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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato de syllabus de curso

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias


Administrativas Contables Sigla: ECACEN
Económicas y de Negocios
Nivel: Profesional Campo de formación: Investigativo
Curso: Evaluación de Proyectos Código: 102059
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Luz Dary Actualizador de curso: Luz Dary
Castellanos Castellanos
Fecha de elaboración: Noviembre de Fecha de actualización: junio de
2016 2017
Descripción del curso:

Evaluación de Proyectos es un curso obligatorio en la formación investigativa para


todas las disciplinas de la UNAD y tiene como fin orientar y fortalecer las competencias
de los estudiantes en la evaluación financiera o privada, social y ambiental de
proyectos.

El curso evaluación de proyectos, hace parte de la red de gestión de las


organizaciones, del programa de administración de empresas y da repuesta al núcleo
problemico: Liderazgo y gestión organizacional perdurable creadoras de valor
compartido para el desarrollo regional competitivo.

Cabe resaltar que la evaluación de un proyecto es el proceso de identificar, cuantificar


y valorar los costos y beneficios que se generen de éste, en un determinado periodo
de tiempo. Siendo su objetivo, determinar si la ejecución del proyecto es conveniente
para quien lo lleve a cabo, desde este contexto se plantean dos unidades de
aprendizaje a desarrollar.

La unidad uno, denominada El Estudio Financiero del Proyecto, está conformada por
los temas; generalidades de la Evaluación de Proyectos, inversiones y costos del
proyecto y proyecciones financieras.
La unidad dos, denominada Evaluación del Proyecto, está conformada por los
siguientes temas ; evaluación privada y evaluación social y ambiental.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

El estudiante unadista fortalece los conceptos básicos para la evaluación de un


proyecto.
El estudiante apropia las competencias que le permitan formular el estudio financiero
de un proyecto, evaluarlo aplicando indicadores y conceptos de sostenibilidad social y
ambiental.

Competencias del curso:

Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de


1. El estudiante apropia los conceptos básicos en evaluación de proyectos.
2. El estudiante formula el estudio financiero de un proyecto, desde la
planificación de inversiones hasta la generación de flujos de operación
3. El estudiante desarrolla la evaluación del proyecto aplicando indicadores
económicos y análisis de sensibilidad
4. El estudiante está en la capacidad de evaluar la viabilidad de un proyecto de
forma integral desde el componente económico, social y ambiental.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos


1. El Estudio Generalidades de la Evaluación de Proyectos
Financiero del
Proyecto Lira,BI. (2013). Evaluación de proyectos de inversión:
1.1 Generalidad Herramientas Financieras para analizar la creación de valor.
es de la Unidad 1. Aspectos Introductorios Recuperado de:
Evaluación de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reade
Proyectos r.action?ppg=14&docID=4184879&tm=1511030827032
1.2 Inversiones
y Costos del Rincón, C. (2015). Propuesta de un Modelo de Evaluación
Proyecto Económica, Ambiental y Social de Proyectos: Un Enfoque
1.3 Proyeccione Ético para la Evaluación de Proyectos Sostenibles
s Financieras Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct
=true&db=hus&AN=116295330&lang=es&site=eds-live

Fernández, L. G., Mayagoitia, B. V., & Quintero, M. A.


(2010). Formulación y evaluación de proyectos de inversión.
Capítulo I Proyectos de Inversión, Capítulo II Estudio de
Mercado. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reade
r.action?ppg=1&docID=3187211&tm=1511031129736

Inversiones y Costos del Proyecto

Fernández, L. G., Mayagoitia, B. V., & Quintero, M. A.


(2010). Formulación y evaluación de proyectos de inversión.
Capítulo IV Estudio económico, Capítulo V Estudio
Financiero. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reade
r.action?ppg=1&docID=3187211&tm=1511031129736

Davila Coa, L. y Castellanos Duque, L. ( 2016). Evaluación


de un proyectos industrial. Págs. 1 a 23 Colombia:
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8924

Castellanos Duque, L. ( 25,11,2016). Estudio Financiero


Inversiones y punto de equilibrio. [Página Web].
Recuperado de:
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/9066

Castellanos Duque, L. ( 25,11,2016). Estudio financiero


Capital de trabajo. [Página Web]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9063
Castellanos Duque, L. ( 25,11,2016). Estudio Financiero-
Financiamiento. [Página Web]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9064

