2010– 2011
1.2. Localización
Cantón:
Provincia:
Parroquia:
Dirección:
2. DATOS INFORMATIVOS
2. 1. Año Lectivo:
O
· Talleres para generar destrezas · intensificar charlas de orientación de los maestros a
· Mobiliario Adecuado padres de familia y alumnos
· Maestros y estudiantes de la Institución motivados y con · Auto capacitación de Profesores
predisposición al trabajo
· Aulas amplias y funcionales
· Buenas relaciones con niños, niñas y padres de familia
· Voluntad y deseo de participar en eventos
D
· Prestigio de la Institución
DEBILIDADES AMENAZAS
· Ambiente para recreación muy reducido · Ausencia de orientación de padres a hijos, control y
· Constante interrupción del trabajo por el paso de los aviones y falta de comunicación por incumplimiento de su rol
de cierta indisciplina originada por los alumnos en los · Ausencia de orientación, control y comunicación entre
corredores y patios de la escuela padres e hijos por la baja situación económica
OBJETIVO
S
Objetivo Objetivos Específico
General
Promover el correcto uso de los
computadores.
Sentar las base sobre Promover el buen comportamiento en el
s
computación y proporcionar laboratorio de computación.
conocimientos de carácter Aprovechar el uso de la tecnología para
general en los alumnos de los reforzar los conocimientos en las materias
primero niveles de la regulares mediante la práctica con
s
educación básica, con el software didáctico.
propósito de tener de esta Comprender y valorar la importancia de
manera, un futuro desarrollo la informática en el medio actual
de habilidades en este Desarrollar eficazmente las habilidades y
campo de forma más destrezas en el manejo de la
sostenida y eficaz. computadora como herramienta para
mejorar el proceso enseñanza
aprendizaje.
Comprender y valor la importancia de la
informática en el medio actual
Impartir conocimientos de los Dotar de los conocimientos necesarios,
paquetes informáticos así para que el alumno pueda desenvolverse
,
como su destrezas, en la utilización de paquetes informáticos
s
habilidades y creatividad en Desarrollar la investigación y la
creatividad
diseño de los diferentes de los estudiantes con proyección a los
ámbitos que nuestra avances tecnológicos
sociedad exige, mejorando Valorar el buen uso de los recursos
así sus hábitos de estudio y informático
s
responsabilidad en el manejo Utilizar software educativo como soporte
de hardware y software. para otras materias
Demostrar una aptitud lógica en la
resolución de problemas computacionales
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE DESTREZAS
AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno
ÁREA: Computación
AÑOS DE BÁSICA: Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno
ÁREA: Computación
PROCESO DIDÁCTICO
ETAPAS ESTRATEGIAS
Preparación.-
Consiste en crear en el oyente las *Cumplir con órdenes sencillas.
condiciones necesarias para *Evocar experiencias vividas que tengan relación con el mensaje a escucharse.
escuchar con atención. *Introducir términos nuevos: conocimiento del significado
*Establecer normas para escuchar.
Comprensión.
-
Los sonidos auditivos percibidos,
son
traducidos a ideas, las que se
asocian con imágenes, vivencias, *Responder a preguntas, claras y precisas referidas al mensaje escuchado.
hechos, fenómenos, conceptos, *Citar ejemplos que guarden relación entre el mensaje y experiencias de los
situaciones diversas que alumnos.
correlacionadas con sus
experiencias, aspiraciones o
interese permiten la comprensión
s,
del mensaje.
Integración.-
Los conocimientos son integrados al Autoevaluar constantemente los conocimientos nuevos y anteriores,
fondo, con el fin de que se poniéndolos en práctica en ejercicios en el laboratorio de computación.
adquieran nuevos conocimientos sin
descuidar los ya aprendidos
Se impartirán los conocimientos propiciando las tareas de grupo para el análisis de contenidos y el desarrollo
de
utilizando material didáctico. las competencias en el uso del equipo de cómputo, motivando al alumno para
la búsqueda de varias alternativas de solución en las actividades de aplicación.
Evaluación.-
Permitirá conocer a fondo los Se utilizará el software con el fin de evaluar los conocimientos del estudiante
de
conocimientos adquiridos por el forma práctica.
estudiante
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE CONTENIDOS
AÑOS DE Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Séptimo, Octavo, Noveno
BÁSICA:
ÁREA: Computación
Mouse computadora
· Barra de herramientas
· Cambiar la alineación del texto
· Colocar fecha y hora
· Cambiar la presentación del texto
· Guardar un documento
· Abrir un documento
Unidad 4 Procesador de palabras · WordPad · Copiar y pegar
· Colocar viñetas
· Qué es Windows?
· Windows 95
Unidad 7 Conoce Windows · Historia de Windows · Windows 98
· Windows Milenium
· Windows XP
· Escritorio
· Cambiar el fondo del escritorio
· Cambiar los colores de las ventanas
· Iconos
· Crear accesos directos
Unidad 8 Introducción a Windows · Funciones básicas de Windows · Organizar iconos
· Borrar un acceso directo
· Papelera de reciclaje
· Restaurar uno o varios archivos
CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
· Uso de la sala de computación
· Avances de la tecnología
Unidad 2 Avances tecnológicos · La Nueva Generación · Uso de los robots
· Periféricos de entrada
Unidad 3 Los Periféricos · Qué son los periféricos · Periféricos de salida
· Periféricos de almacenamiento
·
Unidad 4 La Computadora y su · Estructura de la computadora · Unidad de entrada
estructura · CPU (Unidad central de Proceso)
· El explorado de Windows
· Disco 31/2
Unidad 5 Explorador de Windows · Windows · Disco local
· CD-ROM y CD – RW
· Archivos
· Carpetas
· ¿Cómo crear carpetas?
· Vistas del explorador
Unidad 6 Introducción al · Funcionamiento del explorador · Ordenar archivos y carpetas
Explorador de Windows de Windows · Seleccionar archivos
· Copiar archivos
Unidad 7 Microsoft Office · Historia · Historia de Microsoft Office
· Versiones de Microsoft Office
· Programas que pertenecen a Office
Cognitivas
MÉTODOS Procedimentales
Actitudinales
Razonamiento y prueba
RECURSOS DIDÁCTICOS
Software Didáctico
Computadoras
EVALUACIÓN
FUENTES DE CONSULTA
1) DEL DOCENTE
Internet
Libros de Computación básica
Revistas
Periódicos
2) DEL ESTUDIANTE