PENYUSUNANAN INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK

MATERI LISTRIK STATIS

Tema :
Aplikasi Alat yang Menunjukkan Adanya Muatan Listrik dengan Menggunakan Metode Gosokan

DISUSUN OLEH :
1. ASRORI (K2313003)
2. DIAH SETIAWATI (K2313015)

3. EVI SULIS SETYORINI (K2313021)

4. RENI LUSIA (K2313059)
PENDIDIKAN FISIKA 2013 / B

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2015 / 2016
 INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK

I. IDENTITAS MATERI YANG DINILAI

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas / Semestar :X/2

Mata Pelajaran : Fisika

Materi Pokok : Listrik Statis

Sub Materi Pokok : Muatan Listrik

Tujuan : Mengetahui kompetensi yang dicapai siswa serta keaktifan siswa pada saat melakukan pengamatan dan analisis
kerja untuk menunjukkan adanya muatan listrik menggunakan metode gosokan pada benda.
Tema : Aplikasi Alat yang Menunjukkan Adanya Muatan Listrik dengan Menggunakan Metode Gosokan.

II. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
 peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

III. KOMPETENSI DASAR

Domain Kompetensi Dasar

Spiritual 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam
fisis dan pengukurannya

Sikap 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

Pengetahuan 3.5 Menganalis gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada
berbagai kasus

Keterampilan 4.5 Mengamati proses pengisian dan pelepasan muatan pada kapasitor dalam kehidupan sehari-hari.

IV. IDENTITAS TUGAS

Materi pokok : Listrik Statis
Sub Materi : Muatan Listrik
Objek observasi : Alat yang dapat menunjukkan adanya muatan listrik statis.
Latar Belakang : Listrik statis merupakan energi yang dimiliki oleh benda bermuatan listrik. Muatan listrik bisa negatif atau positif.
Semua zat terbentuk dari atom-atom. Setiap atom mempunyai inti atom yang terdiri dari proton dan elektron yang
 mengelilinginya. Proton mempunyai muatan listrik positif, dan elektron mempunyai muatan listrik negatif.
Penggosokan menyebabkan elektron-elektron yang ada bergerak dari satu obyek ke obyek yang lain. Banyak
alat-alat yang dapat dijadikan alat untuk mengetahui adanya muatan listrik melalui gosokan. Seperti mesin
fotokopi, elektroskop dll. Karena hal tersebut, siswa diharapkan membuat alat sederhana yang dapat
menunjukkan adanya muatan listrik pada suatu benda.
Tujuan : Mengetahui kompetensi yang dicapai siswa serta keaktifan siswa pada saat melakukan pengamatan dan analisis
kerja pada alat yang menunjukkan adanya muatan listrik dengan menggunakan metode gosokan seperti mesin
fotocopi, cat semprot, dll yang ada pada kehidupan sehari-hari.
Narasi Kegiatan : Penilaian proyek ini ditujukan kepada siswa kelas XII SMA Mata Pelajaran Fisika dengan sub-materi Muatan
Listrik. Dalam kegiatan ini, siswa ditugaskan untuk melakukan pengamatan suatu alat yang dapat menunjukkan
adanya muatan listrik dan analisis terhadap alat telah dibuat serta menjelaskan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
V. KARAKTERISTIK SISWA

1. Disiplin
2. Aktif
3. Kreatif
4. Tanggung jawab
5. Kritis
6. Inovatif
7. Peduli lingkungan
VI. URAIAN TUGAS
1. Kerjakan tugas berikut secara kelompok dengan anggota tiap kelompok terdiri dari 5 orang.
2. Pilihlah 1 alat yang dapat menunjukkan adanya muatan listrik dengan metode gosokandalam kehidupan sehari-hari. (Setiap kelompok
diharapkan berbeda).
3. Lakukan pengamatan terhadap suatu alat yang dapat menunjukkan adanya muatan listrik. Kemudian catatlah bagaimana alat tersebut
dapat menunjukkan muatan listrik dengan metode gosokan. Catatlah pada tabel yang sudah disediakan.
Tabel I. Hasil pengamatan siswa terhadap mesin fotocopi

No Nama Alat yang diamati Cara kerja alat

1.

2.

3.

4.

4. Lakukanlah uji coba dengan membuat alat sederhana yang dapat menunjukkan adanya muatan listrik dengan metode gosokan. Kemudian
hubungkan dengan alat yang sudah diamati sebelumnya.
5. Catatlah alat sederhana yang sudah dibuat tadi pada tabel yang sudah disiapkan kemudian jelaskan bagaimana cara kerja alat tersebut.
Tabel II. Alat sederhana yang dibuat

No Nama Alat yang dibuat Rancangan alat (Gambar) Cara kerja alat

1.

2.

3.
 4.

6. Bandingkanlah alat yang diamati dalam kehidupan sehari-hari dengan alat yang sudah dibuat. Apakah sesuai dengan teori listrik statis
yaitu mengenai muatan listrik atau belum sesuai dengan teori.
7. Buatlah laporan secara tertulis tentang kegiatan yang kalian lakukan (proposal kegiatan proyek dan laporan proyek).
Sistematika Proposal Kegiatan
Bab I : Pendahuluan a. Latar Belakang
b. Perumusan Masalah
c. Tujuan Proyek
d. Manfaat Proyek
e. Luaran yang diharapkan
Bab II : Landasan Teori dan Kerangka Berpikir a. Landasan Teori
b. Kerangka Berpikir
c. Hipotesis
Bab III : Metode Penelitian a. Desain Observasi
b. Waktu dan tempat pelaksanaan
c. Objek Observasi