Proyecciones Financieras

Davila Coa, L. y Castellanos Duque, L. ( 2016). Evaluación


de un proyectos industrial. Págs. 24 a 55 Colombia:
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8924

Castellanos Duque, L. ( 25,11,2016). Estudio Financiero-


Flujos de Operación. [Página Web]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9067

2. Evaluación del
Proyecto Evaluación Privada
2.1 Evaluación
Privada Davila Coa, L. y Castellanos Duque, L. ( 2016). Evaluación
2.2 Evaluación de un proyectos industrial. Págs. 56 a 84 Colombia:
Social y Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8924
Ambiental
Fernández, L. G., Mayagoitia, B. V., & Quintero, M. A.
(2010). Formulación y evaluación de proyectos de inversión.
Cápitulo 6 Evaluación Económica. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reade
r.action?ppg=1&docID=3187211&tm=1511031129736

Castellanos Duque, L. ( 25,11,2016). Evaluación


Económica VPN y TIR. [Página Web]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9062

Castellanos Duque, L. ( 25,11,2016). Evaluación


Económica-Análisis de Sensibilidad. [Página
Web]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9068
Evaluación Social y Ambiental

Davila Coa, L. y Castellanos Duque, L. ( 2016). Evaluación


de un proyectos industrial. Págs. 85 a 105 Colombia:
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8924

Córdoba, P. M. (2011). Formulación y evaluación de


proyectos. Pags. 271 a 285. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reade
r.action?ppg=1&docID=3197583&tm=1511031252010

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: El Estudio Financiero del Proyecto


Meza Orozco, J. J. (2010). Evaluación financiera de proyectos. Capítulo III.
Inversiones y beneficios del proyecto. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=93&docID=
3213506&tm=1511031294793

Unidad 2: Evaluación del Proyecto


Meza Orozco, J. J. (2010). Evaluación financiera de proyectos. Capítulo IV. Métodos
para valorar proyectos de inversión. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=137&docID
=3213506&tm=1511031321974

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje utilizada es basada en proyectos, esta le proporciona una


experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y
significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades,
actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente académico, por
medio de la construcción y evaluación financiera de un proyecto; La temática se
desarrolla de una forma lógica y secuencial iniciando con explicaciones y reflexiones
acerca de los conceptos y elementos básicos e incluye un ejercicio práctico mediante
la utilización de un simulador que permite al estudiante de una manera didáctica y
practica determinar el grado de conveniencia para el inversionista y para la comunidad
en general.
En la primera parte le permite al estudiante analizar y practicar en cada uno de los
aspectos que componen un estudio financiero: las inversiones, costos de producción
y los ingresos, luego se citan los criterios básicos para realizar una evaluación
financiera o privada que no es más que la rentabilidad financiera es decir identificar
si se gana o se pierde. Después se hace una revisión desde el punto de vista de la
conveniencia económica, social identificando sus aportes a los skateholders y por
último se realiza una revisión del impacto ambiental de la implementación del
proyecto.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la


