan konsep pemasaran online
Indikator : - Menjelaskan konsep pemasaran
- Menjelaskan pengertian pemasaran online
- Mendeskripsikan komponen dan cara kerja pemasaran online
- Mendeskripsikan layanan online bagi pelanggan dan pemasar
- Menjelaskan manfaat dan keuntungan pemasaran online
Alokasi Waktu : 49 jam pelajaran (49 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami konsep pemasaran online
- Peserta didik dapat melaksanakan konsep pemasaran online
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Ruang lingkup pemasaran online
Pertemuan Ke-1 s.d. 49
1. Pemasaran adalah salah satu kegiatan pokok yang perlu dilakukan oleh perusahaan, baik itu perusahaan barang
atau jasa dalam upaya untuk mempertahankan kelangsungan hidup usahanya.
2. Adapun ketiga faktor dasar yang digunakan untuk membuat konsep pemasaran, sebagai berikut.
a. Saluran perencanaan dan kegiatan perusahaan harus berorientasi pada konsumen/pasar.
b. Volume penjualan yang menguntungkan harus menjadi tujuan perusahaan, dan bukannya volume untuk
kepentingan volume itu sendiri.
c. Seluruh kegiatan pemasaran dalam perusahaan harus dikoordinasikan dan diintegrasikan secara organisasi.
3. Pemasaran online sering disebut internet marketing, e-marketing atau online marketing merupakan segala usaha
yang dilakukan untuk melakukan pemasaran suatu produk atau jasa melalui atau menggunakan media internet
atau jaringan www (world wide web).
4. Adapun cara kerja pemasaran online terdiri dari kesadaran, ketertarikan, keinginan, hingga akhirnya akan
diwujudkan dalam sebuah tindakan nyata.
5. Keuntungan pemasaran online, sebagai berikut.
a. Organisasi lebih mudah dan sederhana.
b. Tidak terbatas ruang dan waktu.
c. Kemudahan memilih target pasar.
d. Kemudahan mengelola barang.
e. Pelayanan lebih fokus.
f. Riset pasar lebih mudah.
g. Biaya pemasaran murah.
6. Kekurangan pemasaran online, sebagai berikut.
a. Biaya awal yang dibutuhkan untuk sebuah situs bisa saja tinggi.
b. Masih banyak para pelanggan yang enggan untuk membeli secara online.
c. Banyak para pelanggan yang tidak mahir menggunakan internet.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 24


Da
d. Adanya aturan perubahan perdagangan yang terus berkembang dalam pemasaran online.
e. Kerentanan terhadap kegiatan penipuan.
f. Pemasaran online tidak membangun hubungan secara langsung saat pelanggan membeli produk.
g. Pemasaran online sangat bergantung pada teknologi sehingga sangat rentan terhadap kesalahan teknis.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 49
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami ruang lingkup pemasaran online
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai ruang lingkup pemasaran online
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.145 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ruang lingkup pemasaran
online
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang konsep pemasaran, pengertian pemasaran online, komponen dan
cara kerja pemasaran online, layanan online bagi pelanggan dan pemasar, serta manfaat dan keuntungan
pemasaran online, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ruang
lingkup pemasaran online
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
ruang lingkup pemasaran online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis ruang lingkup pemasaran online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai ruang lingkup pemasaran online
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 25


Da
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Bisnis Online XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan konsep pemasaran Tes Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan
2. Menjelaskan pengertian pemasaran tertulis pemasaran!
online 2. Apakah yang dimaksud dengan
3. Mendeskripsikan komponen dan cara pemasaran online?
kerja pemasaran online 3. Bagaimanakah cara kerja
4. Mendeskripsikan layanan online bagi pemasaran online?
pelanggan dan pemasar 4. Apa saja penyebab layanan
5. Menjelaskan manfaat dan keuntungan online menjadi populer menurut
pemasaran online Kotler?
5. Sebutkan manfaat layanan online
bagi pemasar!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 26


