Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Rembang


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Sub Tema / Sub Topik : Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Alokasi Waktu : 1 pertemuan ( 2x 40 menit)
Jumlah pertemuan : 5 kali pertemuan

B. Kompetensi Inti
1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4) Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung , menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama sesuai dengan sudut pandang / teori.
C. Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan
penyelesaiannya
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.1. Menentukan kalimat tertutup, dan kalimat terbuka.
3.6.2. Mengubah kalimat biasa menjadi kalimat matematika
3.6.3. Menemukan konsep persamaan linear satu variabel
E. Tujuan Pembelajaran
1. Menentukan kalimat tertutup, kalimat terbuka.
2. Mengubah kalimat biasa menjadi kalimat matematika
3. Menemukan konsep persamaan linear satu variabel
F. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran Reguler
1. Kalimat tertutup
Kalimat yang benar atau kalimat yang salah dinamakan kalimat tertutup
2. Kalimat terbuka
Sebuah kalimat yang belum diketahui nilai kebenarannya dinamakan kalimat terbuka
3. Variabel
Huruf atau simbol lain yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan atau nilai tertentu
4. Persamaan linear satu variabel
5. Sebuah kalimat terbuka yang menggunakan tanda “=” yang variabelnya hanya satu dan
pangkat tertinggi dari variabelnya adalah satu dinamakan Persamaan linear satu variabel
2. Materi Remedial
1. Kalimat tertutup
Kalimat yang benar atau kalimat yang salah dinamakan kalimat tertutup
2. Kalimat terbuka
Sebuah kalimat yang belum diketahui nilai kebenarannya dinamakan kalimat terbuka
3. Variabel
Huruf atau simbol lain yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan atau nilai tertentu
4. Persamaan linear satu variabel
Sebuah kalimat terbuka yang menggunakan tanda “=” yang variabelnya hanya satu dan
pangkat tertinggi dari variabelnya adalah satu dinamakan Persamaan linear satu variabel
3. Materi pengayaan
1. Selisih panjang dan lebar suatu persegi panjang adalah 8 cm. Keliling persegi panjang
tersebut adalah 32 cm. Tuliskan persamaan yang bisa kalian gunakan untuk
menentukan ukuran panjang persegi panjang.
2. Tuliskan soal cerita dari persamaan 28 – n = 5.
3. Suatu segitiga diperoleh dengan cara
memotong persegi panjang. Tinggi segitiga
adalah setengah dari panjang s pada persegi
panjang. Luas daerah yang diarsir adalah 84
cm persegi. Tulis suatu persamaan yang dapat
kalian gunakan untuk menentukan panjang s.

G. Metode Pembelajaran
1.Metode : Diskusi, Pengamatan,Penugasan
2.Model : Problem Based Learning

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan 10 menit
berdoa bersama (menghayati ajaran agama/religius)
b. Guru memeriksa kesiapan dan kebersihan kelas serta
kehadiran siswa dengan tujuan mengondisikan suasana
belajar yang menyenangkan
c. Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah
dipelajari sebelumnya yaitu materi Bentuk Aljabar dengan
cara Tanya jawab.
d. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran
e. Memberi motivasi pentingnya belajar materi persamaan
linear satu variabel dan memotivasi siswa untuk aktif
dalam proses pembelajaran
f. Guru menginformasikan kegiatan belajar yang akan
ditempuh ( pengamatan, menanya,diskusi kelompok ,
presentasi hasil kelompok dan menyimpulkan)
g. Membentuk kelompok kecil dengan cara mengumpulkan
siswa berdasarkan nama yang berawalan huruf tertentu (@
maksimal 4 orang)
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Kegiatan a. Orientasi terhadap masalah 60 menit
Inti  Guru menayangkan slide tentang suatu masalah terkait
konsep Persamaan Linear Satu Variabel melalui
powerpoint
 Peserta didik secara berkelompok mengamati dan mencatat
apa saja hal-hal yang ingin diketahui.
 Peserta didik merumuskan pertanyaan dari hasil
pengamatan
b. Organisasi Belajar
 Guru membagikan bahan diskusi / Lembar Kerja
(terlampir) yang telah dipersiapkan.
 Peserta didik berbagi peran untuk meyelesaikan masalah
dalam lembar kerja
c. Penyelidikan individual maupun kelompok
 Peserta didik melakukan pengumpulan data untuk
menjawab rumusan pertanyaan.
 Pengumpulan data dilakukan dengan membaca buku teks
Matematika atau browsing internet.
 Peserta didik melakukan diskusi secara berkelompok untuk
menjawab pertanyaan yang telah ditetapkan sebelumnya.
d. Pengembangan dan penyajian hasil penyelesaian
masalah
 Peserta didik menganalisis data yang telah dikumpulkan
dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan.
 Peserta didik mendiskusikan di dalam kelompok untuk
mendeskripsikan dan mengambil kesimpulan.
 Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah
untuk dipresentasikan
e. Analisis dan evaluasi proses penyelesaian masalah
 Sebagian kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di
depan kelas.
 Kelompok lain memberikan tanggapan dan umpan balik
berdasarkan hasil diskusi dan presentasi
 Guru menguji pemahaman siswa atas konsep yang
ditemukan melalui latihan soal
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan atas jawaban
dari pertanyaan
 Siswa secara individu mengerjakan soal pengetahuan

