Anda di halaman 1dari 109

APLIKASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

PEMERINTAH
DINAS
NAMA SEKOLAH
ALAMAT
KELAS
TAHUN PELAJARAN
NAMA KEPALA SEKOLAH
NIP KEPALA SEKOLAH
NAMA GURU BK/KONSELOR
NIP GURU BK/KONSELOR
TEMPAT DAN TANGGAL

LANGKAH MENGGUNAKAN APLIKASI AKPD


1 Isikan Identitas Sekolah pada sheet HOME
2 Susun atau sesuaikan butir angket, deskripsi kebutuhan, rumusan tujuan dan topik/materi p
3 Print out terlebih dahulu Angket Kebutuhan Peserta Didiki(AKPD) pada sheet ANGKET
4 Isikan kode konseli, nomor induk, nama siswa dan jenis kelamin pada Sheet ENTRI
5 Masukan hasil jawaban konseli pada Sheet ENTRI dengan cara mengisi angka 1 (satu) pada it
6 Jawaban konseli secara otomatis akan dianalisa dan menjadi PROFIL KELAS dan PROFIL KONS
7 Pilihlah Topik/materi untuk dimasukkan ke dalam Program Semester sesuai dengan prioritas
8 Print out untuk dilampirkan pada Program BK:
a. Profil Kelas e. Action palan
b. Deskripsi Kebutuhan dari hasil AKPD dan Sekolah f. Jadwal Kegiatan
c. Rumusan Tujuan g. Program Semester
d. Komponen Program h. Rencana Pelaksanaan Layanan
disusun oleh : Andori; Maret 2017
ERTA DIDIK SMA / MA KELAS 12

tujuan dan topik/materi pada Sheet AKPD


ada sheet ANGKET
da Sheet ENTRI
gisi angka 1 (satu) pada item yang dipilih atau 0 (nol) apabila tidak dipilih
L KELAS dan PROFIL KONSELI. Deskripsikan hasil analisis AKPD ke dalam Program BK
r sesuai dengan prioritas

Pelaksanaan Layanan
ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK SMA ( KELAS 12 )
0

NAMA : ________________________________________________, KELAS : _________________________________

Petunjuk :
1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa.
2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini
3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ )
pada kolom YA atau TIDAK
4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh.
5. Selamat mengerjakan

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
1 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Rumusan
Kebutuhan
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Nilai suatu sikap kejujuran
Bersyukur dengan hati yang ikhlas
Menghilangkan kebiasan menyontek
Sikap percaya diri
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Pemahaman diri / konsep diri
Cinta budaya Indonesia
Tanggung jawab seorang siswa
Cara Mengatur Waktu
Membentuk keluarga yang harmonis
Nyaman berkumpul keluarga
Pentingnya kasih sayang orang tua
Melakukan Pola hidup bersih dan sehat
Peningkatan taraf hidup keluarga
Pemahaman diri / konsep diri
Ciri-ciri remaja dan perubahannya
Disiplin Diri
Menggali Potensi Diri
Menjadi Pribadi Mandiri
Dampak Rokok bagi kesehatan
3 Kata Penting dalam pergaulan
Cara bergaul dengan teman sebaya
Mengatasi konflik pribadi
Dampak media sosial
Percaya diri dalam bergaul
Tuhan selalu hadir dalam hidupku
Adaptasi di lingkungan sekolah baru
Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan
Manusia sebagai makhluk sosial
Kiat Mencari dan Disenangi Teman
Bullying dan cara mensikapinya
Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar
Mudah memahami pelajaran
Disiplin belajar
Disiplin belajar
Orientasi struktur kurikulum
Konsentari Belajar
Cara meraih prestasi di sekolah
Motivasi Belajar
Cara belajar kelompok yang efektif
Cara belajar efektif di SMP-MTs
Gaya belajar yang sesuai
Informasi cara memperoleh beasiswa
Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya
Sekolah sambil bekerja
Memilih Ekstrakurikuler
Cita-cita karirku
Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat
Mengenal osis dan kegiataannya
hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
HASIL LEMBAR JAWAB AKPD SMA
SEKOLAH : 0
KELAS : 0
JUMLAH SISWA : 32
TAHUN PELAJARAN : 0