Sistematika Laporan Proyek

Bab IV : Hasil dan Pembahasan a. Hasil Pelaksanaan
b. Pembahasan Masalah
c. Analisis Data
 Bab V : Kesimpulan dan Saran a. Kesimpulan
b. Saran
Daftar Pustaka (Menggunakan buku dan internet)
Lampiran 1. Data Sementara Hasil Pengamatan Tabel 1 dan Tabel 2
2. Dokumentasi Hasil Observasi
Produk Alat sederhana yang dapat menunjukkan adanya muatan listrik dengan metode
gosokan.
8. Presentasikan hasil proyek dan produk yang diperoleh di depan kelas.
Ketentuan pembuatan proyek:
1. Laporan dikumpulkan berbentuk hardcopy.
2. Proyek dikerjakan dengan ketentuan waktu sebagai berikut.
a) Perencanaan (Proposal Kegiatan) : 1 minggu
b) Pelaksanaan : 1 minggu
c) Pelaporan dan pembuatan produk akhir : 1 minggu
d) Presentasi : 10 menit
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN
ASPEK YANG SKOR
NO KOMPONEN INDIKATOR BOBOT NILAI
DINILAI MAKS
1. Perencanaan BAB I
Proyek  Latar Belakang  Ketersinambungan dengan tema aplikasi 40 % 32 12,8
alat yang menunjukkan adanya muatan
 listrik dengan menggunakan metode
gosokan yang akan dikerjakan
 Kefektifan penyusunan kalimat dan bahasa
 Rumusan Masalah  Kejelasan perumusan masalah dan
kesesuaian dengan tema proyek aplikasi alat
yang menunjukkan adanya muatan listrik
dengan menggunakan metode gosokan.
 Tujuan  Kesesuaian dengan tema proyek aplikasi
alat yang menunjukkan adanya muatan
listrik dengan menggunakan metode
gosokan
 Singkat dan jelas
 Manfaat  Kejelasan dan mesin fotokopi, cat semprot,
dll bagi kehidupan sehari-hari
 Luaran yang Diharapkan  Kesesuaian dengan tema proyek aplikasi
alat yang menunjukkan adanya muatan
listrik dengan menggunakan metode
gosokan
 Logis dan realistis
BAB II 40 % 12 4,8
 Landasan Teori  Kesesuaian dengan tema proyek aplikasi
 alat yang menunjukkan adanya muatan
listrik dengan menggunakan metode
gosokan dan kelengkapan landasan teori
 Kerangka berpikir  Keruntutan dan kejelasan kerangka berpikir
 Hipotesis  Hipotesis berlandaskan teori Listrik statis
(muatan listrik)
BAB III 20 % 8 1,6
 Waktu dan tempat  Kejelasan waktu dan tempat pelaksanaan
pelaksanaan observasi
 Objek observasi  Kesesuaian dengan tema proyek, terdapat
konsep listrik statis (muatan listrik), dan
tingkat kemungkinan dapat diobservasi
Total nilai maksimum 19,2
2. Pelaksanaan  Teknik pelaksanaan  Kesesuaian teknik pelaksanaan dengan 20 % 12 2,4
proyek observasi proposal
 Kesistematisan pelaksanaan observasi
 Teknik pengumpulan  Kejelasan pengambilan data tentang alat apa 25 % 8 2,0
data yang di observasi, bagaimana cara kerjanya
dan kesesuaian dengan tema..
 Kelengkapan variabel yang terkait dengan
tema observasi
  Instrumen yang  Kelengkapan instrument 10 % 12 1,2
digunakan  Ketepatan instrument yang digunakan
 Sumber data  Kesesuaian dengan proposal 25 % 8 2,0
 Keakuratan sumber data
 Kerjasama  Kejelasan pembagian tugas 10 % 16 1,6
 Kerjasama antar anggota kelompok
 Waktu dan tempat  Ketepatan waktu dan tempat pelaksanaan 10 % 12 1,2
pelaksanaan dengan proposal
Total Nilai Maksimum Tahap Pelaksanaan Proyek 10,4
3. Pelaporan  Waktu pengumpulan  Ketepatan waktu mengumpulkan laporan 10 % 4 0,4
laporan
 Sistematika penulisan  Kerapian dan keruntutan penulisan laporan 20 % 8 1,6
laporan  Penggunaan bahasa penulisan laporan
 Isi laporan  Kelengkapan isi laporan 30 % 8 3,2
 Analisis data hasil observasi
 Kesimpulan  Kesesuaian kesimpulan dengan perencanaan 20% 4 0,8
yang telah dibuat
 Lampiran  Kesesuain gambar poster berdasarkan hasil 20 % 4 0,8
observasi
Total nilai maksimum 6,8
4. Presentasi  Materi yang mendasari  Kejelasan dan kelengkapan materi 30 % 12 3,6
proyek  Penguasaan materi saat presentasi
 Relevansi dalam pemberian contoh lain
penerapan
 Kerjasama  Kerjasama antar anggota kelompok saat 10 % 4 0,4
presentasi
 Penampilan Presentasi  Penggunaan media presentasi 30 % 16 4,8
 Kemampuan menjawab pertanyaan teman
 Kemampuan menyanggah pernyataan teman
 Menerima kritik dan saran dari guru
maupun teman
 Presentasi proyek  Keberhasilan presentasi produk berupa alat 30 % 12 3,6
sederhana yang dapat menunjukkan adanya
muatan listrik.
 Keberhasilan proyek
 Kesesuaian proyek dengan rencana
Total nilai maksimum 12,4
5. Produk  Tampilan  Estetika alat yang dibuat. 40% 4 1,6
 Desain  Kesesuaian desain alat yang ditampilkan 60% 8 4,8
dengan tema Aplikasi Alat yang
 Menunjukkan Adanya Muatan Listrik
dengan Menggunakan Metode Gosokan

Total nilai maksimum 6,4

RUBRIK PENILAIAN
A. Tahap Perencanaan (Proposal Kegiatan Proyek)

Skor Maksimum
Penskoran

Bobot

Nilai
Komponen Indikator Deskriptor

1 2 3 4

 Judul  Ketersinambungan Merumuskan judul Judul proyek Judul proyek Judul proyek Judul proyek 10 % 4 0,4
dengan tema dari pengembangan tidak menarik menarik, tidak menarik, menarik dan
aplikasi alat yang tema aplikasi alat dan tidak namun tidak namun sesuai sesuai dengan
menunjukkan yang menunjukkan sesuai dengan sesuai dengan dengan pengembangan
BAB I

