Anda di halaman 1dari 18

C.

RUMAH SAKIT PENDIDIKAN SATELIT STANDAR VISI, MISI,


KOMITMEN DAN PERSYARATAN

PARAMETER
RS telah terakreditasi minimal 5 pelayanan
SKOR INDIKATOR
0 RS belum terakreditasi 5 pelayanan.
RS sudah terakreditasi 5 pelayanan tetapi Sertifikat Akreditasi
1
sudah habis masa berlakunya.
RS sudah terakreditasi 5 pelayanan dan Sertifikat Akreditasi
2
masih berlaku.
PARAMETER
Terdapat visi, misi, dan tujuan RS secara tertulis yang menunjang
tercapainya tujuan pendidikan profesi kedokteran.
SKOR INDIKATOR

0 Visi, misi, dan tujuan RS secara tertulis tidak menunjang


tercapainya tujuan pendidikan profesi kedokteran.
Visi, misi, dan tujuan RS secara tertulis kurang menunjang
1
tercapainya tujuan pendidikan profesi kedokteran.

2 Visi, misi, dan tujuan RS secara tertulis menunjang tercapainya


tujuan pendidikan profesi kedokteran.
PARAMETER
Terdapat dokumen Perjanjian Kerjasama antara Direktur RS
Pendidikan dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran,
meliputi aspek medikolegal, sumber daya manusia, pembiayaan,
sarana prasarana, dan manajemen pendidikan.
tercapainya tujuan pendidikan profesi kedokteran.
SKOR INDIKATOR
Visi, misi, dan tujuan RS secara tertulis tidak menunjangTidak ada dokumen
Perjanjian Kerjasama antara Direktur RS
0 Pendidikan dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran,
meliputi aspek medikolegal, sumber daya manusia, pembiayaan,
sarana prasarana, dan manajemen pendidikan.

Visi, misi, dan tujuan RS secara tertulis kurang Ada dokumen Perjanjian
Kerjasama antara Direktur RS
Pendidikan dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran,
1
tetapi belum secara utuh mencakup aspek medikolegal, sumber
daya manusia, pembiayaan, sarana prasarana, dan manajemen
pendidikan.

Ada dokumen Perjanjian Kerjasama antara Direktur RS


Pendidikan dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran,
2 yang secara utuh mencakup aspek medikolegal, sumber daya
manusia, pembiayaan, sarana prasarana, dan manajemen
pendidikan.

PARAMETER
Kesepakatan bersama tersebut harus bersifat saling mengikat
seluruh proses pendidikan kedokteran di RS tersebut.
SKOR INDIKATOR
Kesepakatan Perjanjian Kerjasama antara Direktur RS
Pendidikan dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran
0
yang ada tidak mengikat seluruh proses pendidikan kedokteran
di RS tersebut.

Kesepakatan Perjanjian Kerjasama antara Direktur RS


Pendidikan dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran
1
hanya mengikat sebagian proses pendidikan kedokteran di RS
tersebut
Kesepakatan Perjanjian Kerjasama antara Direktur RS
2 Pendidikan dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran
mengikat seluruh proses pendidikan kedokteran di RS tersebut

PARAMETER

RS Pendidikan Satelit minimal mempunyai 4 pelayanan spesialis


dasar (Penyakit Dalam, Anak, Bedah, Kebidanan dan Kandungan)
dan 4 pelayanan spesialistik lainnya.

SKOR INDIKATOR

RS mempunyai 4 pelayanan spesialis dasar (4 pelayanan


spesialis dasar (Penyakit Dalam, Anak, Bedah, Kebidanan dan
0
Kandungan) dan belum ada 4 pelayanan spesialistik lainnya
(Radiologi, Anestesi, Patologi Klinik, Rehabilitasi Medik).

RS mempunyai 4 pelayanan spesialis dasar (4 pelayanan


spesialis dasar (Penyakit Dalam, Anak, Bedah, Kebidanan dan
Kandungan) dan 4 pelayanan spesialistik lainnya (Radiologi,
1
Anestesi, Patologi Klinik, Rehabilitasi Medik) yang sebagian
atau seluruhnya baru dilaksanakan oleh dokter spesialis yang
paruh waktu

RS mempunyai 4 pelayanan spesialis dasar (4 pelayanan


spesialis dasar (Penyakit Dalam, Anak, Bedah, Kebidanan dan
2 Kandungan) dan 4 pelayanan spesialistik lainnya (Radiologi,
Anestesi, Patologi Klinik, Rehabilitasi Medik) yang dilaksanakan
oleh dokter spesialis purna waktu.

PARAMETER
RS telah menjalankan fungsi pendidikan telah memiliki SK
penetapan Menteri Kesehatan sebagai RS Pendidikan.
SKOR INDIKATOR
RS telah menjalankan fungsi pendidikan tetapi belum
0 mempunyai Surat Keputusan Menteri Kesehatan tentang
Penetapan sebagai RS Pendidikan.

RS telah menjalankan fungsi pendidikan tetapi sudah


mempunyai Surat Keputusan Menteri Kesehatan tentang
1
Penetapan sebagai RS Pendidikan akan tetapi sudah habis
masa berlakunya..

RS telah menjalankan fungsi pendidikan dan sudah mempunyai


2 Surat Keputusan Menteri Kesehatan tentang Penetapan
sebagai RS Pendidikan Kedokteran yang masih berlaku.

PARAMETER
RS memiliki perjanjian kerjasama dengan RS Pendidikan Utama.
SKOR INDIKATOR
RS belum memiliki perjanjian kerjasama dengan RS Pendidikan
0
Utama.
RS memiliki perjanjian kerjasama dengan RS Pendidikan Utama
1
namun sudah habis masa berlaku.
RS memiliki perjanjian kerjasama dengan RS Pendidikan
2
Utama dan masih berlaku.
STANDAR MANAJEMEN DAN ADMINISTRASI
PARAMETER
Ada Badan Koordinasi Pendidikan beranggotakan unsur RS
Pendidikan dan unsur Institusi Pendidikan Kedokteran. Badan ini
akan diwakili oleh suatu Sekretariat Bersama yang berkedudukan di RS.
SKOR INDIKATOR
Belum ada Badan Koordinasi Pendidikan beranggotakan
0 unsur RS Pendidikan dan unsur Institusi Pendidikan
Kedokteran Utama.

Ada Badan Koordinasi Pendidikan beranggotakan unsur RS


Pendidikan dan unsur Institusi Pendidikan Kedokteran akan
1
tetapi belum ada Sekretariat Bersama yang berkedudukan di
RS.