Da
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (2)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur pembuatan website
- Merancang pembuatan website
Indikator : - Menjelaskan pengertian dan jenis website
- Mendeskripsikan perancangan dan pembuatan website
- Menjelaskan kelebihan dan kekurangan website dalam pemasaran
Alokasi Waktu : 42 jam pelajaran (42 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis website
- Peserta didik dapat mendeskripsikan perancangan dan pembuatan website
- Peserta didik dapat menjelaskan kelebihan dan kekurangan website dalam pemasaran
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Website dalam pemasaran
Pertemuan Ke-50 s.d. 91
1. Website atau sering disingkat dengan istilah situs terdiri dari sejumlah halaman web yang memiliki topik saling
terkait antara halaman yang satu dengan halaman yang lain, terkadang disertai pula dengan gambar, video,
animasi, atau jenis-jenis objek lainnya.
2. Fungsi dari web, sebagai berikut.
a. Membuat pengumuman atau pemberitahuan.
b. Memberikan pelayanan kepada konsumen.
c. Menerima masukan dari pengunjung/customer.
d. Membagi dan mendistribusi file dan foto.
e. Berkomunikasi langsung dengan konsumen yang berada di belahan dunia manapun.
3. Jenis website berdasarkan fungsinya, sebagai berikut.
a. Website search engine f.
Website portal
b. Website networking
g. Website galeri

c. Website forum
h. Website e-commerce

d. Website berita
i. Website e-learning
e. Website blog
j. Website standar
4. Website statis merupakan website yang isi kontennya tidak dapat diubah secara langsung oleh end-user
(pengguna tidak dapat langsung mengubah konten secara langsung menggunakan browser).

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 27


Da
5. Dalam web dinamis, interaksi yang terjadi antara pengguna dan server sangat kompleks. Seseorang bisa
mengubah konten dari halaman tertentu dengan menggunakan browser.
6. Berikut adalah langkah-langkah dalam merancang website.
a. Memilih alamat (domain)

b. Memilih hosting

c. Tujuan membuat website


d. Skema/struktur website

e. Isi website/konten
f. Desain tampilan
g. Menguji sebelum di-hosting
h. Memublikasikan situs ke internet
i. Meng-update secara berkala
7. Adapun faktor penting yang perlu dipertimbangkan dalam merancang pembuatan website, sebagai berikut.
a. Kemudahan menggunakan (usability)
b. Search engine visibility (mengoptimalkan sistem pencarian)
c. Desain (design)
8. HTML (Hypertext Mark Up Language) merupakan bahasa pemrograman web yang paling dasar dalam
pembuatan website.
9. Adapun cara men-download template, sebagai berikut.
a. Buka website pencari, misalnya www.google.com, ketikkan: download template website gratis, maka akan
tampil beberapa informasi atau link ke website penyedia template gratis.
b. Pilih salah satu informasi atau link yang muncul. Dengan begitu akan tampil beberapa template website.
c. Pilih template website sesuai yang diinginkan.
10. Keuntungan dari website, yaitu jangkauan pasar yang sangat luas; bisa diakses oleh siapa saja, di mana saja,
dan kapan saja; akses informasi yang sangat mudah; mudah untuk update informasi yang terbaru; dapat
digunakan untuk publikasi dan periklanan; link dan viral marketing; serta proteksi brand. Sedangkan
kekurangannya, yaitu susah untuk mendapatkan kredibilitas, susah mencapai target pengunjung, adanya spam.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-50 s.d. 91
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami permasalahan yang berkaitan dengan
website dalam pemasaran
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai website dalam pemasaran
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.830 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan website dalam pemasaran
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian dan jenis website, perancangan dan pembuatan
website, serta kelebihan dan kekurangan website dalam pemasaran, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan website
dalam pemasaran
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
website dalam pemasaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XI dan mencari sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XI dan referensi lain

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 28


Da
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis website dalam pemasaran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai website dalam pemasaran
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, dan buku Bisnis Online XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan pengertian dan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan fungsi dari web!
jenis website 2. Apakah yang dimaksud dengan
2. Mendeskripsikan website e-commerce?
perancangan dan pembuatan 3. Jelaskan yang dimaksud dengan
website domain!
3. Menjelaskan kelebihan dan 4. Jelaskan yang dimaksud dengan
kekurangan website dalam hosting!
pemasaran 5. Sebutkan kelebihan dari website!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 29


