En la clase de Educación Física, el docente imparte el tema de ejercicios de

orden. En su desarrollo, pide a los alumnos formarse uno junto a otro y luego
uno detrás de otro. Posteriormente, pide que cambien de dirección hacia la
izquierda y luego hacia la derecha. Con base en el caso, seleccione los ejercicios
necesarios para llevar a cabo
la clase.

1. Conversiones
2. Formación en fila
3. Formación en diagonal
4. Formación en columna
5. Giros
A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 4, 5

Complete el enunciado.
En los juegos tradicionales se trabajan las valencias físicas. Este es el caso
de los juegos de saltos, como la rayuela, que desarrollan _______, los juegos
de persecución, como perros y venados, que fortalecen la _______ y las
rondas, que desarrollan la _______.
A) agilidad - velocidad - coordinación
B) fuerza máxima - movilidad articular - resistencia muscular
C) movilidad articular - coordinación - agilidad
D) resistencia muscular - fuerza máxima - velocidad

Complete el enunciado.
Los juegos tradicionales deben contribuir a que la educación sea entendida
por el alumno como un regalo y deben favorecer la _______ en tareas
comunes y de esta manera lograr una _______ a la hora de formar grupos,
donde las reglas surgen por mutuo acuerdo y, por lo tanto, son variables y
flexibles.
A) diferenciación - heterogeneidad
B) diferenciación - homogeneidad
C) cooperación - heterogeneidad
D) cooperación - homogeneidad

Seleccione las características de los juegos tradicionales.

1. Son incluyentes
2. Utilizan materiales contemporáneos
3. Se deben jugar en un lugar específico
4. Son propios de una localidad
5. Tienen normativas flexibles
A) 1, 2, 3
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 5
D) 3, 4, 5
 Defina sistemas de entrenamiento de la velocidad.-
a) La velocidad facilitada desarrolla la velocidad de reacción.
b) En la velocidad de desplazamiento se usan series cortas en el entrenamiento.
c) Las formas jugadas no entrenan ningún tipo de velocidad.

¿Cuál es la principal ventaja de una organización tipo “circuito” en nuestras

clases de EF?
a. Mayor control de la sesión por parte del profesor.
b. Permite trabajar diferentes contenidos en una misma sesión.
c. Desarrolla la autonomía por parte de los alumnos. d. Establecer diferentes ejercicios
según el nivel de los alumnos.

Dentro de la etapa de desarrollo de la EF, el siglo XX tuvo grandes avances en la

EF. Selecciona la afirmación correcta:
a. El pensador Rousseau y su Emilio, revolucionaron con su naturalismo.
b. Comienza una EF militar que busca el esparcimiento y la higiene a través del cuerpo.
c. La deportivización existente fue una moda pasajera que cambió la EF hacia lo
expresivo del cuerpo.
d. Con la reimplantación de los Juegos Olímpicos, el deporte favorece un rápido
desarrollo del deporte y por ende de la EF.

La renovación epistemológica de la EF en el siglo XX provoca:

a. El nacimiento de una era de contenidos deportivizados en todos los profesionales. b.
Nace la psicocinética, corriente que busca el desarrollo de la diversión por el propio
juego.
c. Aparece la expresión corporal como respuesta a una mecanización del cuerpo
provocada por el deporte.
d. No ocurre una renovación, sino que sigue las pautas del momento social.

¿Cuál de las siguientes características forma parte de la corriente de Expresión

corporal?
a. El cuerpo se entiende como eficacia en el movimiento, transmisión y belleza.
b. Se pretende transmitir emociones y mensajes a través del movimiento.
c. La variedad de métodos y de aplicaciones de la corriente ha facilitado su integración
en el currículum educativo.
d. Todas las características anteriores son de esta corriente.

La didáctica contempla principios muy específicos para el inter‐

aprendizaje y el de mayor importancia para la práctica de la materia es…
A Ir de los más fácil a lo más difícil
B Ir de lo más difícil a lo más fácil
C Ir de lo general a lo particular
D Ir de un lado para otro
La red está emplazada verticalmente sobre la línea central y su borde superior se
encuentra a cierta altura en metros. La red para hombres y para mujeres se
encuentra a una altura de:
A 2.34 metros para hombres y
2.20 metros para mujeres
B 2.43 metros para hombres y
2.24 metros para mujeres
C 2.53 metros para hombres y
2.28 metros para mujeres
D 1.43 metros para hombres y
1.24 metros para mujeres

Si realizo una actividad motriz en la que trabajo conceptos de arriba-abajo, cerca-

lejos, dentro-fuera…estoy trabajando:
a)ninguna es correcta
b)el esquema corporal
c)Percepción temporal
d)Conocimiento corporal

Identifique el movimiento que evidencia la falta de coordinación en la marcha.

A) Péndulo en brazo y pierna contraria
B) Levantar de forma alterna ambas rodillas
C) Marcar el paso con la misma pierna
D) Péndulo en brazo y pierna del mismo lado

Complete el enunciado.
Las capacidades coordinativas son aquellas que se realizan de forma _______ en
la regulación y dirección de los movimientos, con una finalidad determinada.
Estas se desarrollan sobre la base de determinadas _______ físicas del hombre y
en su enfrentamiento diario con el medio.
A) inconsciente - aptitudes
B) inconsciente - destrezas
C) consciente - destrezas
D) consciente - aptitudes

Mantener el centro de masa del cuerpo lo más perpendicular posible sobre la

superficie de apoyo se conoce como la capacidad de:
A) ritmo
B) agilidad
C) equilibrio
D) diferenciación

Según Rodríguez (2006), ¿cuál de los siguientes hábitos de salud se incluye entre
los más destacables a trabajar en Primaria?
a. Prevención del consumo de drogas.
b. Disminución del estrés.
c. Prevención del consumo del tabaco y alcohol.
d. Todos los anteriores.