Ada Badan Koordinasi Pendidikan beranggotakan unsur RS


2 Pendidikan dan unsur Institusi Pendidikan Kedokteran dan telah
ada Sekretariat Bersama yang berkedudukan di RS.
PARAMETER

Ada uraian tugas, tanggung jawab, hak, wewenang dan masa


tugas Kepala Bagian dan Badan Koordinasi Pendidikan yang
ditetapkan melalui keputusan bersama antara Direktur RS
Pendidikan Satelit, Direktur RS Pendidikan Utama dan Pimpinan
Institusi Pendidikan Kedokteran

SKOR INDIKATOR
Belum ada uraian tugas, tanggung jawab, hak, wewenang dan
masa tugas Kepala Bagian dan Badan Koordinasi Pendidikan
0 yang ditetapkan melalui Keputusan Bersama antara Direktur RS
Pendidikan Satelit, Direktur RS Pendidikan Utama dan
Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada sebagian uraian tugas, tanggung jawab, hak, wewenang


dan masa tugas Kepala Bagian dan Badan Koordinasi
1 Pendidikan yang ditetapkan melalui Keputusan Bersama antara
Direktur RS Pendidikan Satelit, Direktur RS Pendidikan Utama
dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada secara lengkap uraian tugas, tanggung jawab, hak,


wewenang dan masa tugas Kepala Bagian dan Badan
Koordinasi Pendidikan yang ditetapkan melalui Keputusan
2
Bersama antara Direktur RS Pendidikan Satelit, Direktur RS
Pendidikan Utama dan Pimpinan Institusi Pendidikan
Kedokteran.
PARAMETER
Adanya kebijakan penerimaan peserta didik yang tercantum dalam
Perjanjian Kerjasama antara Institusi Pendidikan Kedokteran
dengan RS Pendidikan yang bersangkutan.
SKOR INDIKATOR
Belum ada kebijakan penerimaan peserta didik yang tercantum
0 dalam Perjanjian Kerjasama antara Institusi Pendidikan
Kedokteran dengan RS Pendidikan yang bersangkutan

Ada kebijakan tidak tertulis yang telah dilaksanakan tentang


penerimaan peserta didik sebagaimana yang tercantum dalam
1
Perjanjian Kerjasama antara Institusi Pendidikan Kedokteran
dengan RS Pendidikan yang bersangkutan.

Ada kebijakan tertulis yang telah dilaksanakan tentang


penerimaan peserta didik yang tercantum sebagaimana
2
tercantum dalam Perjanjian Kerjasama antara Institusi
Pendidikan Kedokteran dengan RS Pendidikan yang bersangkutan.
PARAMETER
Adanya kebijakan mengenai daya tampung peserta didasarkan pada
rasio pendidik dengan peserta didik maksimal 1 : 5 yang ditetapkan
bersama antara Direktur RS dengan Pimpinan Institusi Pendidikan
Kedokteran.
SKOR INDIKATOR
Belum ada kebijakan mengenai daya tampung peserta
didasarkan pada rasio pendidik dengan peserta didik maksimal
0
1 : 5 yang ditetapkan bersama antara Pimpinan RS dengan
Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada kebijakan mengenai daya tampung peserta didasarkan


pada rasio pendidik dengan peserta didik yang melebihi 1 : 5
1
yang ditetapkan bersama antara Pimpinan RS dengan
Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada kebijakan mengenai daya tampung peserta didasarkan


pada rasio pendidik dengan peserta didik yang tidak melebihi 1 :
2
5 sebagaimana ditetapkan bersama antara Pimpinan RS
dengan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

PARAMETER
Adanya peraturan bersama antara Direktur RS dan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran tentang sistem penyelenggaraan pelayanan
pendidikan dan penelitian dan beserta berbagai unsur penunjangnya
termasuk reward and punishment bagi semua pihak yang terlibat
(staf medis, staf nonmedis dan peserta didik).
SKOR INDIKATOR

Belum ada ketentuan yang disepakati bersama antara Direktur


RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran tentang
sistem penyelenggaraan pelayanan pendidikan dan penelitian
beserta berbagai unsur penunjangnya termasuk reward and
punishment bagi semua pihak yang terlibat (staf medis, staf
0 nonmedis dan peserta didik).Ada ketentuan tidak tertulis yang
disepakati bersama antara Direktur RS dan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran tentang sistem penyelenggaraan
pelayanan pendidikan dan penelitian beserta berbagai unsur
penunjangnya termasuk reward and punishment bagi semua
pihak yang terlibat (staf medis, staf nonmedis dan peserta didik).

Ada ketentuan tidak tertulis yang disepakati bersama antara


Direktur RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran
tentang sistem penyelenggaraan pelayanan pendidikan dan
1
penelitian beserta berbagai unsur penunjangnya termasuk
reward and punishment bagi semua pihak yang terlibat (staf
medis, staf nonmedis dan peserta didik).

Ada ketentuan tertulis yang disepakati bersama antara Direktur


RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran tentang
sistem penyelenggaraan pelayanan pendidikandan penelitian
2
dan beserta berbagai unsur penunjangnya termasuk reward and
punishment bagi semua pihak yang terlibat (staf medis, staf
nonmedis dan peserta didik).
PARAMETER
Adanya kebijakan Rumah Sakit yang mengatur batasan kewenangan
prosedur medis yang dapat dilakukan oleh peserta didik.
SKOR INDIKATOR
Belum ada kebijakan Rumah Sakit yang mengatur batasan
0
kewenangan prosedur medis yang dapat dilakukan oleh peserta didik.

Adanya kebijakan tidak tertulis Rumah Sakit yang mengatur


1
batasan kewenangan prosedur medis yang dapat dilakukan oleh peserta didik.

Adanya kebijakan tertulis Rumah Sakit yang mengatur batasan


2
kewenangan prosedur medis yang dapat dilakukan oleh peserta didik.
PARAMETER
Terdapat kebijakan, peraturan pelaksanaan dan peraturan teknis
yang disepakati oleh semua unsur yang terlibat dalam pendidikan
SKOR INDIKATOR
Belum ada kebijakan tertulis Direktur RS dan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran tentang peraturan pelaksanaan dan
0
peraturan teknis yang dilaksanakan oleh semua unsur yang
terlibat dalam pendidikan.

Sudah ada kebijakan tertulis Direktur RS dan Pimpinan Institusi


Pendidikan Kedokteran tentang peraturan pelaksanaan dan
1
peraturan teknis tetapi belum dilaksanakan oleh semua unsur
yang terlibat dalam pendidikan.

Sudah ada kebijakan tertulis Direktur RS dan Pimpinan Institusi


Pendidikan Kedokteran tentang peraturan pelaksanaan dan
2
peraturan teknis, telah disepakati, dan dilaksanakan oleh
semperatuua unsur yang terlibat dalam pendidikan.

PARAMETER

Terdapat kebijakan tertulis Direktur RS Pendidikan dan Pimpinan


Institusi Pendidikan Kedokteran tentang peraturan pelaksanaan dan
peraturan teknis yang disepakati oleh semua unsur yang terlibat
dalam pendidikan.

SKOR INDIKATOR
Belum ada kebijakan tertulis Direktur RS Pendidikan dan
Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran tentang peraturan
0
pelaksanaan dan peraturan teknis yang disepakati oleh semua
unsur yang terlibat dalam pendidikan.

Sudah ada kebijakan tertulis Direktur RS Pendidikan dan


Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran tentang peraturan
1
pelaksanaan dan peraturan teknis, tetapi belum dilaksanakan
oleh semua unsur yang terlibat dalam pendidikan.

