PENELITIAN TINDAKAN KELAS

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN

MATEMATIKA TENTANG PENGELOMPOKAN BANGUN DATAR
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS II SDN
TORJUNAN 3 KECAMATAN ROBATAL KABUPATEN SAMPANG

Oleh :

SYAIFUL ULAM
NIM. 201010480321185

PROGRAM PJJ-PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013
 PENELITIAN TINDAKAN KELAS

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN

MATEMATIKA TENTANG PENGELOMPOKAN BANGUN DATAR
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS II SDN
TORJUNAN 3 KECAMATAN ROBATAL KABUPATEN SAMPANG

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program
Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar

Oleh :

SYAIFUL ULAM
NIM. 201010480321185

PROGRAM PJJ-PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013

ii
iii
iv
v
 KATA PENGANTAR

Dengan puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, karena dengan

limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan Laporan Hasil
Tindakan Kelas dengan dengan baik dan tepat waktu.
Dalam penulisan laporan ini mendapat bantuan dari banyak pihak. Maka
dari itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang
terhormat :
1. Dr. M. Syaifuddin,MM Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, Selaku Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Pembimbing 1. Dr. Ichsan Anshory. AM.M.Pd
Bapak Pembimbing 2. Dr. Agus Tinus, M.Pd
4. Kepala Sekolah SDN Torjunan 3 Kecamatan Robatal Kabupaten Sampang
5. Teman seprofesi di SDN Torjunan 3 Kecamatan Robatal Kabupaten Sampang
Maka dari itu atas segala bantuan dari semua pihak baik moral, material
maupun spiritual mudah-mudahan mendapat imbalan yang setimpal dari Allah
SWT. Dalam laporan ini kelemahan, kesalahan dan kekurangan mesti terjadi.
Untuk itu penulis mohon adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif agar
dapat dijadikan pedoman dalam penulisan laporan pada periode berikutnya.
Demikianlah kata-kata yang dapat penulis sampaikan, sekali lagi atas
segala bantuan dari semua pihak, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya dengan harapan mudah-mudahan laporan ini bermanfaat.

Sampang, 2013
Penulis,

SYAIFUL ULAM

vi
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………. i
LEMBAR PERSETUJUAN …………………………………………………… iii
LEMBAR PERNYATAAN ………………………………………………….. iv
LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………… v
KATA PENGANTAR ………………………………………………………… vi
ABSTRAK ……………………………………………………………………. vii
DAFTAR ISI ……………............................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………..…….... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ………………………………………………………… 1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………………… 2
C. Tujuan …………………………………………………………………. 3
D. Manfaat ………………………………………………………………… 3
E. Batasan Penelitian ……………………………………………………… 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian tentang media …………………………………………………. 5
B. Media PengajaranVisual ……………………………………………… 12
C. Media Visual tidak diprojeksi ………………………………………… 12
D. Hasil belajar …………………………………………………………… 14
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ………………………………………. 21
B. Lokasi dan Subjek Penelitian …………………………………………. 21
C. Prosedur Penelitian................................................................................... 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ………………………………………………………… 30
B. Pembahasan dari setiap siklus ………………………………………….. 40
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ……………………………………………………………. 42
B. Saran …………………………………………………………………… 43
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..…… 44
LAMPIRAN

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1.................................... 45

2. Soal tes Siklus 1............................................................................................ 47

3. Kunci jawaban tes Siklus 1 .......................................................................... 48

4. Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus 1 ........................................................... 49

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 ................................... 50

6. Soal tes Siklus 2 ........................................................................................... 52

7. Kunci jawaban tes Siklus 2 .......................................................................... 54

8. Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus 2............................................................ 55

9. Silabus Siklus 1 ............................................................................................ 56

10. Silabus Siklus 2 ............................................................................................ 57

11. Foto Penelitian.............................................................................................. 58

12. Surat Keterangan Peneitian........................................................................... 61

ix
 DAFTAR PUSTAKA

Andayani, dkk. (2008).Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta :

Universitas Terbuka
.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Remaja Rosda Karya. Bandung. 312
Hal.

Anitah, Sri. (2008). Strategi Pembelajaran. Jakarta : Universitas Terbuka.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Aneka Cipta:

Jakarta

Arsyad, Azhar. (1997). Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Atif Sadiman. (2005). Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali

Daryanto. 2001. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Dahar, R.W.( 1989). Teori-teori Belajar. Jakarta : Erlangga.

Departemen pendidikan dan kebudayaan, (1994). Petunjuk Pelaksanaan Proses

Belajar Mengajar. Jakarta : Balai Pustaka

Kemmis, S. dan MC Taggart, R. (1988). The Action Research Plenner. Victori

Deorcin University Press.

Kusnandar.(2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai

Pengembangan Profesi Guru.Jakarta: PT.Rajawali Pers.

Mulyani Sumantri, dan Syaodih, Nana. (2005). Perkembangan Peserta didik.

Jakarta : Universitas Terbuka.

Sudjana,Nana.(2012). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung

:PT.Remaja Rosdakarya.

Udin. S. Winata. Putra. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Universitas

Terbuka.

44