adanya muatan adanya muatan listrik pengembangan pengembanga pengembangan tema aplikasi
listrik dengan dengan menggunakan aplikasi alat n tema tema aplikasi alat yang
menggunakan metode gosokan yang aplikasi alat alat yang menunjukkan
metode gosokan menunjukkan yang menunjukkan adanya muatan
yang akan adanya muatan menunjukkan adanya muatan listrik dengan
 dikerjakan listrik dengan adanya listrik dengan menggunakan
menggunakan muatan listrik menggunakan metode
metode dengan metode gosokan gosokan
gosokan menggunaka sebagai sebagai
sebagai n metode penerapan penerapan
penerapan gosokan prinsip listrik prinsip listrik
prinsip listrik sebagai statis (muatan statis (muatan
statis (muatan penerapan listrik) listrik)
listrik) prinsip listrik
statis (muatan
listrik)
 Latar  Ketersinambungan Menyusun latar Latar belakang Latar Latar belakang Latar belakang 5% 4 0,2
Belakang dengan tema belakang sesuai tidak sesuai belakang sesuai dengan sesuai dengan
proyek yang akan dengan tema proyek dengan tema tidak sesuai tema namun tema dan
dikerjakan yang akan dikerjakan dan tidak dengan tema tidak menggambarka
menggambarka namun menggambarkan n fakta di
n fakta di menggambar fakta di kehidupan
kehidupan kan fakta di kehidupan nyata nyata
nyata kehidupan mengenai mengenai
mengenai nyata penggunaan penggunaan
penggunaan mengenai mesin fotocopi mesin fotocopi
 mesin foto penggunaan dan cara dan cara
copi dan cara mesin kerjanya. kerjanya.
kerjanya. fotoccopi dan
cara
kerjanya.
 Kefektifan Menggunakan tata Menggunakan Menggunaka Menggunakan Menggunakan 5% 4 0,2
penyusunan kalimat dan bahasa tata kalimat n tata kalimat tata kalimat dan tata kalimat
kalimat dan bahasa yang efektif serta dan bahasa dan bahasa bahasa yang dan bahasa
sesuai dengan kaidah yang tidak yang tidak efektif tetapi yang efektif
EYD efektif serta efektif tetapi tidak sesuai dan sudah
tidak sesuai sesuai dengan dengan kaidah sesuai dengan
dengan kaidah kaidah EYD EYD kaidah EYD
EYD
 Rumusan  Kejelasan Menyusun rumusan Masalah yang Masalah yang Masalah yang Masalah yang 5% 4 0,2
Masalah perumusan masalah sesuai dengan dirumuskan dirumuskan dirumuskan dirumuskan
masalah dan tema proyek Aplikasi tidak sesuai tidak sesuai sesuai dengan sesuai dengan
kesesuaian dengan Alat yang dengan tema dengan tema proyek tema proyek
tema proyek becak Menunjukkan Adanya proyek proyek Aplikasi Alat Aplikasi Alat
free charger Muatan Listrik dengan Aplikasi Alat Aplikasi Alat yang yang
sebagai penerapan Menggunakan Metode yang yang Menunjukkan Menunjukkan
konsep usaha dan Gosokan dan Menunjukkan Menunjukkan Adanya Muatan Adanya
 energi dinyatakan dengan Adanya Adanya Listrik dengan Muatan Listrik
jelas Muatan Listrik Muatan Menggunakan dengan
dengan Listrik Metode Menggunakan
Menggunakan dengan Gosokan, tetapi Metode
Metode Menggunaka tidak dinyatakan Gosokan, dan
Gosokan dan n Metode dengan jelas dinyatakan
tidak Gosokan, dengan jelas
dinyatakan tetapi
dengan jelas dinyatakan
dengan jelas
 Tujuan  Kesesuaian dengan Menyusun tujuan Tujuan Tujuan Tujuan Tujuan 2,5% 4 0,1
tema penulisan sesuai penulisan yang penulisan penulisan yang penulisan yang
dengan tema Aplikasi disusun tidak yang disusun disusun sesuai disusun sesuai
Alat yang sesuai dengan tidak sesuai dengan tema dengan tema
Menunjukkan Adanya tema Aplikasi dengan tema Aplikasi Alat Aplikasi Alat
Muatan Listrik dengan Alat yang Aplikasi Alat yang yang
Menggunakan Metode Menunjukkan yang Menunjukkan Menunjukkan
Gosokan serta bisa Adanya Menunjukkan Adanya Muatan Adanya
direalisasikan Muatan Listrik Adanya Listrik dengan Muatan Listrik
dengan Muatan Menggunakan dengan
Menggunakan Listrik Metode Menggunakan
 Metode dengan Gosokan namun Metode
Gosokan serta Menggunaka tidak dapat Gosokan dan
tidak dapat n Metode direalisasikan dapat
direalisasikan Gosokan direalisasikan
tetapi dapat
direalisasikan
 Singkat dan jelas Menyusun tujuan Tujuan Tujuan Tujuan Tujuan 2,5% 4 0,1
penulisan dengan penulisan yang penulisan penulisan yang penulisan yang
singkat dan jelas disusun yang disusun disusun jelas disusun
bertele-tele singkat tetapi tetapi terlalu singkat dan
(tidak singkat) tidak jelas bertele-tele jelas
dan tidak jelas terlalu panjang
 Manfaat  Kejelasan dan Memaparkan manfaat Manfaat Manfaat Manfaat Manfaat 5% 4 0,2
kebermanfaatan penulisan mengenai penulisan yang penulisan penulisan yang penulisan yang
bagi kehidupan Aplikasi Alat yang dipaparkan yang dipaparkan dipaparkan
sehari-hari Menunjukkan Adanya dinyatakan dipaparkan dapat dapat
Muatan Listrik dengan dengan tidak dinyatakan memberikan memberikan
Menggunakan Metode jelas, tidak dengan jelas kontribusi nyata kontribusi
Gosokan bagi realistis, dan namun tidak bagi kehidupan, nyata bagi
kehidupan sehari-hari tidak dapat dapat dinyatakan kehidupan,
dengan jelas dan memberikan memberikan dengan jelas dinyatakan
realistis kontribusi kontribusi namun tidak dengan jelas
nyata bagi nyata bagi realistis dan relaistis
kehidupan kehidupan,
dan tidak
realistis
 Luaran  Kesesuaian dengan Memaparkan luaran Luaran yang Luaran yang Luaran yang Luaran yang 5% 4 0,2
yang tema dan manfaat yang diharapkan diharapkan diharapkan diharapkan diharapkan
Diharapka mengenai Alat yang tidak sesuai tidak sesuai sesuai dengan sesuai dengan
n Menunjukkan Adanya dengan tema dengan tema tema tetapi tidak tema dan
Muatan Listrik dengan dan tidak tetapi sesuai sesuai dengan manfaat
Menggunakan Metode sesuai dengan dengan manfaat
Gosokan sesuai tema manfaat manfaat
 dan manfaat
 Logis dan realistis Memaparkan luaran Luaran yang Luaran yang Luaran yang Luaran yang
yang diharapkan diharapkan diharapkan diharapkan diharapkan
mengenai sosialisasi dipaparkan dipaparkan dipaparkan dipaparkan
Alat yang tidak logis dan dengan logis dengan tidak dengan logis
Menunjukkan Adanya tidak realistis tetapi tidak logis tetapi dan realistis
Muatan Listrik dengan untuk dicapai realistis realistis untuk untuk dicapai
Menggunakan Metode untuk dicapai dicapai
Gosokan secara logis
dan realistis untuk
dicapai
 Landasan  Kesesuaian dengan Menyusun landasan Landasan teori Landasan Landasan teori Landasan teori 15 % 4 0,6
Teori tema dan teori sesuai dengan yang disusun teori yang yang disusun yang disusun
kelengkapan tema Alat yang tidak sesuai disusun sesuai dengan sesuai dengan
landasan teori Menunjukkan Adanya dengan tema sesuai dengan tema sosialisasi tema Alat yang
BAB II

Muatan Listrik dengan Alat yang tema Alat Alat yang Menunjukkan
Menggunakan Metode Menunjukkan yang Menunjukkan Adanya
Gosokan dengan Adanya Menunjukkan Adanya Muatan Muatan Listrik
referensi yang relevan Muatan Listrik Adanya Listrik dengan dengan
serta isinya lengkap dengan Muatan Menggunakan Menggunakan
Menggunakan Listrik Metode Metode
 Metode dengan Gosokan, Gosokan,
Gosokan, tidak Menggunaka terdapat terdapat
terdapat n Metode minimal tiga minimal tiga
referensi yang Gosokan, referensi yang referensi yang
relevan, dan sudah relevan, namun relevan, dan
tidak menjelaskan tidak menjelaskan
menjelaskan seluruh menjelaskan seluruh
seluruh variabel seluruh variabel variabel
variabel penelitian penelitian penelitian
penelitian namun
terdapat
kurang dari
tiga referensi
yang relevan
 Kerangka  Keruntutan dan Menyusun kerangka Kerangka Kerangka Kerangka Kerangka 10 % 4 0,4
berpikir kejelasan kerangka berpikir dengan Berfikir yang Berfikir yang Berfikir yang Berfikir yang
berpikir runtut, jelas dan disusun tidak disusun disusun runtut disusun runtut,
menyeluruh runtut, tidak menggambar dan jelas namun jelas dan
jelas, dan tidak kan tidak menggambarka
menggambarka keseluruhan menggambarkan n keseluruhan
n keseluruhan proses keseluruhan proses
 proses penelitian proses penelitian penelitian
penelitian namun tidak
runtut dan
tidak jelas
dalam
penyusunann
ya
 Hipotesis  Hipotesis Menyusun hipotesis Hipotesis Hipotesis Hipotesis Hipotesis 15 % 4 0,6
berlandaskan teori dengan logis dan disusun tidak disusun logis disusun logis, disusun logis
berdasarkan teori yang logis dan asal- tetapi tidak berlandaskan dan
ada asalan tidak berlandaskan teori tetapi berlandaskan
berlandaskan teori teorinya tersebut teori dan
teori tidak terdapat teorinya
dalam landasan tersebut
teori tercantum
dalam
landasan teori
 Waktu  Kejelasan waktu Memaparkan waktu Waktu Waktu Waktu observasi Waktu 10% 4 0,4
BAB III