Terdapat kebijakan tertulis Direktur RS Pendidikan dan


Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran tentang Peraturan
2
pelaksanaan dan peraturan teknis yang disepakati dan
dilaksanakan oleh semua unsur yang terlibat dalam pendidikan
PARAMETER

Kebijakan berupa pedoman dan prosedur tertulis telah


disosialisasikan dengan baik kepada pelaksana yang terkait dengan
pendidikan klinik, dan menjadi acuan pokok bagi semua staf medis
dalam melaksanakan tugas pelayanan, pendidikan dan penelitian.

SKOR INDIKATOR
Belum ada sosialisasi kebijakan berupa pedoman dan prosedur
tertulis kepada seluruh pelaksana yang terkait dengan
0 pendidikan klinik, yang merupakan acuan pokok bagi semua
staf medis dalam melaksanakan tugas pelayanan, pendidikan
dan penelitian.

Sudah ada sosialisasi kebijakan berupa pedoman dan prosedur


tertulis kepada pelaksana yang terkait dengan pendidikan
1 klinik, yang merupakan acuan pokok bagi semua staf medis
dalam melaksanakan tugas pelayanan, pendidikan dan
penelitian, tetapi belum semua pihak memahaminya.

Sudah ada sosialisasi kebijakan berupa pedoman dan prosedur


tertulis kepada pelaksana yang terkait dengan pendidikan
klinik, yang merupakan acuan pokok bagi semua staf medis
2
dalam melaksanakan tugas pelayanan, pendidikan dan
penelitian serta telah dipahami dan dilaksanakan oleh semua
pihak yang terkait.
PARAMETER
Kebijakan /ketentuan/pedoman dan prosedur tertulis tersebut harus
menjadi acuan pokok bagi semua staf medis dalam pelaksanaan
tugas sehari-hari.
SKOR INDIKATOR
Kebijakan /ketentuan/pedoman dan prosedur tertulis tersebut
0 belum menjadi acuan pokok bagi semua staf medis dalam
pelaksanaan tugas sehari-hari.

Kebijakan /ketentuan/pedoman dan prosedur tertulis tersebut


1 baru sebagian menjadi acuan pokok bagi semua staf medis
dalam pelaksanaan tugas sehari-hari.

Kebijakan /ketentuan/pedoman dan prosedur tertulis tersebut


2 sudah seluruhnya menjadi acuan pokok bagi semua staf medis
dalam pelaksanaan tugas sehari-hari.
PARAMETER
Adanya jadwal pra-pelaksanaan pendidikan yang berisi tanggal
masuk, nama Bagian/Departemen/SMF yang dituju dan jumlah
peserta didik yang akan masuk yang dikirim oleh Institusi
Pendidikan Kedokteran kepada Rumah Sakit sebelum mahasiswa
masuk ke Rumah Sakit.
SKOR INDIKATOR
Tidak ada jadual pra-pelaksanaan pendidikan yang berisi
tanggal masuk, nama Bagian/Departemen/SMF yang dituju dan
0 jumlah peserta didik yang akan masuk yang dikirim oleh Institusi
Pendidikan Kedokteran kepada Rumah Sakit sebelum
mahasiswa masuk ke Rumah Sakit.

Tidak selalu ada jadual pra-pelaksanaan pendidikan yang berisi


tanggal masuk, nama Bagian/Departemen/SMF yang dituju dan
1 jumlah peserta didik yang akan masuk yang dikirim oleh Institusi
Pendidikan Kedokteran kepada Rumah Sakit sebelum
mahasiswa masuk ke Rumah Sakit

Selalu ada jadual pra-pelaksanaan pendidikan yang berisi


tanggal masuk, nama Bagian/Departemen/SMF yang dituju dan jumlah peserta
2 didik yang akan masuk yang dikirim oleh
Institusi Pendidikan Kedokteran kepada Rumah Sakit sebelum
mahasiswa masuk ke Rumah Sakit
PARAMETER

Adanya jadual pelaksanaan yang sifatnya tetap sesuai program di


tiap Bagian/Departemen/SMF (nama, kegiatan, waktu, penanggung
jawab ruangan) dan dilaksanakan sesuai jadual.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada jadual pelaksanaan yang sifatnya tetap sesuai
program di tiap Bagian/Departemen/SMF (nama, kegiatan,
0
waktu, penanggung jawab ruangan) dan dilaksanakan sesuai
jadual.

Tidak selalu ada jadual pelaksanaan yang sifatnya tetap sesuai


program di tiap Bagian/Departemen/SMF (nama, kegiatan,
1
waktu, penanggung jawab ruangan) tetapi tidak dilaksanakan
sesuai jadual.

Selalu ada jadual pelaksanaan yang sifatnya tetap sesuai


program di tiap Bagian/Departemen/SMF (nama, kegiatan,
2
waktu, penanggung jawab ruangan) dan dilaksanakan sesuai
jadual.
PARAMETER
Adanya staf sekretariat khusus (staf non edukatif) yang bertanggung
jawab penuh untuk menangani kelengkapan proses pendidikan
peserta didik (alat bantu belajar, ruangan, nilai, pengaturan jadual
dan administrasi).
SKOR INDIKATOR
Tidak ada staf sekretariat khusus (staf non edukatif) yang
bertanggung jawab penuh untuk menangani kelengkapan
0
proses pendidikan peserta didik (alat bantu belajar, ruangan,
nilai, pengaturan jadual dan administrasi).
Tidak selalu ada staf sekretariat khusus (staf non edukatif) yang
bertanggung jawab penuh untuk menangani kelengkapan
1
proses pendidikan peserta didik (alat bantu belajar, ruangan,
nilai, pengaturan jadual dan administrasi).
Selalu ada staf sekretariat khusus (staf non edukatif) yang
bertanggung jawab penuh untuk menangani kelengkapan
2
proses pendidikan peserta didik (alat bantu belajar, ruangan,
nilai, pengaturan jadual dan administrasi).
PARAMETER
Terdapat sistem, alur pencatatan serta adanya pelaporan nilai
yang tepat waktu.
SKOR INDIKATOR
Belum ada sistem, alur pencatatan dan pelaporan nilai yang
0
tepat waktu
Ada sistem, alur pencatatan ada pelaporan nilai tetapi tidak
1
tepat waktu.
Ada sistem, alur pencatatan dan pelaporan nilai yang tepat
2
waktu.
PARAMETER
Terdapat sistem informasi pendidikan yang termasuk didalamnya
berisi data-base peserta didik (meliputi identitas, hasil belajar).
SKOR INDIKATOR
Belum ada sistem informasi pendidikan yang termasuk di
0 dalamnya berisi data-base peserta didik (meliputi identitas,
hasil belajar).

Sudah ada sistem informasi pendidikan yang termasuk di


1 dalamnya berisi data-base peserta didik (meliputi identitas,
hasil belajar) tetapi tidak lengkap

Terdapat sistem informasi pendidikan yang termasuk


2 didalamnya berisi data-base peserta didik (meliputi identitas,
hasil belajar) yang lengkap.
PARAMETER
Adanya laporan kemajuan pendidikan berkala setiap tahun (jumlah
mengenai peserta didik, tingkat kelulusan, daftar tunggu ujian) dari
pelaksana didik di tiap Bagian/Departemen/SMF kepada Rumah
Sakit dan Institusi Pendidikan Kedokteran

SKOR INDIKATOR
Tidak ada laporan kemajuan pendidikan berkala setiap tahun
(jumlah mengenai peserta didik, tingkat kelulusan, daftar tunggu
0
ujian) dari pelaksana didik ditiap Bagian/Departemen/SMF
kepada Rumah Sakit dan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Tidak selalu ada laporan kemajuan pendidikan berkala setiap


tahun (jumlah mengenai peserta didik, tingkat kelulusan, daftar
1 tungguujian)daripelaksanadidikditiap
Bagian/Departemen/SMF kepada Rumah Sakit dan Institusi
Pendidikan Kedokteran.

