(UAPA)
Asignatura:
Pruebas Psicopedagógicas II
Tema:
Pruebas PMA, TRDA, 16 FP
Facilitador:
Kania Pimentel
Participante:
Anny Carlenny Ramirez Reyes Mat. 12-3267
Fecha:
6 de Febrero,2017
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana
INTRODUCCIÓN
1-. Elabora un resumen ejecutivo sobre los siguientes aspectos de la prueba PMA.
PRUEBA PMA
Esta mide 5 habilidades mentales
primarias, al igual que permite detectar
Descripción de la prueba las fortalezas y debilidades que un
individuo posee en habilidades
intelectuales específicas.
Autor Louis Leon Thurstone y Thelma Gwinn
Thurstone
Qué mide Las fortalezas y debilidades del paciente
a través de 5 pruebas de habilidades.
Consignas de aplicación Está compuesta por 5 sub-temas los
cuales tendrán un tiempo exacto, la
prueba en total tiene un tiempo de 25 a
30 minutos.
Criterios de corrección Se coloca la plantilla de corrección y se
le otorga un punto a cada repuesta
correcta, luego se procede a convertir de
puntuación directa a percentil.
Se selecciona el baremo de la población
y se toma en cuenta si el sexo del
paciente.
Criterios de interpretación Luego de obtener los percentiles se mide
desde muy bajo a muy alto y según los
rangos se va redactando el informe.
TRDA (Test de Razonamiento Diferencial Aplicado) su autor es G. Meuris y José V. Díaz esta se
le aplican a los estudiantes de final de secundaria, a estudiantes universitarios y para la
selección de personal en las empresas, el total de tiempo de duración es de 1 hora (60
minutos), el objetivo de la prueba es principalmente en el proceso de Orientación Vocacional
para la determinación de los diferentes factores de la inteligencia.
3. Auto aplicarse la prueba del 16 FP y presente un informe con la corrección de la prueba
coloque las hojas de respuesta.
Ficha psicopedagógica
Datos personales
Datos adicionales
Idioma que se habla en la casa: español
Situación familiar: Media
Trastornos de Salud:
Datos adicionales
Repeticiones:
Tratamiento psicopedagógico, fonoaudiológico, neurológico, etc.:
Alteraciones en la vista:
Alteraciones en la audición:
Trastornos motores:
Otros datos:
Dificultad específica de su situación académica
Luego de realizarles las preguntas pude detectar que las faltas se deben a que
ella no desea estar en esa institución académica porque desea regresar al
colegio que pertenecía desde sus inicios escolares, es por tanto que les
recomiendo una terapia para adaptación en la misma donde se sienta
valorizada y apreciada, incluyéndola en actividades extra curriculares entre
otros con el fin de que se sienta parte de la institución.
Y como familia les recomiendo una terapia familiar para de ese modo fomenta
la comunicación entre ellos.