dan dan tempat dan tempat observasi observasi yang observasi yang dipaparkan observasi yang
tempat pelaksanaan secara tepat, jelas dan dipaparkan yang jelas dan sesuai dipaparkan
pelaksana observasi sesuai jadwal tidak tepat, dipaparkan jadwal tepat, jelas dan
 an pelaksanaan tidak jelas dan tepat, namun pelaksanaan sesuai jadwal
observasi tidak sesuai tidak jelas namun tidak pelaksanaan
jadwal dan tidak tepat
pelaksanaan sesuai jadwal
pelaksanaan
 Objek  Kesesuaian dengan Menetapkan objek Objek yang Objek yang Objek yang akan Objek yang 10 % 4 0,4
observasi tema, terdapat observasi yang akan akan diobservasi akan
penerapan konsep memungkinkan untuk diobservasi diobservasi memungkinkan diobservasi
usaha dan energi, diobservasi secara tidak memungkink untuk memungkinka
dan tingkat langsung, sesuai memungkinka an untuk diobservasi n untuk
kemungkinan dapat dengan tema dan n untuk diobservasi secara langsung, diobservasi
diobservasi terdapat penerapan diobservasi secara sesuai dengan secara
konsep Listrik statis secara langsung, dengan tema langsung,
(muatan listrik) langsung, tetapi tidak tetapi tidak sesuai dengan
tidak sesuai sesuai dengan terkait dengan dengan tema
dengan dengan dengan tema penerapan dan terkait
tema dan tidak dan tidak konsep Listrik dengan
terkait dengan terkait statis (muatan penerapan
penerapan dengan listrik) konsep Listrik
konsep Listrik penerapan statis (muatan
statis (muatan konsep listrik)
 listrik) Listrik statis
(muatan
listrik)
Total Nilai Maksimum 4

B. Tahap Pelaksanaan Proyek

Penskoran

Skor Maksimum
Bobot

Nilai
No Komponen Indikator Deskriptor
1 2 3 4

1. Teknik Kesesuaian teknik Menggunakan teknik Penggunaan Penggunaan Penggunaan Pelaksanaan 7,5 % 4 0,3
Pelaksanaan pelaksanaan dengan sesuai dengan teknik tidak teknik kurang teknik sesuai, sesuai proposal
observasi proposal proposal penelitian sesuai dengan sesuai dengan tetapi kurang yang diajukan
yang diajukan proposal proposal tepat
penelitian penelitian yang
yang diajukan
diajukan
Menggunakan teknik Tidak Menggunakan Menggunakan Menggunakan 7,5 % 4 0,3
pelaksanaan studi menggunaka tetapi studi tetapi teknik
kasus. n teknik kasus kurang kurang pelaksanaan
 pelaksanaan tepat sistematis studi kasus
studi kasus dengan tepat
Kesistematisan Melaksanakan Tidak Sistematis Sistematis Sistematis dan 7,5 % 4 0,3
pelaksanaan observasi secara sistematis tetapi tidak tetapi kurang sesuai
observasi sistematis dan tidak sesuai sesuai perencanaan di
sesuai perencanaan di perencanaan di proposal
perencanaan proposal proposal
di proposal
2. Teknik Kejelasan Melakukan Data yang Data yang Data yang Data yang 7,5 % 4 0,3
pengumpulan pengambilan data pengambilan data diambil tidak diambil kurang diambil diambil tepat
data (data berupa daya observasi secara tepat mendukung mendukung mendukung dan
listrik yang di) dan rinci proyek dan proyek tetapi kurang mendukung
tidak rinci rinci proyek
Kelengkapan Mencatat variabel- Tidak Mencatat Hanya Mencatat 7,5 % 4 0,3
variable yang terkait variabel yang terkait mencatat tetapi variabel mencatat variabel bebas
dengan tema dalam observasi variabel kurang kurang variabel terikat dan variabel
observasi sesuai dengan atau variabel terikat secara
tema proyek bebas saja jelas
3. Instrumen Kelengkapan Mengumpulkan Instrumen Instrumen Instrumen Instrumen 5% 4 0,2
yang instrumen instrument secara tidak lengkap lengkap tetapi lengkap tetapi lengkap dan
digunakan lengkap tidak logis kurang tepat
 mendukung
Ketepatan Sesuai teknik Tidak sesuai Kurang sesuai Sesuai dengan Sesuai dengan 7,5 % 4 0,3
instrument yang pengumpulan data teknik dengan teknik teknik teknik
digunakan pengumpulan pemgumpulan pengumpulan pengumpulan
data data data tetapi data
kurang tepat
Mendukung kegiatan Instrumen Instrumen Instrumen Instrumen 5% 4 0,2
pengumpulan data dokumentasi dokumentasi dokumentasi dokumentasi
tidak tepat, memenuhi tepat, dapat tepat, dapat
tidak dapat kriteria digunakan digunakan
digunakan minimal dengan baik, dengan baik,
dengan baik, namun tidak namun tidak memenuhi
dan tidak tepat dan tidak memenuhi kriteria
memenuhi dapat kriteria minimal
kriteria digunakan minimal
minimal dengan baik
4. Sumber data Kesesuaian dengan Sumber data sesuai Sumber data Sumber data Sumber data Sumber data 5% 4 0,2
proposal dengan proposal yang tidak sesuai sesuai tetapi sesuai tetapi valid
diajukan proposal kurang valid cukup valid
Keakuratan sumber Menetapkan sumber Sumber data Sumber data Sumber data Sumber data 5% 4 0,2
data data yang akurat dan yang yang yang yang
 valid digunakan digunakan digunakan digunakan
tidak valid benar tetapi benar tetapi benar dan valid
tidak valid kurang valid
5. Kerjasama Kejelasan Pembagian tugas per Pembagian Pembagian Pembagian Pembagian 5% 4 0,2
pembagian tugas anggota kelompok tugas tidak tugas jelas tugas jelas tugas jelas dan
jelas jelas tetapi ada tetapi kurang merata
anggota merata
kelompok
yang tidak
melaksanakan
tugas
Kerjasama antar Ketua kelompok Tidak Hanya Bisa Dapat 5% 4 0,2
anggota kelompok memimpin kerja memimpin memimpin, memimpin memimpin
(kelompok terdiri kelompoknya dengan dengan baik tanpa tetapi tidak dengan baik
atas 5 orang : 1 baik. membantu adil dalam
orang sebagai ketua tugas anggota membagi tugas
dan 4 orang sebagai Koordinasi dalam Tidak ada Koordinasi Koordinasi Koordinasi 5% 4 0,2
anggota) kelompok bagus koordinasi cukup baik baik sangat baik

Pelaksanaan proyek Hanya Hanya Hanya Dikejakan oleh 5% 4 0,2

dikerjakan bersama- dikerjakan 2 dikerjakan 3 dikerjakan 4 seluruh
 sama seluruh anggota orang orang anggota orang anggota anggota
kelompok anggota
6 Waktu dan Ketepatan waktu dan Pelaksanaan proyek Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan 5% 4 0,2
tempat tempat pelaksanaan tidak melebihi waktu terlambat terlambat H+1 tepat waktu dilaksanakan
pelaksanaan dengan proposal ketentuan yang telah H+2 dari dari ketentuan sebelum
ditetapkan yaitu 2 ketentuan waktu ketentuan
minggu. waktu waktu
Pelaksanaan proyek Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan 5% 4 0,2
sesuai dengan jadwal terlambat terlambat H+1 tepat waktu H-1 sebelum
. kegiatan yang telah H+2 dari dari jadwal sesuai jadwal jadwal
direncanakan dalam jadwal kegiatan pada kegiatan pada kegiatan pada
proposal kegiatan. kegiatan pada proposal proposal proposal
proposal
Tempat pelaksanaan Tempat Tempat Tempat Tempat 5% 4 0,2
proyek sesuai dengan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan pelaksanaan
yang tema ditentukan. tidak sesuai sesuai, tetapi sesuai, tetapi sesuai dan
narasumber tidak semua semua tukang
tidak mau tukang becak becak mau
diberi mau diberi diberi
sosialisasi sosialisasi sosialisasi
tentang tentang tentang
 aplikasi alat aplikasi alat aplikasi alat
yang yang yang
digunakan digunakan digunakan
untuk untuk untuk
mengetahui mengetahui mengetahui
adanya muatan adanya muatan adanya muatan
listrik melalui listrik melalui listrik melalui
gosokan serta gosokan serta gosokan serta
manfaat alat. manfaat alat. manfaat alat.
Total Nilai Maksimum 4

