Jornadas de amanecida o Hackathonsi

Las jornadas de amanecida o "hackathons", son maratones de desarrollo de proyectos

innovadores de base tecnológica, que pueden durar entre 8 a 36 horas, y por lo general reúne a
participantes de diferentes disciplinas en un ambiente acogedor, distendido, colaborativo
(presencia de asesores/coaches) y abierto.

El boom de las hackatones llegó al Perú a partir del 2012, en la PUCP empieza con fuerza en el
2015 con el apoyo de importantes instituciones y ministerios. Hoy en día, se han sumado
empresas tecnológicas gigantescas como Amazon, Google, IBM, Microsoft y Samsung entre
otras. Es una tendencia que va en aumento y las universidades se están convirtiendo en las sedes
preferidas. Así tenemos:

 Lla Hackathon de la Sociedad de Nacional de MINERIA PETROLEO Y ENERGIAii, viene

realizándose por tres años consecutivos en la Universidad ESAN.
 La Universidad de Ingeniería y tecnología UTEC en el 2017 firmó un convenio con el
Ministerio de Educación como marco para la “Hackathon para promover la comprensión
lectora”. En la misma sede se llevó a cabo la Hackathon sobre los Objetivos de Desarrollo
Sostenible de la Agenda 2030, organizada por Perú 2021, PNUD Perú (Naciones Unidas),
IBM Perú, el Ministerio de la Producción y la Presidencia del Consejo de Ministros.iii
 La Universidad Nacional de Ingeniería en convenio con el Registro Nacional de
Identificación y Estado Civil - RENIEC, organizaron en el 2017 la primera Hackathon
denominada "INTEROPERABILIDAD PARA LA MEJOR ATENCIÓN AL CIUDADANO".
 La Universidad Nacional Agraria, viene organizando por dos años consecutivos la BIO
Hackathon con la colaboración del gobierno belga y diversas instituciones
comprometidas con el desarrollo de los ODS.

En mi condición de educadora promuevo estos eventos porque he podido verificar que acercan
a los estudiantes a las tecnologías de punta, mientras trabajan en equipos en un ambiente
distendido que es muy diferente a la estructura tradicional, se propicia una experiencia creativa
que da lugar a un aprendizaje significativo. He podido comprobar que estas largas jornadas de
estudio y trabajo, no son fatigantes ni afectan la salud, dado que los participantes aprenden
entre amigos, sin presiones, pero lo que aprenden entre amigos se disfruta más.

Es una experiencia muy extendida en países desarrollados como USA y Canadá que viene
identificando a la nueva generación. Y en los espacios en donde se produce este “aprendizaje
paralelo” el alumno encuentra la confianza para compartir y aprender con alguien muy cercano
con quien se identifica y al que le puede comunicar miedos y temores. Además, no solo
promueve que los jóvenes se interesen por las nuevas tecnologías, sino también por las
problemáticas que aquejan a la sociedad en conjunto.

He participado como organizadora, coach, jurado o simplemente como observadora, en las

hackathons organizadas en la PUCP, por lo cual estoy convencida no solo de su efectividad para
la educación tecnológica, sino que además y lo más importante es el acercamiento de los
jóvenes participantes a los problemas del país, es decir retos muy grandes, pero que a través de
crear y desarrollar soluciones reiterativamente, pueden contribuir a un proceso mayor.

1. Hackathon SUNAT 2017 CPE, uno de los eventos con más participantes (más de 100) y
que contó con el apoyo de las empresas tecnológicas globales IBM y Microsoft, permitió
 que los participantes confronten la problemática de facilitar a las PYMES el uso de los
comprobantes electrónicos. A lo largo de cinco talleres previos con la asistencia de mas
de 300 oyentes, se tocaron temas de interés y los ganadores obtuvieron importantes
incentivos para llevar adelante sus proyectos.
2. Hackathon por la Amazonía, cuyos ganadores desarrollaron 1. aplicación de denuncias
de trafico de fauna y reconocimiento de especies 2. aplicación para monitoreo de
turismo en áreas naturales protegidas 3. videojuego que busca sensibilizar a la
ciudadanía frente a la conservación de recursos en Loreto.