Selalu ada laporan kemajuan berkala setiap tahun (jumlah


mengenai peserta didik, tingkat kelulusan, daftar tunggu ujian)
2
dari pelaksana didik di tiap Bagian/Departemen/SMF kepada
Rumah Sakit dan Institusi Pendidikan Kedokteran.
PARAMETER
Adanya perhitungan satuan biaya pendidikan yang disusun oleh
Sekretariat Bersama antara Rumah Sakit dan Institusi Pendidikan
Kedokteran yang meliputi biaya pendidikan langsung, seperti biaya
sumber daya manusia pendidikan, biaya bahan habis pakai, biaya
administrasi dan biaya overhead operasional, dan biaya tidak
langsung seperti pemeliharaan sarana.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada perhitungan satuan biaya pendidikan yang disusun
Sekretariat Bersama antara Rumah Sakit dan Institusi
0
Pendidikan Kedokteran meliputi biaya pendidikan langsung
maupun biaya tidak langsung.

Ada perhitungan satuan biaya pendidikan yang disusun


Sekretariat Bersama antara Rumah Sakit dan Institusi
1
Pendidikan Kedokteran meliputi biaya pendidikan langsung dan
belum termasuk biaya tidak langsung.

Ada perhitungan satuan biaya pendidikan yang disusun


Sekretariat Bersama antara Rumah Sakit dan Institusi
Pendidikan Kedokteran meliputi biaya pendidikan langsung,
2
seperti biaya sumber daya manusia pendidikan, biaya bahan habis pakai, biaya
administrasi serta biaya operasional lainnya
dan biaya tidak langsung seperti pemeliharaan sarana.
PARAMETER

Terdapat rencana anggaran biaya (RAB) penyelenggaraan


pendidikan kedokteran yang disusun setahun sekali oleh Badan
Koordinasi Pendidikan yang diusulkan oleh masing-masing Kepala
Bagian/Departemen/SMF untuk disetujui oleh Direktur RS dan
Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

SKOR INDIKATOR

Tidak terdapat rencana anggaran biaya (RAB) penyelenggaraan


pendidikan kedokteran yang disusun setahun sekali oleh Badan
0 Koordinasi Pendidikan yang diusulkan oleh masing-masing
Kepala Bagian/Departemen/SMF untuk disetujui oleh Direktur
RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Terdapat rencana anggaran biaya (RAB) penyelenggaraan


pendidikan kedokteran yang disusun setahun sekali oleh Badan
1 Koordinasi Pendidikan yang diusulkan oleh masing-masing
Kepala Bagian/Departemen/SMF untuk disetujui oleh Direktur
RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Terdapat rencana anggaran biaya (RAB) penyelenggaraan


pendidikan kedokteran yang disusun setahun sekali oleh Badan
2 Koordinasi Pendidikan yang diusulkan oleh masing-masing
Kepala Bagian/Departemen/SMF untuk disetujui oleh Direktur
RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.
PARAMETER

Terdapat kesepakatan bersama antara Direktur RS dan Institusi


PendidikanKedokteranatasmasukanKepala
Bagian/Departemen/SMF mengenai pendanaan pendidikan
kedokteran yang dituangkan dalam dokumen rencana anggaran dan
biaya pendidikan kedokteran di Rumah Sakit.

SKOR INDIKATOR
Tidak terdapat kebijakan bersama antara Direktur RS dan
Institusi Pendidikan Kedokteran atas masukan Kepala
0
Bagian/Departemen/SMF mengenai pendanaan pendidikan
kedokteran di Rumah Sakit.
Ada kesepakatan tidak tertulis antara Direktur RS dan Pimpinan
Institusi Pendidikan Kedokteran atas masukan Kepala
1
Bagian/Departemen/SMF mengenai pendanaan pendidikan
kedokteran di Rumah Sakit.

Terdapat kebijakan bersama antara Direktur RS dan Institusi


Pendidikan Kedokteran atas masukan Kepala
2 Bagian/Departemen/SMF mengenai pendanaan pendidikan
kedokteran yang dituangkan dalam dokumen rencana anggaran
dan biaya pendidikan kedokteran di Rumah Sakit.

PARAMETER
Terdapat laporan keuangan berkala enam bulanan dan tahunan
yang dibuat oleh Kepala Bagian/Departemen/SMF dan disahkan oleh
Direktur RS, dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.
SKOR INDIKATOR
Tidak ada laporan keuangan berkala enam bulanan dan
tahunan yang dibuat oleh Kepala Bagian/Departemen/SMF
0
serta disahkan oleh Direktur RS dengan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran.

Ada laporan keuangan berkala tahunan anggaran biaya yang


dibuat oleh Kepala Bagian/Departemen/SMF tetapi tidak
1
disahkan oleh Direktur RS dengan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran.

Ada laporan keuangan berkala enam bulanan dan tahunan


yang dibuat oleh Kepala Bagian/Departemen/SMF dan
2
disahkan bersama oleh Direktur RS dengan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran.
PARAMETER
Terdapat dokumen evaluasi pelaksanaan pendidikan klinik setiap
enam bulan sekali yang dilakukan oleh Sekretariat Bersama
berdasarkan indikator tertentu yang ditetapkan Badan Koordinasi
Pendidikan.
SKOR INDIKATOR
Tidak terdapat dokumen evaluasi pelaksanaan pendidikan klinik
0 yang dilakukan oleh Sekretariat Bersama berdasarkan indikator
tim tertentu yang ditetapkan Badan Koordinasi Pendidikan.

Ada dokumen evaluasi pelaksanaan pendidikan klinik secara


1 temporer yang dilakukan oleh Sekretariat Bersama berdasarkan
indikator tim tertentu yang ditetapkan Badan Koordinasi Pendidikan.

Ada dokumen evaluasi pelaksanaan pendidikan klinik setiap


2 enam bulan sekali yang dilakukan oleh Sekretariat Bersama
berdasarkan indikator tim tertentu yang ditetapkan Badan Koordinasi Pendidikan.