C. Tahap Pelaporan

Penskoran

Skor Maksimum
Bobot

Nilai
No Komponen Indikator Deskriptor
1 2 3 4

1 Waktu Ketepatan waktu Mengumpulkan Mengumpulk Mengumpulka Mengumpulka Mengumpulka 20 % 4 0,8

Pengumpulan mengumpulkan laporan tepat pada an laporan n laporan n laporan n laporan tepat
Laporan laporan waktu yang telah telambat terlambat lebih terlambat 1 pada waktu
 ditentukan lebih dari dari satu hari hari dari waktu yang telah
satu minggu dari waktu yang telah ditentukan
dari waktu yang telah ditentukan
yang telah ditentukan
ditentukan
2 Sistematika Kerapian dan Menulis laporan Susunan Susunan Susunan Susunan 10 % 4 0,4
Penulisan keruntutan dengan rapi, runtut, penulisan penulisan penulisan penulisan
Laporan penulisan laporan dan sesuai kaidah laporan tidak laporan tidak laporan rapi, laporan rapi,
Proyek penulisan ilmiah rapi, tidak rapi, runtut, runtut, runtut,
runtut, tidak sistematis dan sistematis, sistematis dan
sistematis tidak sesuai namun tidak sesuai dengan
dan tidak dengan kaidah sesuai dengan kaidah
sesuai dengan penulisan kaidah penulisan
kaidah ilmiah penulisan ilmiah
penulisan ilmiah
ilmiah
Penggunaan bahasa Menggunaakan bahasa Menggunaka Menggunakan Menggunakan Menggunakan 10 % 4 0,4
yang baik dan yang komunikatif dan n bahasa bahasa yang bahasa yang bahasa yang
benar dalam sesuai kaidah yang kurang bertele-tele, singkat, padat, singkat, padat,
laporan penulisan yang benar sopan, tidak sopan, jelas, sopan, jelas, sopan,
komunikatif komunikatif komunikatif komunikatif
 dan tidak dan tidak namun tidak dan sesuai
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan dengan kaidah
kaidah EYD kaidah EYD kaidah EYD EYD
3 Isi Laporan Menuliskan isi Menuliskan isi Isi laporan Isi laporan Isi laporan Isi laporan 10 % 4 0,4
laporan dengan laporan sesuai hasil tidak sesuai sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
lengkap dan benar observasi dengan dengan hasil hasil observasi, hasil observasi, hasil observasi,
mengacu pada observasi, kurang rinci, rinci, namun rinci, dan
rumusan masalah tidak rinci, dan tidak tidak mengacu mengacu pada
dan tidak mengacu pada pada rumusan rumusan
mengacu rumusan masalah masalah
pada rumusan masalah
masalah
Menganalisis data Menganalisis data Analisis data Analisis data Analisis data Analisis data 10 % 4 0,4
hasil observasi hasil observasi dengan hasil hasil observasi hasil observasi hasil observasi
dengan benar jelas sistematis dan observasi jelas, jelas, kurang jelas,
lengkap tidak jelas, sistematis, sistematis, sistematis, dan
kurang namun tidak namun lengkap disajikan
sistematis, lengkap dengan
dan tidak lengkap
lengkap
4 Kesimpulan Menyimpulkan Menyimpulkan hasil Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan 20 % 4 0,8
 hasil observasi observasi secara jelas yang ditulis yang ditulis yang ditulis yang ditulis
sesuai dengan dan sesuai dengan jelas, runtut, tidak jelas, jelas, runtut, jelas, runtut,
perencanaan rumusan masalah namun tidak namun runtut, namun tidak dan mengacu
mengacu dan mengacu mengacu pada pada rumusan
pada rumusan pada rumusan rumusan masalah
masalah masalah masalah
5 Lampiran Kesesuaian proyek Membuat proyek Proyek yang Proyek yang Proyek yang Proyek yang 20 % 4 0,8
dengan materi yang sesuai dengan materi dibuat tidak dibuat sesuai dibuat tidak dibuat sesuai
diajarkan dan yang diajarkan dan sesuai konsep namun sesuai konsep, konsep dan
sesuai perencanaan sesuai perencanaan konsep, tidak berbeda tidak sesuai perencanaan
sesuai dengan perencanaan dan dapat
perencanaan perencanaan namun dapat menyimpulkan
dan tidak dan tidak dapat menyimpulkan sosialisasi
dapat menyimpulkan sosialisasi aplikasi alat
menyimpulka sosialisasi aplikasi alat yang
n sosialisasi aplikasi alat yang digunakan
aplikasi alat yang digunakan untuk
yang digunakan untuk mengetahui
digunakan untuk mengetahui adanya muatan
untuk mengetahui adanya muatan listrik melalui
mengetahui adanya muatan listrik melalui gosokan serta
 adanya listrik melalui gosokan serta manfaat alat
muatan listrik gosokan serta manfaat alat
melalui manfaat alat
gosokan serta
manfaat alat
Total Nilai Maksimum 4

