Lampiran 23

RINCIAN MINGGU EFEKTIF (RME)

Mata Pelajaran : Matematika

Sekolah Latihan : SMA Negeri 1 Berastagi

Kelas/ Semester : X / Ganjil

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah Minggu dalam satu Semester
No. Bulan Jumlah Minggu Jumlah Minggu Jumlah Minggu
Efektif Tidak Efektif
1. Juli 4 Minggu 2 Minggu 2 Minggu
2. Agustus 5 Minggu 5 Minggu -
3. September 4 Minggu 4 Minggu -
4. Oktober 4 Minggu 3 Minggu 1 Minggu
5. November 5 Minggu 5 Minggu -
6. Desember 4 Minggu - 4 Minggu
Total 26 Minggu 19 Minggu 7 Minggu

2. Jumlah minggu yang efektif : 19 Minggu

3. Jumlah minggu yang tidak efektif : 7 Minggu
4. Jumlah jam pelajaran yang efektif = Minggu efektif x 4 Jam Pelajaran
= 19 x 4 JP
= 76 Jam Pelajaran
Dalam satu semester terdapat:
5 X Ujian Harian (UH) = 10 JP, dan
1 X Ujian Tengah Semester (UTS) = 2 JP
Sehingga,
Jumlah jam pelajaran yang efektif = 76 JP - 12 JP
= 64 JP

B. Distribusi
No. MATERI KOMPETENSI DASAR JUMLAH
JAM
EFEKTIF
1. PERSAMAAN DAN 3.1 Menyusun persamaan dan 8 JP
PERTIDAKSAMAAN pertidaksamaan linear satu variabel
LINEAR SATU yang memuat nilai mutlak dari
VARIABEL YANG
masalah kontekstual
MEMUAT NILAI
MUTLAK 3.2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan 8 JP
persamaan atau pertidaksamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu
variabel

2. SISTEM 3.2 Menyusun sistem persamaan linear

tiga variabel dari masalah 6 JP
PERSAMAAN
kontekstual
LINEAR TIGA
3.3 Menyelesaikan masalah
VARIABEL
kontekstual yang berkaitan dengan 10 JP
sistem persamaan linear tiga
variabel
3. FUNGSI 3.3 Menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) 6 JP
secara formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya

3.4 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan dengan 8 JP
daerah asal dan daerah hasil fungsi
3.5 Menjelaskan dan melakukan 8 JP
operasi aritmatika (penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian) dan operasi komposisi
pada fungsi

3.6 Menyelesaikan masalah yang 10 JP

melibatkan operasi aritmatika dan
operasi komposisi fungsi
 3.4 Menjelaskan fungsi invers dan 4 JP
sifat-sifatnya serta menentukan
eksistensinya.
3.7 Menyelesaikan masalah yang 8 JP
berkaitan dengan fungsi invers
suatu fungsi
4. TRIGONOMETRI 3.6 Menjelaskan hubungan antara
radian dan derajat sebagai satuan
pengukuran sudut
4.6 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pengukuran sudut
dalam satuan radian atau derajat
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri
(sinus, cosinus, tangent, cosecan,
secan, dan cotangent) pada segitiga
siku-siku
4.7 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
rasio trigonometri (sinus, cosinus,
tangent, cosecan, secan, dan
cotangent) pada segitiga siku-siku
3.8 Menggeneralisasi rasio
trigonometri untuk sudut-sudut di
berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi

4.8 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan dengan
rasio trigonometri untuk sudut-
sudut di berbagai kuadran dan
sudut-sudut berelasi
3.9 Menjelaskan identitas dasar
trigonometri sebagai hubungan
antara rasio trigonometri dan
perannya dalam membuktikan
identitas trigonometri lainnya
4.9 Menggunakan identitas dasar
trigonometri untuk membuktikan
identitas trigonometri lainnya
 3.10 Menjelaskan aturan sinus dan
cosinus

4.10 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan aturan sinus dan
cosinus
3.11 Menjelaskan fungsi trigonometri
dengan menggunakan lingkaran
satuan
4.11 Membuat sketsa grafik fungsi
trigonometri

Berastagi, November 2017

Mengetahui Disetujui oleh
PKS I, Guru Pamong, Mahasiswa Calon Guru,

Nikon Karo-Karo, S.Pd Jusuf Purba, S.Pd Maria Pangaribuan

NIP. 197208152005021002 NIP. 196005151985011001 NIM. 4143312019