Nomor
Nama Siswa JK BIDANG PRIBADI
Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34 K34
35 K35
36 K36
37 K37
38 K38
39 K39
40 K40
NOMOR ITEM 1 2 3 4 5 6 7
JUMLAH KONSELI 0 0 0 0 0 0 0
% Butir ### ### ### ### ### ### ###
Jumlah per bidang 0
% Per Bidang #DIV/0!
WAB AKPD SMA/MA

(WAJIB DIISI)

ITEM ANGKE
BIDANG PRIBADI BIDANG SOSIAL
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0 0
#DIV/0! #DIV/0!
ITEM ANGKET / PERNYATAAN
G SOSIAL BIDANG BELAJAR
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0 0
IV/0! #DIV/0!
BIDANG KARIR Total
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0!
0 0
#DIV/0! #DIV/0!
PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN PE
0
KELAS : 0
TAHUN : 0

JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK RESPONDEN SE

1 0 0 #DIV/0!
2 0 0 #DIV/0!
3 0 0 #DIV/0!
4 0 0 #DIV/0!
5 0 0 #DIV/0!
6 0 0 #DIV/0!
7 0 0 #DIV/0!
8 0 0 #DIV/0!
9 0 0 #DIV/0!
10 0 0 #DIV/0!
11 0 0 #DIV/0!
12 0 0 #DIV/0!
13 0 0 #DIV/0!
14 0 0 #DIV/0!
15 0 0 #DIV/0!
16 0 0 #DIV/0!
17 0 0 #DIV/0!
18 0 0 #DIV/0!
19 0 0 #DIV/0!
20 0 0 #DIV/0!
21 0 0 #DIV/0!
22 0 0 #DIV/0!
23 0 0 #DIV/0!
24 0 0 #DIV/0!
25 0 0 #DIV/0!
26 0 0 #DIV/0!
27 0 0 #DIV/0!
28 0 0 #DIV/0!
29 0 0 #DIV/0!
30 0 0 #DIV/0!
31 0 0 #DIV/0!
32 0 0 #DIV/0!
33 0 0 #DIV/0!
34 0 0 #DIV/0!
35 0 0 #DIV/0!
36 0 0 #DIV/0!
JML PROSENTA
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK RESPONDEN SE

37 0 0 #DIV/0!
38 0 0 #DIV/0!
39 0 0 #DIV/0!
40 0 0 #DIV/0!
41 0 0 #DIV/0!
42 0 0 #DIV/0!
43 0 0 #DIV/0!
44 0 0 #DIV/0!
45 0 0 #DIV/0!
46 0 0 #DIV/0!
47 0 0 #DIV/0!
48 0 0 #DIV/0!
49 0 0 #DIV/0!
50 0 0 #DIV/0!
GKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR

#DIV/0! 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
BIDANG LAYANAN
WAKTU
PRIORITAS LAYANAN
(BULAN) PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
KELAS : 0
TAHUN : 0
NOMOR
NAMA SISWA L/P JUMLAH %
Urut Kode Induk
1 0 0 0 0 0 0.0%
2 0 0 0 0 0 0.0%
3 0 0 0 0 0 0.0%
4 0 0 0 0 0 0.0%
5 0 0 0 0 0 0.0%
6 0 0 0 0 0 0.0%
7 0 0 0 0 0 0.0%
8 0 0 0 0 0 0.0%
9 0 0 0 0 0 0.0%
10 0 0 0 0 0 0.0%
11 0 0 0 0 0 0.0%
12 0 0 0 0 0 0.0%
13 0 0 0 0 0 0.0%
14 0 0 0 0 0 0.0%
15 0 0 0 0 0 0.0%
16 0 0 0 0 0 0.0%
17 0 0 0 0 0 0.0%
18 0 0 0 0 0 0.0%
19 0 0 0 0 0 0.0%
20 0 0 0 0 0 0.0%
21 0 0 0 0 0 0.0%
22 0 0 0 0 0 0.0%
23 0 0 0 0 0 0.0%
24 0 0 0 0 0 0.0%
25 0 0 0 0 0 0.0%
26 0 0 0 0 0 0.0%
27 0 0 0 0 0 0.0%
28 0 0 0 0 0 0.0%
29 0 0 0 0 0 0.0%
30 0 0 0 0 0 0.0%
31 0 0 0 0 0 0.0%
32 0 0 0 0 0 0.0%
33 0 0 0 0 0 0.0%
34 K34 0 0 0 0 0.0%
35 K35 0 0 0 0 0.0%
36 K36 0 0 0 0 0.0%
37 K37 0 0 0 0 0.0%
38 K38 0 0 0 0 0.0%
39 K39 0 0 0 0 0.0%
40 K40 0 0 0 0 0.0%
DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
KELAS 0
TAHUN 0
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD

BIDANG ASSESMEN KEBUTUHAN


LAYANAN
PRIBADI 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR 0
0
0
0
0
0
0
KARIR 0
0
0
KARIR
BIDANG ASSESMEN KEBUTUHAN
LAYANAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

B. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN SEKOLAH

NO HASIL ASSESMEN KEBUTUHAN


1 Banyak siswa yang membuang sampah tidak pada tempatnya
2 Setiap ucara banyak siswa tidak tertib
3 Banyak siswa kesulitan saat mendaftar di Perguruan Tinggi secara online
AN PESERTA DIDIK/KONSELI
0

RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RUMUSAN KEBUTUHAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

RUMUSAN KEBUTUHAN
Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya
Pentingnya upacara bendera
Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
0
KELAS 0
TAHUN 0

NO HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN


1
2
3
RUMUSAN TUJUAN PESERTA DIDIK
0
KELAS 0
TAHUN 0
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
PRIBADI 0 0

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SOSIAL 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BELAJAR 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KARIR 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KOMPONEN PROGRAM
0
KELAS 0
TAHUN 0

KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN


NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI WAKTU/JAM

1 Layanan Dasar 1 0 0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
2 Layanan Peminatan 1 0 0.0%
dan Perencanaan 2
Individual Peserta
Didik
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

2 Layanan Responsif 1 0 0.0%


KOMPONEN JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN
NO NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN
PROGRAM LAYANAN SI WAKTU/JAM
2 Layanan Responsif 0 0.0%
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

4 Dukungan Sistem 1 7 100%


2
3
4
5
6

7
JUMLAH JAM 7 100% 24
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
0
KELAS 0
TAHUN 0

BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN


LAYANAN
PRIBADI 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
SOSIAL 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
BELAJAR 0
0
0
0
0
0
0
KARIR 0
0
KARIR

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
0

TUJUAN LAYANAN
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
OPIK

TOPIK/TEMA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0
KELAS 0
TAHUN 0

BIDANG KOMPONEN STRATEGI


TUJUAN LAYANAN KELAS MATERI
LAYANAN LAYANAN LAYANAN

PRIBADI

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0
0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

SOSIAL

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0
0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

BELAJAR

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0
0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

KARIR

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0
0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0

0 0 0 XII 0
LAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0

EKUIVAL
METODE MEDIA EVALUASI ENSI
PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING

0
TAHUN ELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan KLS XII Juli
konseling/konselor konseling
2 Assesmen kebutuhan Terungkapnya kebutuhan KLS XII Juli
(Angket Masalah Siswa) peserta didik/konseli
Layanan bimbingan dan
3 Menyusun program konseling lebih terarah dan KLS XII Juli
bimbingan dan konseling tetap sasaran
4 Konsultasi program Mendapat dukungan dari KLS XII Juli
bimbingan dan konseling Kepala dan Komite Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan
5 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang KLS XII Juli
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Bimbingan Kelompok

c. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli Juli -
dalam V V V V dan memperoleh informasi KLS XII
Pengembangan diri pencegahan Desb
melalui media tulis
Peserta didik/konseli Juli -
d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman memperoleh informasi yang KLS XII
Desb
bermanfaat bagi dirinya
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Peserta didik/konseli
e. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi KLS XII
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik Juli -


1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi KLS XII
hambatan/memecahkan Desb
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan Juli -
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik melalui KLS XII
Desb
kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan Juli -
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan KLS XII
pengentasan Desb
oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan Juli -
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah KLS XII
Desb
peserta didik

Terentaskannya masalah Juli -


5. Advokasi Pengentasan konseli yang terkait dengan KLS XII
pihak lain agar hak-hak Desb
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan Juli -
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling KLS XII
Desb
yang lebih efektif
Pemahaman Tertampungnya masalah Juli -
7. Kotak masalah dan peserta didik/konseli yang KLS XII
pengentasan Desb
introvert
3. PEMINATAN DAN Terentaskannya masalah
Pemahaman konseli yang terkait dengan
PERENC. INVIDIVUAL dan pemilihan jurusan dan
pengentasan rencana karir masa depan

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti kebutuhan peserta didik
assesmen
Mengetahui langsung kondisi
b. Kunjungan rumah peserta didik di lingkungan
rumah