PARAMETER
Terdapat data umpan balik staf pengajar dan peserta, analisis umpan
balik, dan tindak lanjut.
SKOR INDIKATOR
Tidak ada data umpan balik staff pengajar dan peserta, analisis
0
umpan balik, dan tindak lanjut.
Ada data umpan balik sebagian staff pengajar dan peserta,
1
analisis umpan balik, dan tindak lanjut.
Ada data umpan balik seluruh staff pengajar dan peserta,
2
analisis umpan balik, dan tindak lanjut.
STANDAR SUMBER DAYA MANUSIA UNTUK PROGRAM PENDIDIKAN KLINIK
PARAMETER
Adanya tata cara rekruitment dan kriteria kompetensi bagi Staf Medik
Fungsional yang akan diangkat sebagai Tenaga Pengajar (Penilai,
Pendidik,Pembimbing/Supervisor Klinik) yang ditetapkan bersama
Direktur RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.
SKOR INDIKATOR

Tidak ada tata cara rekruitment dan kriteria kompetensi bagi Staf
Medik Fungsional yang akan diangkat sebagai Tenaga Pengajar
0
(Penilai, Pendidik,Pembimbing / Supervisor Klinik) yang
ditetapkan bersama Direktur RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada tata cara rekruitment dan kriteria kompetensi bagi Staf


Medik Fungsional yang akan diangkat sebagai Tenaga Pengajar
1 (Penilai, Pendidik,Pembimbing/Supervisor Klinik) tetapi belum
ditetapkan bersama Direktur RS dan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran.

Ada tata cara rekruitment dan kriteria kompetensi bagi Staf


Medik Fungsional yang akan diangkat sebagai Tenaga Pengajar
2 (Penilai, Pendidik,Pembimbing/Supervisor Klinik) yang
ditetapkan bersama Direktur RS dan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran.
PARAMETER

Staf Medik Fungsional yang menjadi Tenaga Pengajar (Penilai,


Pendidik,Pembimbing/Supervisor Klinik) diangkat sebagai dosen
luar biasa Institusi Pendidikan Kedokteran berikut jabatan
akademiknya dari Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran
dengan Surat Keputusan.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada satupun Staf Medik Fungsional yang menjadi Tenaga
Pengajar (Penilai,Pendidik,Pembimbing/Supervisor Klinik)
0 diangkat sebagai dosen luar biasa Institusi Pendidikan
Kedokteran berikut jabatan akademiknya dari Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran dengan Surat Keputusan.

Ada sebagian Staf Medik Fungsional yang menjadi Tenaga


Pengajar (Penilai,Pendidik,Pembimbing/Supervisor Klinik)
1 diangkat sebagai dosen luar biasa Institusi Pendidikan
Kedokteran berikut jabatan akademiknya dari Pimpinan
Institusi Pendidikan Kedokteran dengan Surat Keputusan

Seluruh Staf Medik Fungsional yang menjadi Tenaga Pengajar


(Penilai,Pendidik,Pembimbing/Supervisor Klinik) diangkat
2 sebagai dosen luar biasa Institusi Pendidikan Kedokteran
berikut jabatan akademiknya dari Pimpinan Institusi Pendidikan
Kedokteran dengan Surat Keputusan.
PARAMETER

Terdapat SK Pengangkatan/Penugasan dari Direktur RS sebagai


Staf Medik Fungsional yang melaksanakan tugas Kependidikan
Profesi Kedokteran di RS bagi semua Staf Medik Fungsional yang
terlibat dalam Pendidikan Kedokteran di RS tercakup di dalamnya
kebijakan tentang kategori, tanggung jawab, kewenangan, hak dan
kewajiban paruh/purna waktu.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada SK Pengangkatan/Penugasan dari Direktur RS
sebagai Staf Medik Fungsional yang melaksanakan tugas
Kependidikan Profesi Kedokteran di RS bagi semua Staf Medik
0
Fungsional yang terlibat dalam pendidikan di RS tercakup di
dalamnya kebijakan tentang kategori, tanggung jawab,
kewenangan, dan hak dan kewajiban paruh/purna waktu.
Ada SK Pengangkatan/Penugasan dari Direktur RS sebagai
Staf Medik Fungsional yang melaksanakan tugas Kependidikan
Profesi Kedokteran di RS bagi semua Staf Medik Fungsional,
1
tetapi belum tercakup secara jelas di dalamnya kebijakan
tentang kategori, tanggung jawab, kewenangan, hak dan
kewajiban paruh/purna waktu

Ada SK Pengangkatan/Penugasan dari Direktur RS sebagai


Staf Medik Fungsional yang melaksanakan tugas Kependidikan
Profesi Kedokteran di RS bagi semua Staf Medik Fungsional
2
yang terlibat dalam pendidikan di RS dan sudah tercakup secara
jelas di dalamnya kebijakan tentang kategori, tanggung jawab,
kewenangan, hak dan kewajiban paruh/purna waktu.
PARAMETER
Ada SK Pengangkatan/Penugasan dari Direktur RS sebagai Staf
Medik Fungsional yang melaksanakan tugas Kependidikan Profesi
Kedokteran di RS bagi semua Staf Medik Fungsional yang terlibat
dalam pendidikan di RS dan sudah tercakup secara jelas di
dalamnya kebijakan tentang kategori, tanggung jawab,
kewenangan, hak dan kewajiban paruh/purna waktu.

SKOR INDIKATOR
Tidak Ada Staf Medis Fungsional yang ditetapkan Direktur RS
0
sebagai Supervisor Klinik dan pembimbing bagi peserta didik.

Ada Staf Medis Fungsional yang ditetapkan Direktur RS sebagai


Supervisor Klinik dan pembimbing bagi peserta didik akan tetapi
1
belum disertai kejelasan tugas, tanggung jawab dan
kewenangannya secara tertulis.

Ada Staf Medis Fungsional yang ditetapkan Direktur RS sebagai


Supervisor Klinik dan pembimbing bagi peserta didik dan telah
2
disertai kejelasan tugas, tanggung jawab dan kewenangannya
secara tertulis
PARAMETER

Terdapat Tim Penilai/Supervisor kinerja tenaga pendidik dari RS


Pendidikan dan Institusi Pendidikan Kedokteran yang berperan
menilai kinerja tenaga pendidik pada pembelajaran klinik dengan
kriteria yang jelas serta dilakukan secara berkala minimal satu tahun
sekali

SKOR INDIKATOR
Tidak ada Penilai/Supervisor kinerja tenaga pendidik dari RS
0
Pendidikan dan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada Tim Penilai/Supervisor kinerja tenaga pendidik dari RS


Pendidikan dan Institusi Pendidikan Kedokteran yang berperan
1
menilai kinerja tenaga pendidik namun belum ada kriteria
penilaian yang jelas

Ada Tim Penilai/Supervisor kinerja tenaga pendidik dari RS


Pendidikan dan Institusi Pendidikan Kedokteran yang berperan
2
menilai kinerja tenaga pendidik dengan kriteria yang jelas serta
dilakukan secara berkala minimal satu tahun sekali.
PARAMETER
Terdapat presensi/kehadiran dalam pembelajaran yang dilakukan
oleh tenaga pendidik
SKOR INDIKATOR
Tidak ada presensi/kehadiran dalam pembelajaran yang
0
dilakukan oleh tenaga pendidik.

Ada presensi/kehadiran (tetapi tidak lengkap) dalam


1
pembelajaran yang dilakukan oleh tenaga pendidik .