Penilaian : N3 =
 (bobot  skor)  100
4
D. Tahap Presentasi
Penskoran

Maksimum
Bobot

Skor

Nilai
No Komponen Indikator Deskriptor
1 2 3 4

1 Materi yang  Kejelasan dan Materi yang Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian 30 % 12 3,6
mendasari kelengkapan disampaikan secara tidak tidak jelas materi sudah materi jelas
proyek materi jelas dan lengkap sesuai disampaikan tetapi cukup jelas namun dan lengkap
dengan materi Listrik secara jelas lengkap sebagian kecil sesuai materi
statis (muatan listrik) dan tidak sesuai dengan masih ada Listrik statis
lengkap sesuai materi Listrik perbaikan agar (muatan
dengan materi statis (muatan sesuai dengan listrik)
 Listrik statis listrik) materi Listrik
(muatan statis (muatan
listrik) listrik)
 Penguasaan Menguasai materi yang Tidak Kurang Menguasai Sudah
materi saat dipresentasikan menguasai menguasai materi yang menguasai
presentasi materi yang materi yang dipresentasika materi yang
dipresentasika dipresentasik n namun ada dipresentasik
n an sedikit yang an secara
perlu keseluruhan
diperbaiki
 Relevansi Mampu memberikan Sama sekali Memberikan Memberikan Memberikan
dalam contoh yang relevan tidak contoh contoh yang contoh yang
pemberian pada penerapan memberikan namun tidak relevan namun relevan
contoh lain Pembangkitan Energi contoh untuk relevan sulit untuk dengan
penerapan Listrik pendalaman dengan dipahami materi dan
Pembangkitan materi Listrik materi Listrik mudah
Energi Listrik statis (muatan statis (muatan dipahami
listrik) listrik) sesuai materi
Listrik statis
(muatan
listrik)
2 Kerjasama  Kerjasama Mampu bekerja sama Tidak ada Tidak ada Adanya Adanya 10 % 4 0,4
antar anggota dengan anggota kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama
kelompok saat kelompok dalam yang baik yang baik yang baik yang baik
presentasi pembagian tugas dengan dalam dalam dalam
presentasi anggota kelompok kelompok kelompok
kelompok tetapi dapat tetapi kurang dan
terkoordinasi koordinasi saat koordinasi
presentasi yang bagus
dalam
presentasi
dan
menjawab
pertanyaan.
3 Penampilan  Penggunaan Kekreatifan media Media yang Media yang Media yang Media yang 30 % 16 4,8
Presentasi media presentasi dan digunakan digunakan digunakan digunakan
presentasi kesesuaian isi media kurang kurang kurang menarik,
presentasi dengan menarik, menarik, menarik, kreatif dan
materi Pembangkitan kurang kreatif kreatifdan kreatif, sesuai sesuai dengan
Energi Listrik dan tidak tidak sesuai dengan materi materi Listrik
sesuai dengan dengan Listrik statis statis (muatan
materi Listrik materi Listrik (muatan listrik)
 statis (muatan statis (muatan listrik)
listrik) listrik)
 Kemampuan Mampu menjawab Tidak dapat Menjawab Menjawab Menjawab
menjawab pertanyaan dari teman menjawab pertanyaan pertanyaan pertanyaan
pertanyaan pertanyaan tetapi salah tetapi masih dengan baik
teman yang ada yang perlu dan benar
ditanyakan diperbaiki
 Kemampuan Mempertahankan Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
menyanggah pendapat sendiri di saat mempertahank mempertahan mempertahank mempertahan
pernyataan teman beragumen an pendapat kan pendapat an pendapat kan pendapat
teman (berpendapat) sendiri sendiri tetapi sendiri sesuai sendiri sesuai
tidak sesuai dengan materi dengan
dengan Listrik statis materi Listrik
materi Listrik (muatan statis (muatan
statis (muatan listrik)tetapi listrik)
listrik) masih ada
perbaikan
(belum tepat)
 Menerima kritik Mampu menerima Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
dan saran dari kritik dan saran dari menerima menerima menerima menerima
guru maupun guru maupun teman kritik dan kritik dan kritik dan kritik dan
 teman saran dari guru saran dari saran dari guru saran dari
maupun teman guru maupun maupun teman guru maupun
teman tetapi tetapi dengan teman dengan
dengan sikap rasa mengalah sikap sopan
tidak sopan dan terbuka
4 Presentasi  Keberhasilan Mampu Tidak mampu Mampu Mampu Mampu 30 % 12 3,6
proyek presentasi mempresentasikan hasil mempresentasi mempresenta mempresentasi mempresenta
produk berupa dinamo becak free kan alat sikan dinamo kan dinamo sikan dinamo
dinamo becak charger yang dibuatnya sederhana alat alat sederhana alat
free charger dengan baik tentang muatan sederhana tentang muatan sederhana
listrik yang tentang listrik yang tentang
dibuatnya muatan listrik dibuatnya muatan listrik
yang sampai selesai yang
dibuatnya tetapi agak dibuatnya
tetapi ragu- terbata-bata dengan lancar
ragu dan dan baik
tidak selesai
 Kesesuaian Menyesuaikan hasil Proyek yang Proyek yang Proyek yang Proyek yang
proyek dengan proyek (hasil dihasilkan dihasilkan dihasilkan dihasilkan
rencana presentasi) dengan tidak sesuai kurang kurang sesuai lengkap,
rencana proyek yang dengan yang lengkap (ada dengan yang sesuai dengan
 akan dikerjakan telah bagian yang direncanakan apa yang
direncanakan belum (ada beberapa direncanakan
dicantumkan) perubahan dari
rencana awal)
 Keberhasilan Mampu menciptakan Proyek tidak Mampu Mampu Mampu
proyek proyek yang termasuk sesuai dengan menciptakan menciptakan menciptakan
kategori berhasil dalam perintah dan proyek yang proyek yang proyek yang
pembelajaran Listrik materi yang sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
statis (muatan listrik) diajarkan guru, perintah dan perintah dan perintah dan
tidak dapat materi yang materi yang materi yang
dimanfaatkan diajarkan diajarkan guru, diajarkan
guru, tidak bermanfaat guru, inovatif
dapat dan kreatif,
dimanfaatkan bermanfaat
Total Nilai Maksimum 12,4

Penilaian : N4 =
 (bobot  skor)  100
12,4
E. Tahap Produk

No Komponen Indikator Deskriptor Penskoran

m
ai
N

si
B

il
S
k

k
o
o

o
a
r

t
 1 2 3 4

1  Tampilan  Estetika alat Penampilan alat penunjuk Penampilan alat Penampilan alat Penampilan Penampila 40% 4 1,6
penunjuk muatan listrik dengan penunjuk penunjuk alat penunjuk n alat
muatan listrik metode gosokan muatan listrik muatan listrik muatan listrik penunjuk
dengan mengandung unsur dengan metode dengan metode dengan muatan
metode estetika (rapi, menarik, dan gosokan tidak gosokan metode listrik
gosokan (rapi, mudah dibaca) rapi, kurang menarik namun gosokan rapi, dengan
menarik, menarik, dan kurang rapi dan menarik metode
mudah tidak mudah tidak mudah namun terlalu gosokan
dibaca) dibaca dibaca banyak kata- rapi,
kata menarik,
dan tidak
terlalu
banyak
kata-kata
 Isi Materi  Kesesuaian alat penunjuk muatan Isi alat penunjuk Isi alat penunjuk Isi alat Isi alat 60% 8 4,8
pesan yang listrik dengan metode muatan listrik muatan listrik penunjuk penunjuk
disampaikan gosokan yang dibuat dengan metode dengan metode muatan listrik muatan
dengan tema mengandung pesan yang gosokan gosokan dengan listrik
Aplikasi Alat sesuai tema Pembangkitan mengandung mengandung metode dengan
yang Aplikasi Alat yang pesan yang tidak pesan yang gosokan metode
Menunjukkan Menunjukkan Adanya sesuai dengan sesuai dengan mengandung gosokan
Adanya Muatan Listrik dengan tema Aplikasi tema Alat yang pesan yang mengandu
Muatan Listrik Menggunakan Metode Alat yang Menunjukkan sesuai dengan ng pesan
dengan Gosokan., komunikatif Menunjukkan Adanya Muatan tema Alat yang
Menggunakan serta persuasif Adanya Muatan Listrik dengan yang sesuai
Metode Listrik dengan Menggunakan Menunjukkan dengan
Gosokan Menggunakan Metode Adanya tema Alat
Metode Gosokan namun Muatan yang
Gosokan. tidak Listrik Menunjuk
komunikatif dan dengan kan
tidak persuasif Menggunaka Adanya
n Metode Muatan
Gosokan dan Listrik
komunikatif dengan
namun tidak Mengguna
persuasif kan
Metode
Gosokan,
komunikat
 if, dan
persuasif
 Bahasa Bahasa dalam Bahasa dalam Bahasa dalam Bahasa dalam Bahasa
singkat dan mensosialisasikan alat mensosialisasika mensosialisasika mensosialisas dalam
jelas serta penunjuk muatan listrik n alat penunjuk n alat penunjuk ikan alat mensosiali
tidak dengan metode gosokan muatan listrik muatan listrik penunjuk sasikan
mengandung singkat dan jelas, serta dengan metode dengan metode muatan listrik alat
SARA tidak mengandung unsur gosokan bertele- gosokan singkat dengan penunjuk
SARA tele dan tidak tapi tidak jelas, metode muatan
jelas, serta dan gosokan listrik
mengandung mengandung singkat dan dengan
unsur SARA unsur SARA jelas, tetapi metode
mengandung gosokan
unsur SARA singkat
dan jelas,
serta tidak
mengandu
ng unsur
SARA
Total nilai maksimum 6,4
 Penilaian : N5 =
 (bobot  skor)  100
6,4
II. PENILAIAN AKHIR
Penilaian akhir diperoleh dengan menjumlahkan seluruh total nilai pada masing-masing tahap perencanaan, pelaksanaan, pelaporan,
presentasi, dan produk.
Pembobotan Kelima Aspek
No Tahapan Bobot Nilai
1 Perencanaan 4
2 Pelaksanaan 5
3 Pelaporan 5
4 Presentasi 3
5 Produk 3
Total Bobot Nilai 20