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja


melaporkan program kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling

Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan
dan konseling

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan


administrasi bimbingan bimbingan dan konseling
dan konsleing

f. Pengembangan
keprofesian konselor Pengembangan diri / profesi

Mengetahui 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
PROGRAM SEMESTER GENAP BIMBINGAN DAN KONSELING

0
TAHUN PELAJARAN 0
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan KLS XII Jan
konseling/konselor konseling
Tercapainya keberhasilan
2 Konsultasi program layanan bimbingan dan KLS XII Jan
bimbingan dan konseling konseling
Terpenuhinya kebutuhan
3 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang KLS XII Jan
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal

b. Kelas besar/Lintas Kelas

c. Bimbingan Kelompok

d. Papan Bimbingan
Tips dan Trik Sukses Pemahaman Peserta didik/konseli
dalam V V V V dan memperoleh informasi KLS XII Jan-Jun
Pengembangan diri pencegahan melalui media tulis

e. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli KLS XII Jan-Jun


memperoleh informasi yang
bermanfaat bagi dirinya
Peserta didik/konseli
f. Leafleat V V V V Pemahaman memperoleh informasi KLS XII Jan-Jun
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF

Terbantunya peserta didik


1. Konseling Individual Pengentasan dalam mengatasi KLS XII
hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
Bidang Bimbingan
No. Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
Terbantunya memecahkan
2. Konseling Kelompok Pengentasan masalah peserta didik KLS XII
melalui kelompok
Pemahaman Terbantunya memberikan
3. Konsultasi dan informasi yang dibutuhkan KLS XII
pengentasan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan
4. Konferensi Kasus Pengentasan bersama mengenai masalah KLS XII
peserta didik

5. Advokasi Pengentasan Terentaskannya masalah KLS XII


konseli yang terkait dengan
pihak lain agar hak-hak
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling KLS XII
yang lebih efektif
Tertampungnya masalah
7. Kotak masalah Pengentasan peserta didik/konseli yang KLS XII
introvert
3. PEMINATAN DAN
PERENC. INVIDIVUAL

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
menindaklanjuti KLS XII Jan-Jun
kebutuhan peserta didik
assesmen
Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik di KLS XII Jan-Jun
lingkungan rumah

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban kinerja


melaporkan program KLS XII Jan-Jun
kepada kepala sekolah
bimbingan dan konseling

Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan KLS XII Jan-Jun
dan konseling

e. Melaksanakan Bukti fisik pelaksanaan


administrasi bimbingan KLS XII Jan-Jun
bimbingan dan konseling
dan konsleing

f. Pengembangan Pengembangan diri / profesi KLS XII Jan-Jun


keprofesian konselor

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
2

G Sasaran Layanan
H Materi Layanan 1
2

I Waktu
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik :
L Media / Alat
:

M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan -
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah-langkah -
kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) -
d Tahap peralihan ( Transisi) -
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup -
-
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus 1
F Tujuan Khusus
2
3
G Sasaran Layanan Kelas 11..
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber 1
2
3
4
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Tuhan Selalu Hadir dalam Hidupku
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan -
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah-langkah -
kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) -
d Tahap peralihan ( Transisi) -
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
-
-
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
-
3 Tahap Penutup - Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses -
Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
-
Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
-
Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
-
Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil -
Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan
2 Evaluasi Hasil

-
Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
-
Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah dipahami/sulit
dipahami
-
Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 Lembar kerja siswa

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan
G Metode dan Teknik
H Waktu
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan

b Pembentukan Kelompok
(Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan kelompok)

c Mengarahkan
kegiatan(konsolidasi)

d Tahap Peralihan (Transisi)


- Guru BK/Konselor a
menanyakan kalau ada siswa b
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan c
- Guru BK/Konselor a
menyiapkan siswa untuk b
melakukan komitmen
2 Tahap Inti/Kerja
a

Eksperientasi
( proses/kegiatan yang
dialami peserta didik dalam
suatu kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan 1
perasaan, pemikiran dan
pengalaman tentang apa
yang terjadi dalam kegiatan
bimbingan)
b Refleksi (Pengungkapan
perasaan, pemikiran dan 2
pengalaman tentang apa
yang terjadi dalam kegiatan 3
bimbingan)

3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)


Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut b
c
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
b
c
2 Evaluasi Hasil a
b
c

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan
D Tujuan
E Topik
F Sasaran Layanan Kelas XI MIPA 1
G Metode dan Teknik
H Waktu 2 x 45 menit
I Media/Alat
J Tanggal Pelaksanaan
K Sumber Bacaan
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan Tujuan - Guru BK/Konselor menyampaiakan salam
-
Guru BK/Konselor menyampaiakan tujuan layanan yang
meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotor
b Pembentukan Kelompok Guru BK/Konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
(Penjelasan tentang langkah- tanggung jawa siswa
langkah kegiatan kelompok)

c Mengarahkan Memberikan penjelasan tentang kegiatan secara operasional yang


kegiatan(konsolidasi) akan dilakukan
d Tahap Peralihan (Transisi)
- Guru BK/Konselor a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan kelompok dalam
menanyakan kalau ada siswa melaksanakan tugas
yang belum mengerti dan
memberikan penjelasan b Guru BK/Konselor memberi kesempatan bertanya kepada setiap
( Storming) kelompok tentang tugas-tugas yang belum mereka pahami

c Guru BK/Konselor menjelaskan kembali secara singkat tentang


tugas dan tanggung jawab peserta dalam melakukan kegiatan

- Guru BK/Konselor a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan para peserta untuk


menyiapkan siswa untuk melaksanakan tugas
melakukan komitmen
tentang kegiatan yang akan b Setelah semua menyatakan siap, selanjutnya Guru BK/Konselor
dilakukannya ( Norming) memulai ke tahap kerja
2 Tahap Inti/Kerja
a Guru BK/Konselor memastikan keselarasan antara tujuan yang akan
dicapai, metode yang dipilih dengan materi

Eksperientasi
( proses/kegiatan yang
dialami peserta didik dalam
suatu kegiatan bimbingan
berdasarkan teknis tertentu)
b Refleksi (Pengungkapan 1 Refleksi Identifikasi. Guru BK/Konselor mengidentifikasi respon
perasaan, pemikiran dan anggota kelompok melalui pertanyaan yang mengungkap
pengalaman tentang apa pengalaman peserta tentang apa yang terjadi pada saat
yang terjadi dalam kegiatan mengikuti kegiatan ( What Happened). Pertanyaan pada refleksi
bimbingan) identifikasi mengacu pada pengukuruan pencapaian apa yang
diketahui (pengenalan)

2 Refleksi Analisis. Guru BK/Konselor mengajak konseli untuk


menganalisis dan memikirkan (think) sebab-sebab mengapa
mereka menunjukkan perilaku tertentu dan apa yang akan
dilakukan selanjutnya ( so what)

Refleksi Generalisasi. Guru BK/Konselor mengajak peserta


membuat rencana tindakan untuk memperbaiki perilaku yang
dianggap sebagai kelemahan dirinya ( Plan). Kemudian Guru
BK/Konselor mengajukan pertanyaan tentang rencana tindakan
untuk memperbaiki perilaku sebagai tanda peserta didik
memiliki kesadaran untuk berubah (Now What).
Contoh pertanyaan:
rencana apa yang akan dilakukan ?
kapan akan dimulai ?
langkah terdekat apa yang akan dilakukan ?

3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)


Menutup kegiatan dan tindak a
lanjut Guru bimbingan dan konseling atau konselor memberikan
penguatan terhadap aspek-aspek yang ditemukan oleh
peserta dalam suatu kerja kelompok
b
Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan aspek
kerjasama
c
Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan secara
simpatik (Framming)
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a
Guru bimbingan dan konseling atau konselor terlibat dalam
menumbuhkan antusiasme peserta dalam mengikuti kegiatan.
b
Guru bimbingan dan konseling atau konselor
membangun dinamika kelompok
c
Guru bimbingan dan konseling atau konselor
memberikan penguatan dalam didik membuat langkah yang
akan dilakukannya
2 Evaluasi Hasil a
Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman
konseli dalam bimbingan kelompok
b
Mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan
kelompok.
2 Evaluasi Hasil

c
Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru bimbingan dan
konseling atau konselor (seperti contoh dalam konseling
kelompok)

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli :
2 Kelas/Semester :
3 Hari, Tanggal :
4 Pertemuan ke- :
5 Waktu :
6 Tempat :
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1 Nama Konseli :
2 Kelas/Semester :
3 Hari, Tanggal :
4 Pertemuan ke- :
5 Waktu :
6 Tempat :
7 Gejala yang nampak/keluhan