Ada presensi/kehadiran secara lengkap dalam pembelajaran


2
yang dilakukan oleh tenaga pendidik
PARAMETER
Terdapat data dasar pengembangan diri tenaga pendidikan di bawah
koordinasi Sekretaris Bagian Rumah Sakit dan Badan Koordinasi
Pendidikan /Sekretariat Bersama Pendidikan.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada data base pengembangan diri tenaga pendidikan di
bawah koordinasi Sekretaris Bagian Rumah Sakit maupun di
0
bawah Badan Koordinasi Pendidikan/ Sekretariat Bersama
Pendidikan.
Sebagian ada data base pengembangan diri tenaga pendidikan
di bawah koordinasi Sekretaris Bagian Rumah Sakit dan Badan
1
Koordinasi Pendidikan Kedokteran / Sekretariat Bersama
Pendidikan.
Ada data base pengembangan diri tenaga pendidikan di bawah
2 koordinasi Sekretaris Bagian Rumah Sakit dan di bawah Badan
Koordinasi Pendidikan / Sekretariat Bersama Pendidikan.
PARAMETER

Terdapat dokumen kesepakatan yang mencantumkan penyediaan


sarana, prasarana dan peralatan yang memadai untuk pelaksanaan
pembelajaran sesuai dengan modul pendidikan yang ditandatangani
antara Direktur RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada dokumen yang mencantumkan kesepakatan
0 mengenai penyediaan fasilitas fisik untuk pendidikan klinik
antara Direktur RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada dokumen yang mencantumkan kesepakatan mengenai


1 penyediaan fasilitas fisik untuk pendidikan klinik antara Direktur
RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran tetapi belum terealisasi.

Ada dokumen yang mencantumkan kesepakatan mengenai


2 penyediaan fasilitas fisik untuk pendidikan klinik antara Direktur
RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran dan sudah terealisasi
PARAMETER
Adanya sarana, prasarana yang dapat menunjang penyelenggaraan
pendidikan antara lain: ruangan pembelajaran, ruang diskusi,
perpustakaan, sistem informasi Rumah Sakit, teknologi informasi,
sistem dokumentasi, skill lab, peralatan phantom dan audiovisual
SKOR INDIKATOR
Tidak ada sarana, prasarana yang dapat menunjang
penyelenggaraan pendidikan, antara lain: ruangan
0 pembelajaran, ruang diskusi, perpustakaan, sistem informasi
Rumah Sakit, teknologi informasi, sistem dokumentasi, skill lab,
peralatan phantom dan audiovisual.

Sebagian ada sarana dan prasarana yang dapat menunjang


penyelenggaraan pendidikan antara lain: ruangan
1 pembelajaran, ruang diskusi, perpustakaan, sistem informasi
Rumah Sakit, teknologi informasi, sistem dokumentasi, skill lab,
peralatan phantom dan audiovisual tetapi tidak lengkap.

Ada sarana dan prasarana yang dapat menunjang


penyelenggaraan pendidikan secara lengkap antara lain:
2 ruangan pembelajaran, ruang diskusi, perpustakaan, sistem
informasi RS, teknologi informasi, sistem dokumentasi, skill lab,
peralatan phantom dan audiovisual
PARAMETER
Tersedia fasilitas ruang jaga yang memenuhi syarat keamanan dan
kenyamanan bagi peserta didik yang memenuhi standar sarana
bangunan, prasarana penunjang dan fasilitas pendukung
SKOR INDIKATOR
Tidak tersedia fasilitas ruang jaga yang memenuhi syarat
0 keamanan dan kenyamanan bagi peserta didik serta memenuhi
standar sarana bangunan, prasarana penunjang serta fasilitas pendukung.

Tersedia fasilitas ruang jaga tetapi tidak memenuhi syarat


1 keamanan dan kenyamanan bagi peserta didik serta memenuhi
standar sarana bangunan, prasarana penunjang fasilitas pendukung.

Telah tersedia fasilitas ruang jaga yang memenuhi syarat


2 keamanan dan kenyamanan bagi peserta didik serta memenuhi
standar sarana bangunan, prasarana penunjang serta fasilitas pendukung.
PARAMETER
Terdapat variasi dan jumlah kasus yang cukup yang sesuai dengan
materi pembelajaran peserta didik.
SKOR INDIKATOR
Tidak tersedia variasi dan jumlah kasus yang cukup yang sesuai
0
dengan materi pembelajaran peserta didik.
Tersedia variasi dan kasus dalam jumlah terbatas dan kurang
1
mencukupi materi pembelajaran peserta didik.
Tersedia variasi dan jumlah kasus yang cukup memadai yang
2
sesuai dengan materi pembelajaran peserta didik.
PARAMETER
Terdapat sarana penelitian dan pengembangan di bidang
kedokteran.
SKOR INDIKATOR
Tidak tersedia sarana penelitian dan pengembangan di bidang
0
kedokteran
Tersedia sarana penelitian dan pengembangan di bidang
1
kedokteran di bagian-bagian tertentu.
Ada sarana penelitian dan pengembangan di bidang kedokteran
2
di seluruh bagian dan/atau Lembaga Penelitian Terpadu
STANDAR PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM
PENDIDIKAN KLINIK YANG BERKUALITAS
PARAMETER

RS harus mempunyai perencanaan yang disusun oleh masingmasing


Bagian/Departemen/SMF terkait melalui proses aktifitas staf
medis dalam penyusunan rancangan tersebut dan terdapat notulensi
pertemuan rutin, dan catatan kehadiran dalam proses pendidikan
(log book).

SKOR INDIKATOR
RS tidak mempunyai perencanaan yang disusun oleh masingmasing
Bagian/Departemen/SMF terkait melalui proses aktifitas
0 staf medis dalam penyusunan rancangan tersebut dan terdapat
notulensi pertemuan rutin, dan catatan kehadiran dalam proses
pendidikan (log book).

RS mempunyai perencanaan tetapi dalam penyusunannya tidak


melibatkan masing-masing Bagian/Departemen/SMF terkait
1 melalui proses aktifitas staf medis, tidak ada notulensi
pertemuan rutin, dan tidak ada catatan kehadiran dalam proses
pendidikan (log book).

RS telah mempunyai perencanaan yang disusun oleh masingmasing


Bagian/SMF/Dep terkait melalui aktivitas staf medis
2 dalam penyusunan rancangan tersebut, dan terdapat notulensi
pertemuan rutin, dan catatan kehadiran dalam proses
pendidikan (log book).
PARAMETER
Terdapat buku panduan program pendidikan kedokteran yang
disusun oleh Kepala Bagian/Departemen/SMF yang disetujui oleh
Direktur RS dan Pimpinan Institusi Pendidikan Kedokteran.

SKOR INDIKATOR
Tidak terdapat buku panduan program pendidikan kedokteran
yang disusun oleh Kepala Bagian/Departemen/SMF yang
0
disetujui oleh Direktur RS dan Pimpinan Instusi Pendidikan
Kedokteran.

Terdapat buku panduan program pendidikan kedokteran yang


disusun oleh masing-masing Kepala Bagian/Departemen/SMF
1
tetapi belum mendapat persetujuan Direktur RS dan Pimpinan
Institusi Pendidikan Kedokteran.

Terdapat buku panduan program pendidikan kedokteran yang


disusun/dibuat oleh Kepala Bagian/Departemen/SMF
2 bersama-sama dengan Institusi Pendidikan Kedokteran terkait
yang telah disetujui oleh Direktur RS dan Pimpinan Institusi
Pendidikan Kedokteran.
PARAMETER

Seluruh Bagian/Departemen/SMF di Rumah Sakit yang terkait dalam


program pendidikan terlibat aktif dalam proses pelaksanaan
pendidikan, dilihat dengan adanya umpan balik dari peserta didik
mengenai tenaga pendidik, dengan menggunaan log book untuk
memantau pertemuan tenaga pendidik dengan peserta didik, serta
data wawancara staf.