desarrollar estrategia de aprendizaje
1 y Unidad 1. El Estudio Fase 1. Realizar la evaluación de
2 Financiero del Proyecto reconocimiento del curso, la cual está
Generalidades de la disponible en el entorno de Evaluación y
Evaluación de Seguimiento.
3 Unidad 1. El Estudio Fase 2. Construir el estudio financiero del
Financiero del Proyecto proyecto
Inversiones y Costos del Cada estudiante debe proponer en el entorno
Proyecto de foro colaborativo una idea de proyecto
industrial a desarrollar
4 Unidad 1. El Estudio Fase 2. Construir el estudio financiero del
Financiero del Proyecto proyecto
Inversiones y Costos del Cada estudiante debe dar lectura a cada una
Proyecto de las ideas propuestas en el grupo y
proponer una sobre la cual trabajar la
evaluación del proyecto.
5 Unidad 1. El Estudio Fase 2. Construir el estudio financiero del
Financiero del Proyecto proyecto
Inversiones y Costos del En equipo el grupo debe seleccionar una idea
Proyecto de proyecto a trabajar, la cual debe estar
avalada por su tutor en el entorno de foro
colaborativo
6 Unidad 1. El Estudio Fase 2. Construir el estudio financiero del
Financiero del Proyecto proyecto
Inversiones y Costos del En equipo descargar la herramienta
Proyecto financiera dispuesta en el entorno de
aprendizaje práctico y formular los cuadros
de inversiones, costos y gastos desde el
cuadro 1 hasta el cuadro 15.
7 Unidad 1. El Estudio Fase 2. Construir el estudio financiero del
Financiero del Proyecto proyecto
Inversiones y Costos del En equipo determinar e interpretar el punto
Proyecto de equilibrio, el capital de trabajo, del cuadro
16 al 30.
8 Unidad 1. El Estudio Fase 2. Construir el estudio financiero del
Financiero del Proyecto proyecto
Inversiones y Costos del En equipo realizar las proyecciones
Proyecto financieras y culminar el estudio financiero
del proyecto hasta el cuadro 48.
9 Unidad 1. El Estudio Fase 2. Construir el estudio financiero del
Financiero del Proyecto proyecto
Inversiones y Costos del En equipo construir estados financieros y el
Proyecto líder del grupo debe enviar la actividad
culminada al entorno de evaluación y
seguimiento.
10 Unidad 2. Evaluación Fase 3. Determinar la Evaluación Económica
Privada y Análisis de Sensibilidad.
Evaluación Privada Atender las recomendaciones dadas por el
tutor al estudio financiero
11 Unidad 2. Evaluación del Fase 3. Determinar la Evaluación Económica
Proyecto y Análisis de Sensibilidad.
Evaluación Privada En equipo determinar los indicadores
económicos VPN, TIR apoyándose en la
herramienta financiera “evaluación financiera
y análisis de sensibilidad (fase tres).xlsx”
dispuesta en el entorno de aprendizaje
práctico.
12 Unidad 2. Evaluación del Fase 3. Determinar la Evaluación Económica
Proyecto y Análisis de Sensibilidad.
Evaluación Privada En equipo determinar el RBC del proyecto
13 Unidad 2. Evaluación del Fase 3. Determinar la Evaluación Económica
Proyecto y Análisis de Sensibilidad.
Evaluación Privada En equipo determinar El análisis de
Sensibilidad del Proyecto
14 Unidad 2. Evaluación del Fase 3. Determinar la Evaluación Económica
Proyecto y Análisis de Sensibilidad.
Evaluación Privada En equipo emitir las conclusiones acerca de
los indicadores obtenidos
15 y 16 Unidad 2. Evaluación del Fase 4. Realizar la Evaluación social y
Proyecto ambiental del proyecto
Evaluación Social y En equipo realizar la evaluación social del
Ambiental proyecto y consolidar el estudio financiero, la
evaluación económica y la evaluación social
en un blog.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en


este curso.

El docente desarrollará las siguientes estrategias, que garantizan el acompañamiento


durante el desarrollo del
curso al estudiante:

Revisión permanente en los foros colaborativos, generando retroalimentaciones de


cada una de las participaciones de los estudiantes.

Revisión permanente del ingreso de los estudiantes para generar las alertas
tempranas.

Envío de correos electrónicos dando la bienvenida al curso y recordando la actividad


que se está desarrollando.

Invitación a participar en las webconferencias para explicar en detalle cada actividad


que se desarrolla y despejar inquietudes de los estudiantes.
Invitación a participar en los CIPAS con el fin de afianzar los temas que se tratarán
en el curso, mediante lectura o videos buscando los comentarios de los estudiantes.
En caso, que el estudiante no responda a los correos realizar una llamada al celular
para conocer los motivos por los cuales no participa de las actividades.
Responder permanentemente los correos que los estudiantes envían, solicitando
ayuda o generando alguna
inquietud.

Atención vía Skype de acuerdo a los horarios sincrónicos establecidos.


7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momento Ponder


Puntaje
o de s de la Productos a entregar según la ación/5
máximo/5
seman evaluació estrategia didáctica 00
00 puntos
a n puntos
Actualización de Perfil 25
Evaluación de Reconocimiento del
1-2 Inicial 25
curso (Cuestionario). Actividad
Individual
Estudio Financiero del proyecto en la
Intermedi
3-9 herramienta Financiera en Excel. 175
a Unidad 1
Actividad Colaborativa
350
Evaluación Económica del proyecto
Intermedi
10-14 en la herramienta Financiera en 175
a Unidad 2
Excel. Actividad Colaborativa
Evaluación Social y Ambiental del 125
15-16 Final Proyecto en Blog. Actividad 125
Colaborativa
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos