RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 3 Elite
Bil.Murid : 38 orang
Masa : 7.45 pagi – 8.45 pagi
Tarikh : 10 / 8 / 2018
Tema : Perpaduan
Tajuk : Suasana Perayaan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan
menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Objektif : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya:

i) Menjawab soalan kuiz dengan betul secara lisan.

ii) Bercerita mengenai situasi dengan betul.
iii) Menyampaikan perkara yang didengar dengan betul.

Sistem Bahasa

 Kosa Kata : mengunjungi, dodol, menghidangkan, menghulurkan.

Pengisian Kurikulum / Elemen Merentas Kurikulum

 Ilmu : Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, Muzik

 Nilai murni : Hormat-menghormati, prihatin, disiplin.

Strategi

 KB : Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam

 TKP : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal, kinestatik,
visual, muzik
 BCB : Memproses maklumat mengenai sambutan perayaan kaum
majoriti di Malaysia.
 Pembelajaran kontekstual : Menghubungkait dengan sambutan perayaan
masing-masing.

Bahan Bantu Belajar

 Bil Jenis
1 Kompter riba
2 Pembesar suara
3 LCD
4 Lembaran petikan “Sambutan Perayaan
Upin dan Ipin”
5 Soalan bergambar

Langkah Pengajaran:

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan

Masa Dan Pembelajaran

Lagu: 1) Guru meminta semua murid BBB:

-Hari Raya Aidilfitri menumpukan perhatian. -komputer riba
2) Murid-murid diperdengarkan
-Tahun Baru Cina -pembesar suara
dengan 3 buah lagu
-Hari Deepavali -lagu
perayaan.
3) Murid-murid diminta
Soalan cadangan: Teknik:
mendengar lagu dengan teliti.
i) Pernahkah anda 4) Guru mengulang semula lagu -soal jawab
Induksimendengar
Set lagu- dan murid-murid boleh -perbincangan
lagu ini?
(5 minit) bernyanyi bersama-sama.
ii) Bilakah baisanya
5) Murid-murid diminta meneka
lagu ini didengar? TKP:
iii) Berapakah jenis lagu yang
-visual
perayaan kaum diperdengarkan mengikut
-verbal
utama di perayaan kaum masing-
-muzik
Malaysia?
iv)Bagaimanakah masing.
-interpersonal
6) Guru dan murid bersoal jawab
Susana sambutan
hari perayaan? mengenai lagu.
v) Bolehkah kaum 7) Guru menyatakan tajuk BCB:
yang berbeza pengajaran pada hari ini. -k.mendengar
menyambut
-k.bertutur
perayaan setiap
kaum lain?

Petikan dialog: 1) Guru mengedarkan petikan BBB:

“Suasana Perayaan kepada semua murid. -petikan
2) Murid-murid diminta
 Upin dan Ipin” membaca petikan secara

Suasana Perayaan Upin

mentalis. Teknik:
dan Ipin 3) Beberapa orang murid dipilih
-perbincangan
Pada pagi raya yang indah, untuk membacakan petikan
Upin dan Ipin menjemput
-sumbang saran
rakan-rakan mereka untuk secara mekanis.
beraya di rumah mereka. 4) Murid-murid membacakan
Upin dan Upin berpakaian
TKP:
baju Melayu bewarna kuning petikan mengikut kumpulan.
dan biru.
5) Guru membincangkan isi -verbal
Opah menjemput rakan-
rakan Upin dan Ipin masuk
petikan bersama murid-murid. -intrapersonal
ke dalam rumah. Kak Ros 6) Guru dan murid berbincang
-interpersonal
pula menghidangkan kuih
muih, ketupat dan air yang mengenai kosa kata yang
-kinestetik
sedap kepada mereka.
Mereka 1 makan dengan tidak difahami.
Langkah
gembira. 7) Guru menjalankan sesi soal
(15minit) BCB:
Selepas makan, Opah jawab secara lisan
menghulurkan duit raya -k.mendengar
kepada Upin, Ipin, Jarjit, Mei berdasarkan petikan.
Mei, Ehsan dan Fizi. Mereka 8) Murid-murid dipilih -k.bertutur
semua bermaaf-maafan di
hari raya. berdasarkan cabutan -k.membaca
Selepas itu, Upin, Ipin dan beracun.
rakan-rakan pergi beraya di
9) Murid yang dapat menjawab
rumah Tok Dalang dan Pak Nilai:
Mail. Tok Dalang
soalan dengan tepat akan
menyediakan dodol yang -Keberanian
sedap untuk mereka. Pak
mendapat ganjaran.
Mail pula menghidangkan -Hormat-
ketupat dan rendang yang 10)Guru merumuskan nilai murni
sangat enak. menghormati
yang terdapat dalam aktiviti
Upin, Ipin dan rakan-rakan -Prihatin
berasa sangat gembira di ini.
hari raya. Mereka dapat
berkumpul beramai-ramai,
bermaaf-maafan dan
mengunjungi sanak saudara
di hari raya.

