Puntaje total 32 puntos

Puntaje obtenido
Nivel de exigencia 60%

Nota

Prueba Integral – Lenguaje y Comunicación

4 AÑO BÁSICO – 2018

Unidad 1 – Master 7
OA2 -Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
Obj. Aprendizajes OA26 -Apreciar obras narrativas en especial leyendas
OA21 -Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector
Contenidos Personajes, ambiente narrativo; leyendas.

NOMBRE ALUMNO
FECHA CURSO

SIGA DETALLADAMENTE ESTAS INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO ÓPTIMO DE SU

PRUEBA.

1. Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Si tiene dudas consulte sólo a su profesor.

2. No hable ni solicite materiales mientras desarrolla su prueba, asegúrate tener todos sus útiles escolares antes de empezar.

3. Queda prohibido el uso de corrector en su prueba.

4. La prueba debe presentarse sin manchas o borrones. No se aceptaran correcciones en las respuestas.

5. Dispone de 30 minutos para responder, una vez terminada la evaluación deberá conservarla hasta que el profesor la solicite.

6. Se prohíbe el uso de teléfono durante todo el desarrollo de la evaluación.

ÍTEM I. Selección única ( 20 puntos)

Instrucciones:
 Lea cada oración y marca con una  la alternativa correcta.
 (Tiempo estimado para responder 15 minutos)

1. Las leyendas son textos:

A. Narrativos
B. Informativos
C. Poéticos
D. Instruccionales

2. Las leyendas son relatos que se caracterizan por:

A. Contar hechos naturales y sobrenaturales.
B. Ser transmitidas de generación en generación.
C. Ser parte de la cultura de un pueblo.
D. Son todas las anteriores. 1
3. La leyenda de la “Pastora y el cóndor” es típica de la región de:
A. Santiago
B. Atacama
C. Punta Arenas
D. Arauco

4. Los ambientes narrativos son:

A. El aire que respiran los personajes.
B. Los lugares o escenarios donde se mueven los personajes.
C. Las descripciones físicas de los personajes.
D. Partes de una historia

5. ¿Por qué razón es importante leer leyendas?

A. Porque conocemos la cultura de un pueblo o región.
B. Porque nos mejora la comprensión y la escritura.
C. Porque que después nosotros(as) la vamos a contar a nuestros hijos.
D. Todas las anteriores

6. Los araucanos se apiñaban entre ellos para protegerse del frío.

¿Cuál es la mejor definición que explica la palabra subrayada?
A. Peleaban
B. Alimentaban
C. Amontonaban
D. Alejaban

7. ¿Por qué los araucanos no querían comer el fruto del Pehuén?

A. Era una fruta muy amarga.
B. Pensaban que era venenosa.
C. No comían frutas de los árboles.
D. Ese árbol no daba frutos.

8. En la leyenda del “Fuego” ¿Qué acontecimiento marcó el final de la historia?

A. Era un pueblo que pasaba mucho frío.
B. Los araucanos pelearon con los españoles.
C. Descubrieron el fuego por el roce de las piedras.
D. El pueblo araucano se incendió.

9. En la leyenda “El cóndor y la pastora” ¿Qué intenciones tenía el cóndor con la niña?
A. Solo quería jugar con ella.
B. Quería enseñarle a volar.
C. Se quería casar con ella.
D. Quería que fuera su amiga.

2
 10. Comprende la secuencia.
Coloca en los círculos el primer acontecimiento que sucede en “la obra el Pehuén” luego el desarrollo y
el desenlace.

ÍTEM II. Comprensión Lectora (12 puntos)

Instrucciones:
 Lea el siguiente texto y responda el esquema grafico de información.
 (Tiempo estimado para responder 15 minutos)

VOCABULARIO
Enigmático: Misterioso
Veta: Franja de tierra
Inquietante: Amenazador
Obsesionado: Testarudo
Espejismo: Ilusión
La Añañuca
Añañuca era una joven que vivía en Monte Patria, un pueblito
cercano al río Limarí. Entonces se llamaba Monte Rey porque aún
estaba bajo dominio español. La hermosa Añañuca atraía la admiración
de los jóvenes del pueblo. Ninguno había podido conquistarla. Un día
llegó un buenmozo y enigmático minero que buscaba una veta de oro
muy codiciada. Al ver a Añañuca se enamoró de ella y se quedó a vivir
en Monte Rey. Y fue correspondido. Una noche el minero tuvo un sueño
inquietante. Se le apareció un duende de la montaña que le reveló el
lugar preciso donde estaba la veta de la mina que lo tenía obsesionado.
Sin vacilar partió en su búsqueda, dejando a Añañuca con la promesa de
que volvería.
Añañuca esperó día tras día, pero su enamorado no regresó. El
espejismo se lo había tragado. La tristeza se instaló en Añañuca y fue
muriendo de amor, desconsolada. La gente de Monte Rey la lloró y
enterró un día de lluvia. Al otro día, el sol calentó el valle y se llenó de
hermosas flores rojas, que en honor de la joven fueron llamadas
Añañuca. La flor crece hasta hoy entre Copiapó y el valle de Quilimarí y,
después que el cielo llora, la pampa se convierte en el maravilloso
desierto florido

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 Completa el siguiente esquema grafico de información

Componentes de una leyenda

Título
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Ambiente o Lugar
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Personajes
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Tres hechos importantes de la obra en orden a como ocurren

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Final
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