Da
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 30


Da
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (3)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur mesin pencari dengan memanfaatkan Search Engine
Optmization (SEO)
- Mengoperasikan mesin pencari dengan memanfaatkan Search Engine Optimization
(SEO)
Indikator : - Menjelaskan pengertian dan jenis optimasi SEO
- Menjelaskan cara kerja dan keyword dalam SEO
- Mendeskripsikan manfaat, keuntungan, dan kekurangan SEO
Alokasi Waktu : 42 jam pelajaran (42 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis optimasi SEO
- Peserta didik dapat menjelaskan cara kerja dan keyword dalam SEO
- Peserta didik dapat mendeskripsikan manfaat, keuntungan, dan kekurangan SEO
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Search Engine Optimization (SEO) dalam pemasaran online
Pertemuan Ke-92 s.d. 133
1. Search engine optimization, yang biasa disingkat SEO adalah suatu usaha yang dilakukan pada sebuah blog
yang bertujuan untuk meningkatkan jumlah trafik kunjungan melalui mesin pencari menuju website atau blog
tertentu dengan memanfaatkan mekanisme kerja atau algoritma mesin pencari tersebut yang biasa dikenal
dengan istilah optimasi SEO.
2. Search Engine Result Page (SERP), yaitu daftar halaman web yang ditampilkan oleh search engine sebagai
respons terhadap kata yang diketik pada mesin pencari.
3. Teknik white hat SEO adalah suatu teknik optimasi SEO yang dipergunakan oleh seorang webmaster untuk
mengoptimasi web atau blog mereka dengan cara legal dan tidak melanggar kebijakan yang ditetapkan oleh
search engine.
4. Teknik black hat SEO adalah suatu teknik optimasi SEO yang dipergunakan oleh seorang webmaster untuk
mengoptimasi web atau blog mereka dengan cara ilegal yang melanggar peraturan dan kebijakan yang
ditetapkan oleh search engine.
5. Tujuan dari dilakukannya optimasi SEO on page maupun optimasi SEO off page, yaitu menempatkan sebuah
situs web atau blog pada posisi teratas hasil pencarian, atau setidaknya halaman pertama hasil pencarian
berdasarkan keyword (kata kunci) tertentu yang dibidik atau ditargetkan dan perbedaannya terletak pada cara
optimasinya.
6. Optimasi SEO on page adalah sebuah optimasi mesin pencari yang dilakukan pada blog atau website yang
dimaksud dari dalam blog itu sendiri.
7. SEO off page merupakan hal-hal yang dilakukan di luar halaman web pages demi meningkatkan kinerja di
search engine berdasarkan target keyword yang memiliki hubungan dengan konten.
8. Terdapat tiga konsep atau proses kunci yang memungkinkan google dapat menemukan halaman web yang
sesuai dengan query, yaitu crawling (perayapan), indexing (pengindeksan), dan serving/delivering (menampilkan hasil
pencarian).

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 31


Da
9. Riset keyword adalah sesuatu aspek yang vital dari perencanaan search engine optimization, jika situs
perusahaan memasang keyword yang salah, search engine dan customer tidak akan menemukan website
perusahaan.
10. Manfaat SEO secara umum pada website, sebagai berikut.
a. Meningkatkan income/penghasilan.
b. Menghemat biaya.
c. Mendapat visitor potensial sesuai dengan target keyword.
11. Kelebihan SEO, sebagai berikut.
a. Meningkatkan rangking dan traffic.
b. Brand awareness meningkat.
c. Visibilitas dan otoritas.
d. Revenue atau ROI tinggi.
12. Kekurangan SEO, sebagai berikut.
a. SEO membutuhkan waktu yang panjang.
b. SEO memerlukan kemampuan teknis yang rumit.
c. Banyak yang tak bisa dikontrol pada SEO.
d. Sulitnya mengukur kesuksesan SEO.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-92 s.d. 133
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang Search Engine Optimization
(SEO) dalam pemasaran online
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai Search Engine Optimization (SEO) dalam
pemasaran online
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.830 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan Search Engine
Optimization (SEO) dalam pemasaran online
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian dan jenis optimasi SEO, cara kerja dan keyword
dalam SEO, serta manfaat, keuntungan, dan kekurangan SEO, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan Search
Engine Optimization (SEO) dalam pemasaran online
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
Search Engine Optimization (SEO) dalam pemasaran online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XI dan mencari sumber belajar
lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis Search Engine Optimization (SEO) dalam pemasaran
online
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 32