Elija las actividades recreativas.

1. Salir al parque a correr
 2. Competir en un torneo de fútbol
3. Practicar patinaje en una explanada
4. Participar en una carrera pedestre
A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 4

Clasifique la velocidad, tipos.-

a) Vamos a clasificarla en 4 tipos: Cíclica, Aciclica, Desplazamiento y Reacción.
b) Vamos a clasificarla en 3 tipos: Desplazamiento, Reacción y Gestual.
c) Vamos a clasificarla en 3 tipos: Desplazamiento, Cíclica y Aciclica.

Seleccione las medidas que se deben tomar en caso de una lesión cerrada
(sin herida).
1. Aplicar frío local mediante compresas húmedas
2. Inyectar medicamentos para desinflamar el golpe
3. Elevar la zona afectada y mantenerla en reposo absoluto
4. Aplicar calor directamente en la zona afectada
5. Realizar un vendaje compresivo sobre la zona afectada
A) 1, 2, 4
B) 1, 3, 5
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5

Teniendo en cuenta que hablamos de los orígenes de la EF, elige la respuesta

correcta:
a. Su origen depende del concepto del cuerpo que tomemos: práctica corporal o hábito
preparatorio.
b. Aparece con las primeras escuelas circenses en la Edad Media.
c. Hasta el siglo XVIII no aparece, siendo el Barón de Courbertin su padre moderno.
d. Todas son correctas.

Dentro de la corriente deportiva, elige la respuesta correcta:

a. El deporte educativo es específico para adultos y llega a ser especializado. b. Las
federaciones han marcado las clasificaciones en deportes colectivos y deportes
sociales. c. Los deportes de colaboración con oposición como el judo son ideales para
la socialización.
d. Todas son falsas.

La zona de saque comprende:

a) Los 9 metros por detrás de la línea de fondo.
b) Sólo 3 metros marcados por dos líneas cortas y colocados en la parte derecha del
campo.
c) Parte de la zona de sustitución.

¿Cuál actividad establece la relación cuerpo - corporeidad e incluye algunos

patrones motrices de movimientos básicos que el niño desarrolla en forma
natural?
A) Saltar obstáculos en una competencia atlética
B) Realizar rapel en un muro de 10 m de altura
C) Imitar el movimiento de diferentes animales terrestres
D) Desplazarse por una viga de equilibrio

Durante la observación de un recreo, en la escuela primaria se registra una serie

de actitudes de sedentarismo, mala alimentación y aislamiento de los alumnos
con obesidad.
¿Cuál es el orden de actividades del docente de educación física para combatir
este problema?
1. Impartir a los padres de familia un taller de orientación sobre hábitos alimenticios
2. Proponer estrategias didácticas diversas acordes con los intereses de los niños
3. Propiciar estrategias que mejoren los ambientes de aprendizajes
4. Identificar las características motrices de los alumnos
A) 2, 1, 4, 3
B) 1, 2, 3, 4
C) 4, 2, 3, 1
D) 3, 4, 1, 2

Seleccione las características motrices desarrolladas en un niño de 12 años

de edad.
1. Respiración
2. Rutina gimnástica
3. Ejecución de saltos varios
4. Relajación del cuerpo
5. Piques de velocidad
A) 1, 2, 5
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 3, 5

Elija los aspectos que corresponden a los parámetros de evaluación de las

capacidades coordinativas.
1. Acoplamiento
2. Orientación
3. Direccionalidad
4. Equilibrio
5. Reacción
6. Flexibilidad
A) 1, 2, 3, 6
B) 1, 2, 4, 5
C) 2, 3, 4, 5
D) 3, 4, 5, 6
 Un profesor de deportes se encuentra a cargo de un equipo de baloncesto
conformado por empleados de una empresa, durante un torneo inter empresarial;
con el objetivo de mejorar el desempeño en las competencias decide regalarle a
cada integrante del equipo un objeto no específicamente deportivo, de acuerdo
con su eficacia en la participación. Según la teoría motivacional, el profesor se
encuentra utilizando una estrategia basada en
A. la motivación cognitiva.
B. la recompensa.
C. el estímulo señal.
D. el incentivo.

Un hombre de 30 años de edad, sedentario, trabaja seis horas diarias en

posición sentada, presenta en la evaluación postural aumento de la curvatura
lumbar y disminución de la dorsal. El plan de ejercicios físicos para superar
esta problemática debe estar orientado a
A. incrementar la fuerza de los miembros inferiores.
B. disminuir el dolor y la rigidez en espalda baja.
C. equilibrar cadenas musculares anteriores y posteriores del tronco.
D. aumentar la flexibilidad de musculatura anterior del tronco.

Principio de individualidad.en la Educación Física

a) Cada uno debe trabajar de forma personalizada.
b) Cada uno debe trabajar de forma independiente.
c) El trabajo debe ser realizado individualmente.

Según la corriente de juegos motores, elige la correcta:

a. Los juegos populares son los deportes más tradicionales de los pueblos.
b. El juego deportivo tiene estructura lúdica definida y se utilizan en iniciación deportiva.
c. Los casi-juegos son situaciones motrices utilizadas como contenido propio de la EF.
d. Todas son correctas.