Anda di halaman 1dari 8

Instrumen Penilaian Sikap

1. Penilaian Sikap
Sikap
No Aspek yang Dinilai
Kejujuran Tanggung Jawab Rasa Ingin Tahu Ketelitian Kritis
1. Percobaan Titik Berat
2. Diskusi Kelompok
3. Presentasi Kelompok
Total Skor

Mata Pelajaran : Fisika Pokok Bahasan : Momen Gaya


Kelas : XI Hari/ Tanggal : ……………………
Semester : Ganjil Pertemuan Ke- : ……………………

Sikap Individu
No Nama Peserta Didik Jumlah Skor Nilai
(1) (2) (3) (4) (5)
2. Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
1. Kejujuran Jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, mendeskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan hasil 3
pengamatan dan menyusun laporan
Jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, mendiskripsikan hasil pengamatan, tetapi masih kurang 2
dalam menyimpulkan hasil mengamatan dan menyusun laporan
Tidak jujur dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, mendeskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan 1
hasil pengamatan dan menyusun laporan
2. Tanggung Jawab Bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, mendiskripsikan hasil pengamatan, 3
menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan
Bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, tetapi masih kurang dalam 2
mendiskripsikan hasil pengamatan, menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan
Tidak bertanggung jawab dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, mendiskripsikan hasil pengamatan, 1
menyimpulkan hasil pengamatan dan menyusun laporan
3. Rasa Ingin Tahu Bertanya terkait kegiatan pembelajaran, baik pada saat penjelasan materi, diskusi, mengolah data, presentasi 3
hasil diskusi, dan pembuatan laporan sebanyak lebih dari 3 pertanyaan
Bertanya terkait kegiatan pembelajaran, baik pada saat penjelasan materi, diskusi, mengolah data, presentasi 2
hasil diskusi, dan pembuatan laporan sebanyak lebih dari 2-1 pertanyaan
Bertanya terkait kegiatan pembelajaran, baik pada saat penjelasan materi, diskusi, mengolah data, presentasi 1
hasil diskusi, dan pembuatan laporan sebanyak kurang dari 1 pertanyaan
4. Ketelitian Teliti dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, dan mendeskripsikan hasil pengamatan 3
Teliti dalam hal melakukan pengamatan, tetapi masih kurang dalam mencatat data, dan mendeskripsikan hasil 2
pengamatan
Tidak teliti dalam hal melakukan pengamatan, mencatat data, dan mendeskripsikan hasil pengamatan 1
5. Kritis Kritis terhadap langkah-langkah investigasi, mempertimbangkan penggunaan prosedur=prosedur alternative, dan 3
meninjau hasil pengukuran dengan mempertimbangkan hal-hal yang masih dapat diperbaiki
Kritis terhadap langkah-langkah investigasi, mempertimbangkan penggunaan prosedur=prosedur alternative, dan 2
tidak meninjau hasil pengukuran dengan mempertimbangkan hal-hal yang masih dapat diperbaiki
Tidak kritis terhadap langkah-langkah investigasi, mempertimbangkan penggunaan prosedur=prosedur 1
alternative, dan meninjau hasil pengukuran dengan mempertimbangkan hal-hal yang masih dapat diperbaiki

3. Kriteria Penilaian

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝐾𝑟𝑖𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎 𝑃𝑒𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖𝑎𝑛 = × 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
4. Konversi Penilaian
No Kriteria Kategori Huruf
1 85 – 100 Baik Sekali A
2 70 – 84 Baik B
3 56 – 69 Cukup C
4 0 – 55 Kurang D

5. Penilaian Penghargaan Kelompok


Rata – Rata Tim Predikat
0≤𝑥<5 Tanpa Predikat
5 ≤ 𝑥 < 15 Tim Baik
15 ≤ 𝑥 < 25 Tim Hebat
25 ≤ 𝑥 < 30 Tim Super
LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTORIK

Penilaian psikomotorik dilakukan melalui kegiatan praktikum.