Da
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai Search Engine Optimization (SEO) dalam pemasaran online
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, dan buku Bisnis Online XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan pengertian dan Tes Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan SEO?
jenis optimasi SEO tertulis 2. Jelaskan yang dimaksud dengan SEO
2. Menjelaskan cara kerja dan off page!
keyword dalam SEO 3. Apakah yang dimaksud dengan teknik
3. Mendeskripsikan manfaat, keun- white hat SEO?
tungan, dan kekurangan SEO 4. Jelaskan yang dimaksud dengan
crawling!
5. Sebutkan manfaat SEO secara umum
pada website!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ _______________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 33


Da
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (4)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur pemasaran online dengan menggunakan/memanfaatkan e-mail
dan media sosial
- Merancang prosedur pemasaran online dengan menggunakan/memanfaatkan e-mail
dan media sosial
Indikator : - Menjelaskan ruang lingkup e-mail
- Mendeskripsikan pemasaran online dengan menggunakan e-mail
- Menjelaskan pemasaran online dengan media sosial
Alokasi Waktu : 56 jam pelajaran (56 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup e-mail
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pemasaran online dengan menggunakan e-mail
- Peserta didik dapat menjelaskan pemasaran online dengan media sosial
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Pemasaran online dengan e-mail dan media sosial
Pertemuan Ke-134 s.d. 189
1. E-mail atau surat elektronik merupakan salah satu fasilitas atau aplikasi internet yang paling banyak digunakan
dalam hal surat-menyurat.
2. Adapun manfaat dari e-mail, sebagai berikut.
a. Sebagai media komunikasi. e. Media promosi.
b. Media informasi. f. Media informasi.
c. Sebagai media pengiriman. g. Dapat digunakan untuk membuat blog atau website.
d. Efektif, efisien, dan murah.
3. E-mail marketing adalah teknik pemasaran menggunakan media internet dan surat elektronik dengan tujuan
menjalin hubungan dan menyampaikan pesan pemasaran (promosi) untuk menarik pelanggan.
4. Tujuan dari pemasaran dengan menggunakan e-mail, yaitu untuk menjual, mempromosikan, menginformasikan,
menjalin hubungan serta membujuk konsumen yang dikemas dalam bentuk newsletter atau surat elektronik promosi.
5. Di mana alasan surat elektronik menjadi salah satu teknik pemasaran, sebagai berikut.
a. Cepat dan sederhana.
b. Jangkauan yang luas.
c. Hemat.
d. Membangun/menjalin hubungan, dengan mengirim surat elektronik kepada konsumen secara teratur dari
waktu ke waktu.
e. Meningkatkan trafik (tingkat/banyaknya kunjungan pengguna).
6. Kelebihan surat elektronik, di antaranya:
a. Bisa melakukan promosi lebih eksklusif, atau lebih personal.
b. Dapat mencakup pemasaran yang luas, baik itu pada konten artikel, gambar hingga bentuk video yang lainnya.
c. Waktu pengiriman yang cepat dan tepat. Hal ini dikarenakan bisa dilampirkan secara jelas, dari alamat tujuan,
judul hingga beberapa lampiran.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 34


