31

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KKPI
KELAS X SMK AL MADANI PONTIANAK

No. Variabel Indikator Penelitian No Item

Penelitian
1. Motivasi 1. Minat: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Intrinsik a. Rasa suka dan ketertarikan siswa 11,12,13,14,15,16
terhadap hal yang dipelajari. 17,18,19,20.
b. Keinginan siswa untuk
melakukan belajar.
c. Perhatian yang lebih besar pada
hal yang dipelajari
d. Partisipasi siswa dan keaktifan
dalam kegiatan belajar.
e. Bertanya dan mencari tahu
jawabannya dengan membaca
buku.
f. Merasa gagal pada pertemuan
sebelumnya maka saya akan
belajar lebih giat lagi.
g. Malu kepada teman-teman jika
dalam menerima materi
pelajaransaya tidak tahu apa-apa
(bodoh).
h. selalu giat berusaha keras untuk
mempertaruhkan harga diri.
2. Hasrat untuk belajar:
a. Berusaha menyelesaikan
tugasnya secara tuntas.
b. Mengerjakan tugas tepat waktu.
c. Berusaha untuk menyelesaikan
dengan sendirinya.
d. ingin teman-teman di kelas
mengetahui
eksistensi/keberadaan saya
dikelas.
3. Ego-involment/cita-cita:
a. Mempunyai kemandirian dalam
belajar.
b. Mempunyai keinginan yang kuat
dalam belajar.
c. Mempunyai kemauan dalam
belajar.
 32

d. Semangat yang tinggi dalam

belajar.
e. Giat dalam belajar.
4. Tujuan yang diakui:
a. Memahami tujuan dalam belajar.
b. Sangat berguna dalam belajar.
c. Sangat menguntungkan dalam
belajar
2. Motivasi 1. Hadiah: 21,22,23,24,25,26,
Ekstrinsik a. Memberikan penghargaan 27,28,29,30,31,32,
kepada siswa. 33,34,35,36,37,38,
b. Memberikan kenang-kenangan 39,40.
kepada siswa dalam belajar.
c. Pemberian hadiah yang
sederhana.
d. Memberikan kata-kat motivasi
kepada anak seperti “bagus”.
e. Memberikan kata-kat motivasi
kepada anak seperti “hebat”.
f. Memberikan kata-kat motivasi
kepada anak seperti “semangat”.
g. Saya belajar karena tidak ingin
mendapatkan nilai Rapor yang
rendah.
h. Saya malu kalau nilai
teman/sahabatku lebih tinggi
daripada nilai yang saya peroleh
2. Pujian:
a. Memberikan motivasi yang baik.
b. Memberikan motivasi kepada
anak didik secara keseluruhan.
c. Memberikan motivasi kepada
anak tidak memandang status
anak.
d. Guru selalu membenarkan
jawaban jika ada jawaban yang
salah.
3. Hukuman:
a. Memberikan hukuman secara
mendidik misalnya mengerjakan
tugas.
b. Memberikan hukuman kepada
anak tidak memandang status
anak.
c. khawatir kalau guru
meninggalkan kelas jika suasana
 33

kelas ribut atau tidak

mengerjakan tugas
4. Persaingan dengan teman:
a. Merasa bersaing kepada teman
dalam belajar.
b. Merasa bersaing antar kelompok
belajar.
c. Berani berkompetisi dalam
belajar.
d. Guru selalu mengenal nama
pesertadidik yang berprestasi dan
menjadikan orang tersebut
sebagai contoh dihadapan teman-
teman kelas.
 34

ANGKET UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN

A. Identitas Responden

Nama/ NIS :

Jenis Kelamin :

Umur :

B. Petunjuk Pengisian

1. Petunjuk Umum:

Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh

terhadap reputasi anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan

sejujurjujurnya dan sebenar-benarnya berdasarkan pikiran anda dan sesuai

dengan yang anda alami.

a. Tulis identitas anda di atas pada lembar angket.

b. Baca setiap nomor dengan seksama

c. Bila ada sesuatu yang kurang jelas mohon ditanjakan kepada peneliti

2. Petunjuk Khusus

Tuliskan pendapat anda terhadap setiap peryataan (pertanyaan) dengan

cara memberikan tanda cek list (√) pada kolom yang telah disediakan

yakni: SS= Sangat Setuju, S= Setuju, RR= Ragu-Ragu, TS= Tidak Setuju,

STS= Sangat tidak Setuju.

