procesamiento de la
información
El procesamiento de la información es la capacidad cognitiva para
procesar la información a partir de la percepción, el conocimiento
adquirido (la experiencia) y características subjetivas que permiten
valorar la información que llega al cerebro. Las dificultades en esta
área implicarán dificultades para internalizar los nuevos conocimientos.
computadora.
Las dificultades con el procesamiento de la información no tienen nada que ver con
Después hay que responder a esa información. Esa respuesta es llamada “salida”.
La salida es lo que un niño escribe, dice o hace como respuesta a la entrada.
Las dificultades con el procesamiento de la información tienen que ver con cómo
su cerebro reconoce y utiliza la información que recibe. El procesamiento puede
afectar muchas áreas. Pero existen áreas críticas que tienen que ver con el
aprendizaje, el procesamiento visual y el auditivo.
Quizás quiera que el niño sea evaluado para determinar si alguna de esas
dificultades podría estar obstaculizando su aprendizaje. Una evaluación completa
debería incluir pruebas que analicen las habilidades de procesamiento. La
evaluación puede ofrecer información valiosa que lo ayude a usted y a los
maestros del niño a desarrollar un plan para apoyar su aprendizaje.
Puntos clave
Los niños que tienen dificultades con el procesamiento de la información
pueden tener problemas para darle sentido a la información visual o
auditiva.