Da
d. Bisa digunakan sebagai pemasaran dan juga berkomunikasi dalam cakupan bisnis tersebut, seperti tanya jawab.
7. Kekurangan surat elektronik, yaitu:
a. E-mail bisa salah alamat, yaitu ke spam atau sampah bukan ke inbox.
b. Terkadang tidak bisa diterima dalam waktu yang bersamaan dan juga tidak selalu bisa dijawab dalam waktu
yang cepat.
c. Tidak semua calon konsumen yang ditargetkan mempunyai e-mail.
8. Pemasaran media sosial (social media marketing) adalah strategi, teknik, atau proses mendapatkan trafik
(pengunjung) website atau perhatian melalui situs media sosial, seperti twitter, facebook, youtube, dan
sebagainya.
9. Berikut adalah kelebihan dari pemasaran dengan media sosial.
a. Sosial media bisa dimanfaatkan untuk menjalin hubungan baik dengan konsumen dan menjadikan para
konsumen tetap berhubungan dengan produk atau jasa secara pribadi (personal).
b. Keberadaan sebuah produk atau jasa di sosial media bisa menjadi sarana yang mudah bagi konsumen untuk
menyampaikan saran dan keluhannya, sehingga produsen bisa merespons dengan cepat dan personal.
c. Sosial media bisa menjadi cara baru dalam memasarkan produk atau jasa dari mulut ke mulut.
10. Kelemahan pemasaran dengan sosial media, yaitu:
a. Para konsumen bisa melarikan diri atau tidak bertanggung jawab, karena pemilik bisnis dan konsumen tidak
bertemu secara langsung.
b. Menimbulkan kekecewaan atas adanya produk atau jasa yang tidak sesuai dengan apa yang ditampilkan
pada penawaran yang ada.
c. Dapat menyebabkan konsumen menyatakan kekecewaannya atas permintaan yang tidak sama dengan yang
diinginkannya, sehingga dapat diketahui secara umum oleh pengguna media sosial yang lain.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-134 s.d. 189
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pemasaran online dengan e-
mail dan media sosial
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pemasaran online dengan e-mail dan media sosial
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.460 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pemasaran online dengan
e-mail dan media sosial
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang ruang lingkup e-mail, pemasaran online dengan menggunakan e-
mail, dan pemasaran online de-ngan media sosial, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pemasaran
online dengan e-mail dan media sosial
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pemasaran online dengan e-mail dan media sosial
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XI dan mencari sumber belajar
lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pemasaran online dengan e-mail dan media sosial
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 35


Da
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai pemasaran online dengan e-mail dan media sosial
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, dan buku Bisnis Online XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan ruang Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan e-mail
lingkup e-mail marketing?
2. Mendeskripsikan 2. Apa sajakah alasan surat elektronik menjadi
pemasaran online salah satu teknik pemasaran?
dengan menggu- 3. Sebutkan tujuan jangka panjang dari
nakan e-mail pemasaran dengan surat elektronik!
3. Menjelaskan pema- 4. Jelaskan yang dimaksud dengan pemasaran
saran online dengan media sosial!
media sosial 5. Apa sajakah keuntungan facebook dalam
pemasaran?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ _______________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 36


Da
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (5)
Mata Pelajaran : Bisnis Online
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur iklan online iklan PPC menggunakan Google
- Merancang iklan online dan iklan PPC menggunakan Google
Indikator : - Menjelaskan iklan online dalam pemasaran
- Menjelaskan pay per click dalam pemasaran online
Alokasi Waktu : 63 jam pelajaran (63 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan iklan online dalam pemasaran
- Peserta didik dapat menjelaskan pay per click dalam pemasaran online
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Iklan online dan pay per click
Pertemuan Ke-190 s.d. 252
1. Iklan dapat diartikan sebagai salah sau jenis komunikasi komersial dengan menggunakan suatu media untuk
menyiarkan informasi produk kepada konsumen.
2. Fungsi iklan adalah untuk menarik perhatian konsumen sehingga tertarik untuk mencoba produk dan
melakukan pembelian serta apabila konsumen puas akan menjadi konsumen yang loyal pada produk
perusahaan. Selain itu, iklan digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan informasi produk.
3. Iklan online adalah metode periklanan dengan menggunakan media internet dan layanannya, misalnya web
(world wide web) dengan tujuan menyampaikan pesan pemasaran (promosi) agar pelanggan tertarik dan
membeli produk yang ditawarkan.
4. Adapun tujuan dari iklan online, sebagai berikut.
a. Menginformasikan konsumen tentang merek-merek baru, mendidik mereka tentang berbagai fitur dan manfaat
merek, serta memfasilitasi penciptaan citra merek yang positif.
b. Membangun kesadaran (awareness) merek, membuat konsumen sadar akan sebuah merek atau produk
merupakan tujuan jangka panjang yang penting bagi setiap pemasar.
c. Menjangkau pelanggan baru dan menciptakan permintaan konsumen.
d. Mempersuasi (membujuk) konsumen untuk mencoba produk dan jasa yang diiklankan.
e. Membangun loyalitas konsumen.
5. Jenis iklan online, antara lain iklan teks, iklan display, dan iklan multimedia.
6. Pay per click atau biaya per klik merupakan sistem pengiklanan menggunakan media internet di mana
pemasang iklan akan dikenai biaya ketika pengguna internet mengklik iklan yang ditampilkan pada halaman web.
7. Ada beberapa langkah jika Anda ingin beriklan menggunakan biaya per klik, yaitu:
a. Membuat konten dari iklan yang akan ditawarkan.
b. Membuat salinan iklan yang akan ditampilkan.
c. Menentukan lokasi atau tempat iklan ditampilkan dalam web.
d. Memilih kata kunci yang digunakan agar iklan dapat ditampilkan.
e. Mengatur biaya yang harus dikeluarkan setiap iklan yang diklik.