SKOR INDIKATOR
Tidak seluruh Bagian/Departemen/SMF di Rumah Sakit yang
0 terkait dalam program pendidikan terlibat aktif dalam proses
pelaksanaan pendidikan.

Seluruh Bagian/Departemen/SMF di Rumah Sakit yang terkait


dalam program pendidikan terlibat aktif dalam proses
pelaksanaan pendidikan, tetapi tidak ada umpan balik dari
1
peserta didik mengenai tenaga pendidik dengan menggunakan
log book untuk memantau pertemuan tenaga pendidik dengan
peserta didik serta wawancara staf.

Seluruh Bagian/Departemen/SMF di Rumah Sakit yang terkait


dalam program pendidikan terlibat aktif dalam proses
pelaksanaan pendidikan, dilihat dengan adanya umpan balik
2
dari peserta didik mengenai tenaga pendidik, dengan
menggunaan log book untuk memantau pertemuan tenaga
pendidik dengan peserta didik serta data wawancara staf.

PARAMETER

Rumah Sakit mempunyai program pendidikan klinik yang terstruktur


yang ditetapkan bersama Institusi Pendidikan Kedokteran dan
mengacu pada Standar Pendidikan Profesi Dokter/Dokter Gigi,
Dokter/Dokter Gigi Spesialis dan Standar Kompetensi Dokter/Dokter
Gigi, Dokter/Dokter Gigi Spesialis dengan tujuan pendidikan
jelas/konkrit, batas kompetensi tegas dan tertuang dalam buku
panduan.

SKOR INDIKATOR
Rumah Sakit belum mempunyai program pendidikan klinik yang
terstruktur yang ditetapkan bersama Institusi Pendidikan
Kedokteran dan mengacu pada Standar Pendidikan Profesi
0 Dokter/Dokter Gigi, Dokter/Dokter Gigi Spesialis dan Standar
Kompetensi Dokter/Dokter Gigi, Dokter/Dokter Gigi Spesialis
dengan tujuan pendidikan jelas/konkrit, batas kompetensi tegas
dan tertuang dalam buku panduan.
Rumah Sakit telah mempunyai program pendidikan klinik yang
terstruktur yang ditetapkan bersama Institusi Pendidikan
Kedokteran dan mengacu pada Standar Pendidikan Profesi
1 Dokter/Dokter Gigi, Dokter/Dokter Gigi Spesialis dan Standar
Kompetensi Dokter/Dokter Gigi, Dokter/Dokter Gigi Spesialis
tetapi belum terlihat adanya tujuan pendidikan jelas/konkrit,
batas kompetensi tegas dan tertuang dalam buku panduan.

Rumah Sakit telah mempunyai program pendidikan klinik yang


terstruktur yang ditetapkan bersama Institusi Pendidikan
Kedokteran dan mengacu pada Standar Pendidikan Profesi
2 Dokter/Dokter Gigi, Dokter/Dokter Gigi Spesialis dan Standar
Kompetensi Dokter/Dokter Gigi, Dokter/Dokter Gigi Spesialis
dengan tujuan pendidikan jelas/konkrit, batas kompetensi tegas
dan tertuang dalam buku panduan.

PARAMETER
Rumah Sakit memberlakukan tata tertib peserta didik yang bertujuan
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
SKOR INDIKATOR
Rumah Sakit tidak/belum memberlakukan tata tertib peserta
0
didik yang bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Rumah Sakit memberlakukan tata tertib peserta didik yang
1 bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran tetapi belum
disosialisasikan dan dipatuhi oleh peserta didik.
Rumah Sakit memberlakukan tata tertib peserta didik yang
2 bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran, telah diketahui
oleh setiap peserta didik dan dipatuhi peserta didik.
PARAMETER
Rumah Sakit dalam pendidikan dan pelayanannya menggunakan
prinsip pengetahuan kedokteran berbasis bukti (evidence based
medicine).
SKOR INDIKATOR
Rumah Sakit dalam pendidikan dan pelayanannya tidak
0 menggunakan prinsip pengetahuan kedokteran berbasis bukti
( evidance based medicine).

Rumah Sakit dalam pendidikan dan pelayanannya belum


1 secara menyeluruh menggunakan prinsip pengetahuan
kedokteran berbasis bukti ( evidance based medicine).

Rumah Sakit dalam pendidikan dan pelayanannya telah secara


2 menyeluruh menggunakan prinsip pengetahuan kedokteran
berbasis bukti (evidance based medicine).
PARAMETER
Terdapat kegiatan pertemuan ilmiah secara rutin satu minggu sekali
yang ditetapkan oleh Bagian/Departemen/SMF.
SKOR INDIKATOR
Tidak ada kegiatan pertemuan ilmiah secara rutin yang
0
ditetapkan oleh Bagian/Departemen/SMF.
Ada kegiatan per temuan i lmiah di tetapkan oleh
1 Bagian/Departemen/SMF tetapi waktunya tidak menentu atau
kurang dari 4 kali dalam 1` bulan.

Ada kegiatan pertemuan ilmiah secara rutin minimal satu


2
minggu sekali yang ditetapkan oleh Bagian/Departemen/SMF.
PARAMETER
Terdapat program pendidikan klinik yang jelas dan ditetapkan,
tertulis dan dibukukan dimana buku program tersebut dimiliki oleh
setiap staf edukatif dan setiap Bagian memiliki minimal satu sebagai
arsip dan masukan dalam pelaksanaan kegiatan.
SKOR INDIKATOR
Tidak ada program pendidikan klinik yang jelas dan ditetapkan,
0
tertulis dan dibukukan.

Ada program pendidikan klinik yang jelas dan ditetapkan, tertulis


dan dibukukan, tetapi buku program tersebut belum dimiliki oleh
1
setiap staf edukatif dan setiap Bagian belum memiliki minimal
satu sebagai arsip dan masukan dalam pelaksanaan kegiatan.

Terdapat program pendidikan klinik yang jelas dan ditetapkan,


tertulis dan dibukukan dimana buku program tersebut dimiliki
2
oleh setiap staf edukatif dan setiap Bagian memiliki minimal satu
sebagai arsip dan masukan dalam pelaksanaan kegiatan.

PARAMETER

Jaminan mutu pelayanan Rumah Sakit termasuk didalamnya


keselamatan pasien harus didukung sepenuhnya oleh Institusi
Pendidikan Kedokteran, para pendidik dan para peserta didik, yang
dinyatakan dalam perencanaan, monitoring dan evaluasi sistem
supervisi peserta didik.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada program jaminan mutu pelayanan Rumah Sakit
0
termasuk didalamnya keselamatan pasien.

Ada program jaminan mutu pelayanan Rumah Sakit termasuk


didalamnya keselamatan pasien tetapi pelaksanaannya belum
1 didukung oleh Institusi Pendidikan Kedokteran, para pendidik
dan para peserta didik, yang dinyatakan dalam perencanaan,
monitoring dan evaluasi sistem supervisi peserta didik.