(4𝑥𝑁1)+(5𝑥𝑁2)+(5𝑥𝑁3)+(3𝑥𝑁4)+(3𝑥𝑁5)
Nilai Akhir =
20
Konversi Nilai
Nilai Akhir Kriteria
3,33 < Nilai Akhir ≤ 4,00 A
2,33 < Nilai Akhir ≤ 3,33 B
1,33 < Nilai Akhir ≤ 2,33 C
 Nilai Akhir ≤ 1,33 D

Petunjuk Pengisian Instrumen : Berilah tanda checklist (√) tabel di bawah ini berdasarkan proses pengerjaan tugas proyek kelompok siswa!

B. Tahap Perencanaan (Proposal Kegiatan Proyek)

Penskoran
Komponen Indikator Deskriptor
1 2 3 4
 Judul  Ketersinambungan Merumuskan judul
judul dengan tema dari pengembangan
proyek yang akan tema aplikasi alat
dikerjakan yang menunjukkan
adanya muatan listrik
dengan menggunakan
BAB I

metode gosokan
 Latar  Ketersinambungan Menyusun latar
Belakang dengan tema proyek belakang sesuai
yang akan dengan tema proyek
dikerjakan yang akan dikerjakan
 Kefektifan Menggunakan tata
penyusunan kalimat kalimat dan bahasa
dan bahasa yang efektif serta
 sesuai dengan kaidah
EYD
 Rumusan  Kejelasan Menyusun rumusan
Masalah perumusan masalah masalah sesuai dengan
dan kesesuaian tema aplikasi alat
dengan tema proyek yang menunjukkan
alat yang adanya muatan listrik
menunjukkan dengan menggunakan
adanya muatan metode gosokan dan
listrik menggunakan dinyatakan dengan
metode menggosok jelas
 Tujuan  Kesesuaian dengan Menyusun tujuan
tema penulisan sesuai
dengan tema aplikasi
alat yang
menunjukkan adanya
muatan listrik dengan
menggunakan metode
gosokan serta bisa
direalisasikan
  Singkat dan jelas Menyusun tujuan
penulisan dengan
singkat dan jelas
 Manfaat  Kejelasan dan Memaparkan manfaat
kebermanfaatan bagi penulisan mengenai
kehidupan sehari- aplikasi alat yang
hari menunjukkan adanya
muatan listrik dengan
menggunakan metode
gosokan bagi
kehidupan sehari-hari
dengan jelas dan
realistis
 Luaran  Kesesuaian dengan Memaparkan luaran
yang tema dan manfaat yang diharapkan
Diharapkan mengenai aplikasi alat
yang menunjukkan
adanya muatan listrik
dengan menggunakan
metode gosokan
sesuai tema dan
 manfaat
 Logis dan realistis Memaparkan luaran
yang diharapkan
mengenai aplikasi alat
yang menunjukkan
adanya muatan listrik
dengan menggunakan
metode gosokan
secara logis dan
realistis untuk dicapai
 Landasan  Kesesuaian dengan Menyusun landasan
Teori tema dan teori sesuai dengan
kelengkapan tema aplikasi alat
landasan teori yang menunjukkan
adanya muatan listrik
BAB II

dengan menggunakan
metode gosokan
dengan referensi yang
relevan serta isinya
lengkap
 Kerangka  Keruntutan dan Menyusun kerangka
 berpikir kejelasan kerangka berpikir dengan
berpikir runtut, jelas dan
menyeluruh
 Hipotesis  Hipotesis Menyusun hipotesis
berlandaskan teori dengan logis dan
berdasarkan teori yang
ada
 Waktu dan  Kejelasan waktu dan Memaparkan waktu
tempat tempat pelaksanaan dan tempat observasi
pelaksanaa observasi secara tepat, jelas dan
n observasi sesuai jadwal
pelaksanaan
 Objek  Kesesuaian dengan Menetapkan objek
BAB III

observasi tema, terdapat observasi yang

penerapan konsep memungkinkan untuk
listrik statis. diobservasi secara
langsung, sesuai
dengan tema dan
terdapat penerapan
konsep Muatan pada
Listrik Statis
 Penskoran
Komponen Indikator Deskriptor
1 2 3 4
 Judul  Ketersinambungan Merumuskan judul
judul dengan tema dari pengembangan
proyek yang akan tema aplikasi alat
dikerjakan yang menunjukkan
adanya muatan listrik
dengan menggunakan
metode gosokan
 Latar  Ketersinambungan Menyusun latar
Belakang dengan tema proyek belakang sesuai
BAB I

yang akan dengan tema proyek

dikerjakan yang akan dikerjakan
 Kefektifan Menggunakan tata
penyusunan kalimat kalimat dan bahasa
dan bahasa yang efektif serta
sesuai dengan kaidah
EYD
 Rumusan  Kejelasan Menyusun rumusan
Masalah perumusan masalah masalah sesuai dengan
dan kesesuaian tema aplikasi alat
 dengan tema proyek yang menunjukkan
becak free charger adanya muatan listrik
sebagai penerapan dengan menggunakan
konsep usaha dan metode gosokan dan
energi dinyatakan dengan
jelas
 Tujuan  Kesesuaian dengan Menyusun tujuan
tema penulisan sesuai
dengan tema aplikasi
alat yang
menunjukkan adanya
muatan listrik dengan
menggunakan metode
gosokan serta bisa
direalisasikan
 Singkat dan jelas Menyusun tujuan
penulisan dengan
singkat dan jelas
 Manfaat  Kejelasan dan Memaparkan manfaat
kebermanfaatan bagi penulisan mengenai
kehidupan sehari- aplikasi alat yang
hari menunjukkan adanya
muatan listrik dengan
menggunakan metode
gosokan bagi
kehidupan sehari-hari
dengan jelas dan
realistis
 Luaran  Kesesuaian dengan Memaparkan luaran
yang tema dan manfaat yang diharapkan
Diharapkan mengenai aplikasi alat
yang menunjukkan
adanya muatan listrik
dengan menggunakan
metode gosokan
sesuai tema dan
manfaat
 Logis dan realistis Memaparkan luaran
yang diharapkan
 mengenai aplikasi alat
yang menunjukkan
adanya muatan listrik
dengan menggunakan
metode gosokan
secara logis dan
realistis untuk dicapai
 Landasan  Kesesuaian dengan Menyusun landasan
Teori tema dan teori sesuai dengan
kelengkapan tema aplikasi alat
landasan teori yang menunjukkan
adanya muatan listrik
dengan menggunakan
BAB II

metode gosokan
dengan referensi yang
relevan serta isinya
lengkap
 Kerangka  Keruntutan dan Menyusun kerangka
berpikir kejelasan kerangka berpikir dengan
berpikir runtut, jelas dan
menyeluruh
  Hipotesis  Hipotesis Menyusun hipotesis
berlandaskan teori dengan logis dan
berdasarkan teori yang
ada
 Waktu dan  Kejelasan waktu dan Memaparkan waktu
tempat tempat pelaksanaan dan tempat observasi
pelaksanaa observasi secara tepat, jelas dan
n observasi sesuai jadwal
pelaksanaan
 Objek  Kesesuaian dengan Menetapkan objek
BAB III

observasi tema, terdapat observasi yang

penerapan konsep memungkinkan untuk
usaha dan energi, diobservasi secara
dan tingkat langsung, sesuai
kemungkinan dapat dengan tema dan
diobservasi terdapat penerapan
konsep Muatan pada
Listrik Statis