Penutup a. Membuat kesimpulan materi pembelajaran hari ini 10 menit


dilakukan siswa bersama guru
b. Melakukan refleksi atau menggali feedback dari peserta
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
didik untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan
kegiatan pembelajaran
c. Siswa diberikan penugasan rumah (Buku Paket halaman
257 no. 4-6 )
d. Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan
dikerjakan pada pertemuan berikutnya yaitu penyelesaian
Persamaan Linear Satu Variabel
e. Menutup pelajaran dengan mengucapkan salam .(religius)

I. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Sikap : Observasi/jurnal
b. Pengetahuan : tes tertulis
c. Ketrampilan : kinerja
2. Instrumen penilaian
a. Sikap : terlampir
b. Pengetahuan : terlampir
c. Ketrampilan : terlampir
3. Pembelajaran Remidial
- Pemberian bimbingan secara perseorangan
Pembelajaran Pengayaan
- Tugas pengayaan untuk mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih
tinggi

J. Media , Bahan dan Sumber Pembelajaran


1) Media : papan tulis, LCD, Laptop, Spidol
2) Bahan : Power Point
3) Sumber Belajar
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Matematika SMP/MTS Kelas VII.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
 www. Wikipedia.org.com.
 www. Youtube.com
 Lingkungan sekitar sekolah

Rembang, Juli 2016


Mengetahui,
Kepala SMP N 2 Rembang Guru Mata Pelajaran

LILIK MURDIATNO, M.Pd JASMANI, S.Pd.


NIP. 19640525 198403 1 006 NIP. 19790709 200604 1 017
LAMPIRAN

A. PENILAIAN SIKAP
1. Teknik penilaian : observasi
2. Instrumen penilaian dan pedoman penilaian
a. Instrumen penilaian
Berupa lembar observasi dalam bentuk jurnal

Jurnal perkembangan sikap


Nama sekolah :
Kelas/semester :
Mata pelajaran :
Tahun pelajaran :

No Tanggal Nama peserta Catatan perilaku Butir sikap


didik

Guru mata pelajaran

JASMANI, S.Pd.
NIP. 19790709 200604 1 017
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
a) Teknik penilaian : - tes tertulis bentuk uraian
b) Instrumen penilaian dan pedoman penilaian