8. Langkah-langkah yang dilakukan oleh penyedia iklan biaya per klik (platform PPC), sebagai berikut:

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 37


Da
a. Melakukan pengecekan iklan sesuai aturan (pedoman editorial)
b. Menampilkan iklan sesuai dengan permintaan pencarian (kata kunci) atau kriteria yang lain.
c. Menentukan peringkat atau posisi iklan berdasarkan tawaran maksimum pengiklan dan keterkaitan/relevansi
iklan yang meliputi klik per tayang (click through rate), salinan iklan, kata kunci dan halaman arahan/web yang
dituju dengan relevansi pencarian).
9. Adapun kelebihan dari iklan dengan menggunakan PPC, sebagai berikut.
a. Membayar hanya untuk hasil (klik).
b. Kemampuan untuk memilih iklan mana yang akan ditampilkan. Hal ini memberikan peluang lebih baik bagi
Anda untuk mencapai audiensi yang dituju.
c. Dapat menghasilkan tampilan langsung.
d. Iklan mudah diubah, disesuaikan bahkan dihapus seketika tergantung hasil.
e. Pelacakan efektivitas kampanye mudah.
10. Adapun kekurangan yang dimiliki iklan PPC, sebagai berikut.
a. Pencocokan yang luas. Hal ini dapat mengakibatkan iklan tidak relevan dengan pencarian yang dimaksudkan.
b. Penawaran harga untuk memperoleh kata kunci dan istilah bisa lebih mahal.
c. Persaingan penawaran harga bisa mengakibatkan kompetitor menawarkan harga yang lebih tinggi atau lebih
rendah daripada Anda dan itu bisa menurunkan posisi iklan dan mengurangi visibilitasnya.
d. Terjadi kecurangan klik.
e. Memerlukan pemantauan konstan.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-190 s.d. 252
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang penerapan iklan online dan pay
per click
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai iklan online dan pay per click
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.775 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan iklan online dan pay per
click
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang iklan online dalam pemasaran dan PPC (Pay Per Click) dalam
pemasaran online, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, kerja keras, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan iklan online
dan pay per click
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
iklan online dan pay per click
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XI dan mencari sumber belajar
lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis iklan online dan pay per click
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 38


Da
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai iklan online dan pay per click
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Bisnis Online XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Waktu
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan iklan online dalam Tes Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan iklan?
pemasaran tertulis 2. Jelaskan yang dimaksud dengan iklan
2. Menjelaskan pay per click dalam online!
pemasaran online 3. Sebutkan manfaat dari social
bookmark!
4. Apakah yang dimaksud dengan pay
per click?
5. Jelaskan yang dimaksud dengan
Google AdWords!

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ _______________________
NIP. NIP.

Bisnis Online XI – Bisnis Daring dan Pemasaran 39


Da