Memberi tanda (√) pada kolom (4/3/2/1) dengan mengacu pada rubrik penilaian psikomotor

No Nama Nilai Nilai


P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5

P1 + P2 + P3 + P4 + P5 + P6 + P7 + P8 + P9 + P10 + P11
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = ( ) × 100
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Rubrik Penilaian Psikomotorik

ASPEK PENILAIAN SKOR KRITERIA PENCAPAIAN


P1 : 4 Merangkai alat percobaan sesuai dengan prosedur yang ada pada LKPD serta rangkaian benar semua.
Merangkai alat percobaan 3 Merangkai alat percobaan dengan prosedur yang ada pada LKPD tetapi hanya sebagian saja rangkaian yang benar.
2 Merangkai alat percobaan tidak sesuai prosedur yang ada pada LKPD.
1 Tidak dapat merangkai alat percobaan sama sekali.
P2 : 4 Membuat rumusan masalah dari video yang telah disajikan dengan tepat dan lengkap.
Merumuskan permasalahan dari video 3 Membuat rumusan masalah dari video yang telah disajikan dengan tepat namun tidak lengkap.
yang disajikan untuk mengetahui 2 Membuat rumusan masalah dari video yang telah disajikan namun salah.
konsep 1 Tidak dapat membuat rumusan masalah dari video yang telah disajikan.
P3 : 4 Membuat hipotesis dari rumusan masalah dengan tepat dan lengkap.
Membuat hipotesis berdasarkan 3 Membuat hipotesis masalah dari rumusan masalah dengan tepat namun tidak lengkap.
rumusan masalah 2 Membuat hipotesis dari rumusan masalah namun salah.
1 Tidak dapat membuat hipotesis dari rumusan masalah.
P4 : 4 Menentukan variable bebas, variable terikat, dan variable control yang digunakan dalam percobaan secara tepat dan
Menentukan variabel– variable yang lengkap.
digunakan dalam percobaan 3 Menentukan variable bebas, variable terikat, dan variable control yang digunakan dalam percobaan secara tepat namun
tidak lengkap.
2 Menentukan variable bebas, variable terikat, dan variable control yang digunakan dalam percobaan namun salah.
1 Tidak dapat menentukan variable bebas, variable terikat, dan variable control yang digunakan dalam percobaan.
P5 : 4 Menunjukkan 3 kriteria (melihat skala penunjuk secara tegak lurus, menulis hasil ukur, dan menulis satuan).
Melakukan pengukuran untuk 3 Menunjukkan 2 dari 3 kriteria (melihat skala penunjuk secara tegak lurus, menulis hasil ukur, dan menulis satuan).
mengambil data hasil percobaan 2 Menunjukkan 1 dari 3 kriteria (melihat skala penunjuk secara tegak lurus, menulis hasil ukur, dan menulis satuan).
1 Tidak bisa menunjukkan kriteria sama sekali.
P6 : 4 Melakukan analisis data hasil percobaan dengan tepat dan lengkap.
Menganalisis data hasil percobaan 3 Melakukan analisis data hasil percobaan dengan tepat namun tidak lengkap.
2 Melakukan analisis data hasil percobaan namun salah.
1 Tidak melakukan analisis data hasil percobaan.
P7 : 4 Menyimpulkan percobaan dengan membandingkan hasil percobaan dengan fakta – fakta yang ada di dalam kehidupan
Membuat kesimpulan dari percobaan dengan tepat.
3 Menyimpulkan percobaan dengan membandingkan hasil percobaan dengan fakta – fakta yang ada di dalam kehidupan
namun salah.
2 Menyimpulkan percobaan namun tidak membandingkan hasil percobaan dengan fakta – fakta yang ada di dalam
kehidupan.
1 Tidak menyimpulkan percobaan.
P8 : 4 Merapikan alat percobaan dengan rapi serta menaruh kembali pada tempatnya.
Merapikan alat percobaan 3 Merapikan alat percobaan kurang rapi serta menaruh kembali pada tempatnya.
2 Merapikan alat percobaan dengan rapi, tetapi tidak menaruh kembali pada tempatnya.
1 Tidak merapikan alat percobaan sama sekali.
P9 : 4 Aktif bertanya dan sesuai dengan materi serta bahasa yang digunakan jelas.
Melakukan diskusi di dalam kelas 3 Aktif bertanya dan sesuai dengan materi namun bahasa yang digunakan berbelit – belit.
2 Aktif bertanya namun tidak sesuai dengan materi.
1 Tidak aktif bertanya.
P10 : 4 Menyampaikan presentasi dengan jelas dan menjawab pertanyaan sesuai dengan yang ditanyakan oleh penanya secara
Melakuan presentasi di depan kelas tepat dan lengkap.
3 Menyampaikan presentasi dengan jelas dan menjawab pertanyaan sesuai dengan yang ditanyakan oleh penanya secara
tepat namun tidak lengkap.
2 Menyampaikan presentasi dengan jelas dan menjawab pertanyaan namun salah.
1 Menyampaikan presentasi kurang jelas dan menjawab pertanyaan namun salah.