Ada program jaminan mutu pelayanan Rumah Sakit termasuk


didalamnya keselamatan pasien dan pelaksanaannya didukung
2 sepenuhnya oleh Institusi Pendidikan Kedokteran,para pendidik dan para peserta
didik, yang dinyatakan dalam perencanaan, monitoring dan evaluasi sistem
supervisi peserta didik.
PARAMETER

Kegiatan pendidikan klinik yang dirancang memberikan proporsi


seimbang antara clinical reasoning dan pelatihan keterampilan
berbasis bukti (evidence based medicine) yang disusun oleh Badan
Koordinasi Pendidikan masing-masing Bagian/ Departemen/SMF.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada rancangan secara khusus proporsi clinical reasoning
dan skill training bagi peserta didik yang disusun oleh Badan
0
Koordinasi Pendidikan masing-masing Bagian/ Departemen/
SMF.

Ada rancangan secara khusus proporsi clinical reasoning dan


skil training berbasis bukti bagi peserta didik yang disusun oleh
1
Badan Koordinasi Pendidikan tetapi belum dilaksanakan
diseluruh Bagian/ Departemen/ SMF

Ada kegiatan pendidikan klinik yang secara khusus dirancang


yang memberikan proporsi seimbang antara clinical reasoning
2 dan skill training yang berbasis bukti (evidence based medicine)
disusun oleh Badan Koordinasi Pendidikan dan telah
dilaksanakan di seluruh Bagian/Departemen/SMF.

PARAMETER

Terdapat batasan kewenangan, penanganan kasus/prosedur


peserta didik yang tercantum dalam buku panduan peserta didik
yang disusun oleh Kepala Bagian/Ketua Program Studi.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada batasan kewenangan, penanganan kasus/prosedur
0 peserta didik yang tercantum dalam buku panduan peserta didik
yang disusun oleh Kepala Bagian/Ketua Program Studi.

Ada batasan kewenangan, penanganan kasus/prosedur


peserta didik tetapi belum secara jelas tercantum dalam buku
1
panduan peserta didik yang disusun oleh Kepala Bagian/Ketua
Program Studi.
Ada batasan kewenangan, penanganan kasus/prosedur
peserta didik yang tercantum secara jelas dalam buku panduan
2
peserta didik yang disusun oleh Kepala Bagian/Ketua Program
Studi.
PARAMETER

Terdapat kebijakan bersama antara RS Pendidikan dan Institusi


Pendidikan Kedokteran dalam bidang penelitian kedokteran.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada kebijakan bersama antara RS Pendidikan dan Institusi
0
Pendidikan Kedokteran dalam bidang penelitian kedokteran.

Ada kebijakan bersama antara RS Pendidikan dan Institusi


Pendidikan Kedokteran dalam bidang penelitian kedokteran
1
tetapi belum dituangkan dalam dokumen Perjanjian Kerjasama
Penelitian antara RS dan Institusi Pendidikan Kedokteran.

Ada kebijakan bersama antara RS Pendidikan dan Institusi


Pendidikan Kedokteran dalam bidang penelitian kedokteran
2
yang telah dituangkan dalam Perjanjian Kerjasama Penelitian
antara RS dan Institusi Pendidikan Kedokteran.
PARAMETER

Terdapat pedoman serta fasilitas mengenai kegiatan penelitian yang


dilakukan oleh Staf Medik Fungsional yang melibatkan peserta didik
sebagai bagian dari pembelajaran peserta didik.

SKOR INDIKATOR
Tidak ada pedoman serta fasilitas mengenai kegiatan penelitian
0 yang dilakukan oleh Staf Medik Fungsional yang melibatkan
peserta didik sebagai bagian dari pembelajaran peserta didik.

Ada pedoman mengenai kegiatan penelitian yang dilakukan


oleh Staf Medik Fungsional yang melibatkan peserta didik
1
sebagai bagian dari pembelajaran peserta didik tetapi tidak
disertai fasilitas pendukung yang memadai untuk penelitian

Ada pedoman mengenai kegiatan penelitian yang dilakukan


oleh Staf Medik Fungsional yang melibatkan peserta didik
sebagai bagian dari pembelajaran peserta didik dan disertai
2 fasilitas pendukung yang memadai untuk penelitian seperti
Internet, langganan jurnal, text-book, dokumen penelitian yang
telah dilakukan, arsip rekam medis yang sistematis dan data
base pasien rawat inap/rawat jalan.

PARAMETER
Terdapat kegiatan evaluasi program pendidikan klinik secara
berkala, secara tersendiri oleh Bagian/Departemen/SMF bersama
Badan Koordinasi Pendidikan sekurang- kurangnya satu kali dalam
satu tahun
SKOR INDIKATOR
Tidak ada kegiatan evaluasi program pendidikan klinik secara
0
berkala, secara tersendiri maupun oleh Badan Koordinasi Pendidikan.

Ada kegiatan evaluasi program pendidikan klinik secara berkala


1 dan secara tersendiri oleh Bagian/Departemen/SMF tetapi
tidak melibatkan Badan Koordinasi Pendidikan
Ada kegiatan evaluasi program pendidikan klinik secara berkala
melalui mekanisme umpan balik dengan menggunakan
kuesioner bagi peserta didik diakhir pendidikan disetiap bagian,
2 secara tersendiri melalui rapat evaluasi Badan Koordinasi
Pendidikan dan Supervisi Pendidikan Klinik setiap modul di tiaptiap
bagian oleh Badan Koordinasi Pendidikan sekurangkurangnya
satu kali dalam satu tahun

PARAMETER
Peserta program pendidikan klinik dinilai bersama oleh staf pendidik
RS Pendidikan dan staf Institusi Pendidikan Kedokteran yang
mempunyai kompetensi sebagai penilai secara komprehensif
meliputi ranah Pengetahuan, Psikomotor dan Afektif. Sistem
penilaian peserta didik ditetapkan oleh Bagian/Departemen/SMF.
SKOR INDIKATOR

Tidak ada kegiatan penilaian bersama yang dilakukan oleh staf


pendidik RS Pendidikan dan Staf Pendidik Institusi Pendidikan
0 Kedokteran yang menilai kompetensi peserta didik secara
secara komprehensif meliputi ranah Pengetahuan, Psikomotor
dan Afektif yang ditetapkan oleh Bagian/Departemen/SMF.

Ada kegiatan penilaian yang dilakukan oleh staf pendidik RS


Pendidikan yang menilai kompetensi peserta didik secara
secara komprehensif meliputi ranah Pengetahuan, Psikomotor
1
dan Afektif yang ditetapkan oleh Bagian/Departemen/SMF,
tetapi belum/tidak melibatkan Staf Pendidik Institusi Pendidikan
Kedokteran

Ada kegiatan penilaian bersama yang dilakukan oleh staf


pendidik RS Pendidikan dan Staf Pendidikan Institusi
Pendidikan Kedokteran yang menilai kompetensi peserta didik
2
secara secara komprehensif meliputi ranah Pengetahuan,
Ps i k omo t o r d a n Af e k t i f y a n g d i t e t a p k a n o l e h
Bagian/Departemen/SMF.