C. Tahap Pelaksanaan Proyek

No Komponen Indikator Deskriptor Penskoran
 1 2 3 4

1. Teknik Kesesuaian teknik Menggunakan teknik sesuai

Pelaksanaan pelaksanaan dengan dengan proposal penelitian
observasi proposal yang diajukan

Menggunakan teknik
pelaksanaan studi kasus.

Kesistematisan Melaksanakan observasi

pelaksanaan secara sistematis
observasi

2. Teknik Kejelasan Melakukan pengambilan data

pengumpulan pengambilan data observasi secara tepat dan
data (data berupa daya rinci
listrik yang di)
Kelengkapan Mencatat variabel-variabel
variable yang yang terkait dalam observasi
 terkait dengan tema
observasi
3. Instrumen Kelengkapan Mengumpulkan instrument
yang instrumen secara lengkap
digunakan
Ketepatan Sesuai teknik pengumpulan
instrument yang data
digunakan Mendukung kegiatan
pengumpulan data
4. Sumber data Kesesuaian dengan Sumber data sesuai dengan
proposal proposal yang diajukan
Keakuratan sumber Menetapkan sumber data
data yang akurat dan valid
5. Kerjasama Kejelasan Pembagian tugas per anggota
pembagian tugas kelompok jelas
Kerjasama antar Ketua kelompok memimpin
anggota kelompok kerja kelompoknya dengan
(kelompok terdiri baik.
atas 5 orang : 1
orang sebagai ketua Koordinasi dalam kelompok
dan 4 orang sebagai bagus
 anggota)
Pelaksanaan proyek
dikerjakan bersama-sama
seluruh anggota kelompok
6 Waktu dan Ketepatan waktu Pelaksanaan proyek tidak
tempat dan tempat melebihi waktu ketentuan
pelaksanaan pelaksanaan dengan yang telah ditetapkan yaitu 2
proposal minggu.
Pelaksanaan proyek sesuai
dengan jadwal kegiatan yang
telah direncanakan dalam
. proposal kegiatan.
Tempat pelaksanaan proyek
sesuai dengan alat yang dibuat
oleh siswa (tergantung
masing-masing kelompok)

D. Tahap Pelaporan
No Komponen Indikator Deskriptor Penskoran
 1 2 3 4

1 Waktu Ketepatan waktu Mengumpulkan laporan tepat

Pengumpulan mengumpulkan pada waktu yang telah
Laporan laporan ditentukan
2 Sistematika Kerapian dan Menulis laporan dengan rapi,
Penulisan keruntutan runtut, dan sesuai kaidah
Laporan penulisan laporan penulisan ilmiah
Proyek
Penggunaan Menggunakan bahasa yang
bahasa yang baik komunikatif dan sesuai
dan benar dalam kaidah penulisan yang benar
laporan
3 Isi Laporan Menuliskan isi Menuliskan isi laporan sesuai
laporan dengan hasil observasi dengan
lengkap dan mengacu pada rumusan
benar masalah
Menganalisis Menganalisis data hasil
data hasil observasi dengan jelas
 observasi dengan sistematis dan lengkap
benar
4 Kesimpulan Menyimpulkan Menyimpulkan hasil
hasil observasi observasi secara jelas dan
sesuai dengan sesuai dengan rumusan
perencanaan masalah
5 Lampiran Kesesuaian Membuat proyek sesuai
proyek dengan dengan materi yang diajarkan
materi yang dan sesuai perencanaan
diajarkan dan
sesuai
perencanaan

E. Tahap Presentasi
Penskoran

No Komponen Indikator Deskriptor

1 2 3 4

1 Materi yang  Kejelasan dan Materi yang disampaikan

 mendasari kelengkapan secara jelas dan lengkap
proyek materi sesuai dengan materi
 Penguasaan Menguasai materi yang
materi saat dipresentasikan
presentasi
 Relevansi dalam Mampu memberikan contoh
pemberian yang relevan pada penerapan
contoh lain muatan listrik dengan
penerapan metode yang lain
2 Kerjasama  Kerjasama Mampu bekerja sama
antar anggota dengan anggota kelompok
kelompok saat dalam pembagian tugas
presentasi presentasi
3 Penampilan  Penggunaan Kekreatifan media presentasi
Presentasi media presentasi dan kesesuaian isi media
presentasi dengan materi
Pembangkitan Energi Listrik
 Kemampuan Mampu menjawab
menjawab pertanyaan dari teman
pertanyaan
teman
  Kemampuan Mempertahankan pendapat
menyanggah sendiri di saat teman
pernyataan beragumen (berpendapat)
teman
 Menerima kritik Mampu menerima kritik dan
dan saran dari saran dari guru maupun
guru maupun teman
teman
4 Presentasi  Keberhasilan Mampu mempresentasikan
proyek presentasi hasil alat penunjuk adanya
produk berupa muatan listrik dengan
alat penunjuk metode gosokan yang
adanya muatan dibuatnya dengan baik
listrik dengan
metode gosokan.
 Kesesuaian Menyesuaikan hasil proyek
proyek dengan (hasil presentasi) dengan
rencana rencana proyek yang akan
dikerjakan
 Keberhasilan Mampu menciptakan proyek
 proyek yang termasuk kategori
berhasil dalam pembelajaran
Listrik statis (muatan listrik)

F. Tahap Produk
Penskoran

No Komponen Indikator Deskriptor

1 2 3 4

1  Tampilan  Estetika alat Penampilan alat penunjuk

penunjuk muatan listrik dengan metode
muatan listrik gosokan mengandung unsur
dengan metode estetika (rapi, menarik, dan
gosokan (rapi, mudah dibaca)
menarik,
 mudah dibaca)
 Isi  Kesesuaian alat penunjuk muatan listrik
Materi pesan yang dengan metode gosokan yang
disampaikan dibuat mengandung pesan
dengan tema yang sesuai tema Aplikasi
Aplikasi Alat Alat yang Menunjukkan
yang Adanya Muatan Listrik
Menunjukkan dengan Menggunakan
Adanya Muatan Metode Gosokan,
Listrik dengan komunikatif serta persuasif
Menggunakan
Metode
Gosokan
 Bahasa Bahasa dalam
singkat dan mensosialisasikan Aplikasi
jelas serta Alat yang Menunjukkan
tidak Adanya Muatan Listrik
mengandung dengan Menggunakan
SARA Metode Gosokan singkat dan
jelas, serta tidak mengandung
unsur SARA