 35

Sikap
No. Pertanyaan
SS S RR TS STS
1. Suka tertarik dengan pelajaran yang sudah kamu pelajari.
2. Berkeinginan untuk belajar.
3. Mempunyai perhatian yang besar terhadap pelajaran.
4. Berpartisipasi aktif dalam belajar di kelas.
5. Berusahan menyelasaikan tugas dari sekolah.
6. Saya mengerjakan tugas tepat waktu.
7. Berusaha untuk menyelesaikan tugas dengan sendirinya.
8. Mempunyai kemandirian dalam belajar.
9. Mempunyai keinginan yang kuat dalam belajar.
10. Mempunyai kemauan dalam belajar.
11. Mempunyai semangat yang tinggi dalam belajar.
12. Lebih giat dalam belajar.
13. Memahami tujuan dalam belajar.
14. Belajar itu sangat berguna bagi kamu.
15. Belajar itu sangat menguntungkan bagi kamu.
16. Jika kurang paham dengan materi pelajaran yang dijelaskan,
saya akan bertanya dan mencari tahu jawabannya dengan
membaca buku
17. Jika merasa gagal pada pertemuan sebelumnya maka saya
akan belajar lebih giat lagi
18. Saya malu kepada teman-teman jika dalam menerima materi
pelajaransaya tidak tahu apa-apa (bodoh)
19. Belajar merupakan sebuah tantangan sehingga membuat saya
selalu giat berusaha keras untuk mempertaruhkan harga diri
20. Saya belajar karena Saya ingin teman-teman di kelas
mengetahui eksistensi/keberadaan saya dikelas
21. Guru di dalam kelas pada saat mengajar memberikan
 36

penghargaan kepada siswa.

22. Guru di dalam kelas memberikan kenang-kenangan kepada
siswa dalam belajar.
23. Guru pada saat mengajar memberikan hadiah yang sederhana.
24. Guru pada saat mengajar memberikan kata-kat motivasi
kepada anak seperti kata “bagus”.
25. Guru pada saat mengajar memberikan kata-kata motivasi
kepada anak seperti kata “hebat”.
26. Guru pada saat mengajar memberikan kata-kat motivasi
kepada anak seperti kata “semangat”.
27. Guru dalam mengajar memberikan motivasi yang baik.
28. Guru memberikan motivasi kepada anak didik secara
keseluruhan.
29. Guru memberikan motivasi kepada anak tidak memandang
status anak.
30. Guru memberikan hukuman secara mendidik misalnya
mengerjakan tugas.
31. Guru memberikan hukuman kepada anak tidak memandang
status anak.
32. Merasa bersaing kepada teman dalam belajar.
33. Merasa bersaing antar kelompok belajar.
34. Kamu berani berkompetisi dalam belajar.
35. Guru memberikan hukuman secara mendidik misalnya
mengerjakan tugas.
36. Saya belajar karena tidak ingin mendapatkan nilai Rapor yang
rendah.
37. Saya malu kalau nilai teman/sahabatku lebih tinggi daripada
nilai yang saya peroleh.
38. Guru selalu membenarkan jawaban jika ada jawaban yang
salah.
 37

39. Guru selalu mengenal nama pesertadidik yang berprestasi dan

menjadikan orang tersebut sebagai contoh dihadapan teman-
teman kelas
40. Saya khawatir kalau guru meninggalkan kelas jika suasana
kelas ribut atau tidak mengerjakan tugas