No Indikator Butir pertanyaan Rubrik penilaian Skor


1. Menentukan 1. Manakah dari kalimat di bawah
tukan kalimat ini yang bernilai benar ! berikan
tertutup dan alasanmu !
kalimat a) Tahun 1988 adalah tahun Jawaban benar dan alasan benar 3
terbuka kabisat Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
b) Terdapat 3000 detik dalam 1 Jawaban benar dan alasan benar 3
jam Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
c) Segitiga sama sisi memiliki 3 Jawaban benar dan alasan benar 3
simetri lipat Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
2. Manakah yang kalimat terbuka !
Berikan alasanmu !
a) 54 adalah sembilan lebihnya Jawaban benar dan alasan benar 3
dari suatu bilangan Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
b) Diagonal persegi panjang Jawaban benar dan alasan benar 3
berpotongan tegak lurus Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
c) Berikan buku itu padaku ! Jawaban benar dan alasan benar 3
Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah d) 1
2. Mengubah 3. Tulislah kalimat berikut menjadi
kalimat biasa kalimat matematika
menjadi a) 11 adalah hasil bagi suatu Jawaban benar dan lengkap 3
bilangan y dengan 6 Jawaban kurang benar 2
kalimat
Jawaban salah 1
matematika b) keliling segitiga sama sisi Jawaban benar dan lengkap 3
adalah 18 Jawaban kurang benar 2
Jawaban salah 1
c) umur Ayah dikalikan 3 kurang Jawaban benar dan lengkap 3
dari 90 tahun Jawaban kurang benar 2
Jawaban salah 1
3. Menemukan 4. Kalimat terbuka dibawah ini ,
konsep manakah yang persamaan linear
persamaan satu variabel ? Berikan alasan
linear satu kamu !
variabel a. 2x – 4 = 8 Jawaban benar dan alasan benar 3
Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
b. 5(u – 2) < – 2 Jawaban benar dan alasan benar 3
Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
c. x2 + 7 = 9 Jawaban benar dan alasan benar 3
Jawaban benar dan alasan kurang benar 2
Jawaban salah 1
c) Kunci jawaban:
1. Jawaban
a) Kalimat benar , karena tahun 1988 dapat dibagi dengan 4
b) Kalimat salah, karena dalam 1 jam terdapat 3600 detik
c) Kalimat benar, karena sumbu simetrinya ada 3
2. Jawaban
a) Kalimat terbuka , karena belum diketahui nilai kebenarannya
b) Kalimat tertutup. Karena kalimat tersebut bernilai salah
c) Kalimat perintah, karena kalimatnya memerintahkan melakukan sesuatu
3. Jawaban
a) y : 6 = 11
b) 3 x = 16, variabel x
c) 3a < 90
4. Jawaban
a) PLSV, Karena ada =, variabelnya x dan pangkat x adalah 1
b) Bukan PLSV, Karena adanya tanda ketidaksamaan
c) Bukan PLSV, Karena pangkat variabel x adalah 2

d) Skor penilaian
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = x 100
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
C. PENILAIAN KETRAMPILAN

1. Teknik penilaian : penilaian kinerja (proses)


2. Instrumen penilaian :
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep himpunan dan penyajian
himpunan
3. Pedoman penskoran
 Kinerja proses

LEMBAR OBSERVASI KINERJA PRESENTASI

Mata pelajaran :.......


Kelas/semester :

No Nama Aspek Penampilan


siswa
Rerata nilai
penampilan Penguasan Sistematika
materi penyampaian

Guru mata pelajaran

JASMANI, S.Pd.
NIP. 19790709 200604 1 017
LEMBAR KERJA

1. Manakah yang kalimat terbuka !


a) 12 + 8 = 17
b) p – 7 = 13
c) Presiden Republik Indonesia yang kedua adalah Bapak BJ Habibie.
d) Apa yang kalian lakukan ?
e) Suatu bilangan ditambah 9 sama dengan 12
2. Buatlah kalimat matematika dari kalimat berikut :
a) 25 dibagi suatu bilangan menghasilkan -5.
b) Umur Ayah dikalikan 2 lebih dari 80 tahun .
c) Uang saya setelah menerima dari Ibu Rp 2.500,00, menjadi Rp10.000,00.
d) Keliling persegi sama dengan 40
e) Dua kali sebuah bilangan ditambah 3 sama dengan 15
3. Kalimat terbuka dibawah ini , manakah yang persamaan linear satu variabel ?
Berikan alasan kamu !
a) p – 12 = 5
b) t + r = 20
c) 4 + a = 2a - 6
d) 5x – 8 < 48
e) a2 + 5 = 8
Soal Pengetahuan
1. Manakah dari kalimat di bawah ini yang bernilai benar ! berikan alasanmu !
a) 21 faktor dari 126
b) Terdapat 3000 detik dalam 1 jam
c) Segitiga sama sisi memiliki 3 simetri lipat
2. Manakah yang kalimat terbuka ! Berikan alasanmu !
a) 54 adalah sembilan lebihnya dari suatu bilangan
b) Diagonal persegi panjang berpotongan tegak lurus
c) Berikan buku itu padaku !
3. Tulislah kalimat berikut menjadi kalimat matematika
a) 11 adalah hasil bagi suatu bilangan y dengan 6
b) keliling segitiga sama sisi adalah 18
c) umur Ayah dikalikan 3 kurang dari 90 tahun
4. Kalimat terbuka dibawah ini , manakah yang persamaan linear satu variabel ? Berikan alasan
kamu !
a) 2x – 4 = 8
b) 5(u – 2) < – 2
c) x2 + 7 = 9