Kosa kata
cadangan:
-menghulurkan
-dodol
-mengunjungi
-menghidangkan
Aktiviti: 1) Guru memberikan lembaran BBB:
“Jom Reka” bergambar kepada semua -lembaran
 murid. bergambar
2) Semua murid dikehendaki
membaca soalan secara
KB:
Dan atau senyap.
lalu yang -menaakul
3) Guru menerangkan kehendak
soalan.
4) Murid-murid diminta membina Teknik:
sebuah cerita yang sesuai -penerangan
berdasarkan gambar. -perbincangan
5) Murid-murid boleh
Langkah
menggunakan ayat tunggal
2 TKP:
Hari ini merupakan atau ayat majmuk yang
(15minit) -visual
sambutan Hari Raya sesuai.
Aidilfitri. Penduduk -interpersonal
6) Murid-murid digalakkan
Taman Kuning Sari -intrapersonal
berbincang dengan ahli
telah mengadakan
-verbal
majlis rumah kumpulan.
terbuka.Terdapat 7) Guru membimbing
pelbagai penggunaan kata hubung. BCB:
___________________ 8) Beberapa wakil kumpulan
___________________ -k.bertutur
___________________ akan dipilih untuk
-k.mendengar
_______________ membacakan cerita yang
-k.menulis
direka di hadapan kelas.
9) Guru membimbing ayat murid.
10)Guru merumuskan nilai yang Nilai:
terdapat dalam aktiviti ini. -Prihatin
-Kerjasama
Aktiviti: 1) Guru menjalankan aktiviti BBB:
“Siapa Peka” radio rosak. -kad tugasan
2) Setiap ketua kumpulan
Langkah 3 mendapat
Ah Chong
angpau pada diminta ke hadapan kelas
(20minit) TKP:
sambutan Tahun Baru
untuk mencabut kad tugasan.
Cina yang lalu. -interpersonal
3) Selepas membaca dengan
-intrapersonal
teliti, ketua perlu membisikkan
-verbal
ayat yang dipilih kepada ahli
-kinestatik
Terdapat ketupat, kumpulan mengikut turutan.
rending dan dodol di 4) Ahli kumpulan yang terakhir
Hari Raya Aidilfitri. diminta kehadapan kelas dan KB:
menuturkan semula apa yang -mengecam
 didengarnya.
5) Kumpulan yang dapat
Raju suka makan BCB:
muruku di Hari Raya menuturkan semula ayat yang
-k.mendengar
Deepavali.
dipilih dengan tepat atau
-k.bertutur
hampir tepat dikira sebagai
pemenang.
Upin dan Ipin 6) Aktiviti diulang untuk ayat
beraya di rumah Tok yang kedua.
Dalang dan Pak 7) Guru merumuskan nilai yang
Mail.
terdapat dalam aktiviti ini.
Rumusan isi 1) Guru bertanyakan tentang BBB:
pelajaran. sambutan perayaan pelbagai -komputer riba
kaum. -pembesar suara
2) Murid-murid dikehendaki
Kognitif: -LCD
memberikan contoh aktiviti
-Aktiviti memupuk
yang mengeratkan hubungan
keharmonian TKP:
antara kaum.
Penutup -Cara menghormati -muzik
3) Guru meminta murid
(5 minit) perayaan kaum lain
menyatakan nilai-nilai murni
KB:
yang diperoleh dalam PDP.
Sosial: 4) Guru dan murid bersama- -merumus
-Menyebut “Selamat sama menyanyikan lagu hari
hari raya” beramai- raya. Nilaimurni:
ramai -perihatin
-Nyanyian lagu “Balik -bekerjasama
Kampung”. -tanggungjawab
-hormat-
menghormati