3. Hackathon LAVAJATO, destacable por la diversidad disciplinar de los participantes,

entre los ganadores figuraban médicos, psicólogos, periodistas, docentes, ingenieros
entre otros. Los proyectos destacados fueron: Face to Face, un detector de patrones
gesticulares que mediante un algoritmo analiza potenciales personajes corruptos sobre
los cuales el ciudadano también puede acceder a información de interés público como
hojas de vida, procesos judiciales, entre otra información relevante. 'Lava Jabot',
consistía en un bot con inteligencia artificial que contiene respuestas predeterminadas
para atraer a las personas a la información de contratos, obras y personajes
involucrados en Lava Jato. Se propusieron dar a conocer información simple e
interactiva para los usuarios. Los ciudadanos por medio del Messenger de Facebook
recibirán imágenes (infografías), audios (declaraciones) o información geolocalizada
sobre las obras de Odebrecht más cercanas y sus sobrecostos. 'Sin Justicia', ponía
énfasis en las consecuencias y las brechas de desigualdad que genera la corrupción,
mostrando el monto y el estudio de abogados que defiende con dinero del Estado a los
políticos involucrados en casos de corrupción versus los fondos públicos usados en
abogados de oficio para los ciudadanos. También compara el monto gastado en
defender a los funcionarios con el costo de alguna mejora social para el país.

4. Hackathon MINSA 2017, en donde alumnos de la especialidad de Ingeniería Biomédica,

obtuvieron el primer puesto con su propuesta “Vincere”, la cual permite, a través de un
videojuego, el prediagnóstico de la depresión para fortalecer los centros de salud
mental comunitario.
5. ANGELHACK 2017, AngelHack es una startup en EEUU, pionera de los hackathons
globales, y selecciona los mejores proyectos de cada edición para pasar un programa de
aceleración, llevarlos a la edición global de EEUU y luego finaliza en un Demo Day. El
proyecto ganador del AngelHack Lima-Perú 2017, fue la aplicación “BOMBAAPP” la cual
permitía enviar rutas actualizadas en tiempo real de los distintos puntos críticos donde
deben acudir los bomberos.
6. Makeaton 2016, que tuvo como objetivo la sensibilización de la comunidad universitaria
y, en general, de la sociedad, sobre las dificultades en términos de aproximación
(mucho prejuicio y exclusión) en la concepción de la persona con discapacidad. Ver aquí
la interesante exposición de resultados.

Para finalizar, quiero compartir la experiencia de alguien que sin ser programador, participó por
primera vez en una hackathon, en ese entonces (2016) este fue su testimonio: “cabe resaltar
que este tipo de iniciativas son las que llevarán a nuestro país a una nueva era llena de
innovaciones y emprendimientos tecnológicos a los que estamos llamados a participar y en
dónde lo principal es tener una mente abierta a aprender constantemente de este tipo de
experiencias y de las personas que conocemos a lo largo del proceso de emprendimiento, y la
falta de conocimientos en programación o disciplinas similares no debe ser un impedimento o
excusa para no participar de este tipo de eventos”.iv
El testimonio corresponde a Aurelio Denegri, quien tiempo después decidió aprender a
programar y formar parte de la comunidad MakerLab, hoy es uno de nuestros valiosos coach.

i
Ver: http://puntoedu.pucp.edu.pe/noticias/hackathons-para-la-sociedad-la-educacion-y-el-cambio/

ii
Ver: http://www.hackaton-snmpe.org.pe/

iii
Ver: https://www.ceplan.gob.pe/blog/primer-hackathon-en-peru-sobre-ods/#ixzz5GmJNhiCg

iv
Ver: https://blogs.upc.edu.pe/blog-de-administracion-y-marketing/tendencias-digitales/angel-hack-
un-usuario-en-tierra-de-coders