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan :
B Bidang Layanan :
C Topik / Tema Layanan :
D Fungsi Layanan :
E Tujuan Umum
:

F Tujuan Khusus 1
2
3
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan

I Waktu
J Sumber

K Metode/Teknik
L Media / Alat
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan -
-
-
-
b Penjelasan tentang langkah-langkah -
kegiatan -
c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) -
d Tahap peralihan ( Transisi) -
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik -
b Kegiatan Guru BK/Konselor -
3 Tahap Penutup -
N Evaluasi
N
1 Evaluasi Proses -
-
-
-
2 Evaluasi Hasil -
-
-
-

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File Kurikulum sekolah

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0

0
0

0
0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi
F Tujuan Khusus sekolah
1 lanjutan tingkat atas ( SLTA)
2
3
G Sasaran Layanan Kelas XI...
H Materi Layanan 1
2
3
I Waktu 2 x 45 menit
1
2
3
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan - Salam
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai

b Penjelasan tentang langkah-langkah - Memberikan langkah-langkah kegiatan,


kegiatan tugas dan tanggung jawab peserta didik

- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ),


hari ini kita akan melakukan kegiatan
selama 1 jam pelayanan, kita sepakat akan
melakukan dengan baik.

c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) - Guru BK/Konselor memberikan penejelasan


tentang topik yang akan dibicarakan

d Tahap peralihan ( Transisi) - Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan


peserta didik melaksanakan kegiatan, dan
memulai ke tahap inti

2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik - Peserta didik melakukan kegiatan sesuai
dengan langkah dan
b Kegiatan Guru BK/Konselor - Guru Bimbingan dan
Konseling/Narasumber menyajikan materi
dengan menggunakan media BK (bila ada)

3 Tahap Penutup - Guru Bimbingan dan Konseling atau


Konselor memberikan penguatan terhadap
pengalaman belajar peserta didik

N Evaluasi
1 Evaluasi Proses - Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah
disiapkan.
N
1 Evaluasi Proses

- Sikap atau atusias peserta didik dalam


mengikuti kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya

- Cara peserta didik memberikan penjelasan


dari pertanyaan guru BK
2 Evaluasi Hasil - Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan

- Topik yang dibahas:sangat penting/kurang


penting/tidak penting
- Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah
dipahami/sulit dipahami
- Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 Uraian materi/Slide power point
2 File

Mengetahui 0
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

0 0
0 0
JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
0
TAHUN PELAJARAN 0

Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari


Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PERSIAPAN
Pembagian tugas guru bimbingan dan
1 konseling/konselor X
Assesmen kebutuhan (Angket
2 Masalah Siswa) X
Menyusun program bimbingan dan
3 konseling X
Konsultasi program bimbingan dan
4 konseling X X
5 Pengadaan sarana / prasarana BK X
PELAKSANAAN
LAYANAN DASAR Li
U X b
1 Bimbingan Klasikal X X X X X X X X X X X X X U u X X X X X X X
2 Bimbingan Kelas Besar/lintas kls l X l
a r
3 Bimbingan Kelompok a S
n n
4 Pengembangan Media BK g e
g m
5 Papan Bimbingan a a
6 Leaflet n e
n s
LAYANAN RESPONSIF T
e t
1 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan A e disesuaikan dengan kebutu
2 Konseling Kelompok disesuaikan dengan n kebutuhan k disesuaikan dengan kebutu
g r
3 Referal (Alih Tangan Kasus) disesuaikan dengan kebutuhan h 1 disesuaikan dengan kebutu
a ir
4 Konsultasi disesuaikan dengan h kebutuhan disesuaikan dengan kebutu
5 Bimbingan Teman Sebaya disesuaikan dengan S kebutuhan S disesuaikan dengan kebutu
6 Konferensi Kasus disesuaikan dengan e kebutuhan e disesuaikan dengan kebutu
7 Konseling Melalui elektrik disesuaikan dengan m kebutuhan m disesuaikan dengan kebutu
PEMINATAN & P. INDIVIDUAL e e
s s
1 Bimbingan Klasikal disesuaikan dengan t kebutuhan disesuaikan dengan kebutu
2 Konseling Individual disesuaikan dengan kebutuhan
t disesuaikan dengan kebutu
e e
3 Konseling Kelompok disesuaikan dengan r kebutuhan r disesuaikan dengan kebutu
4 Bimbingan kelas besar disesuaikan dengan 1 kebutuhan 1 disesuaikan dengan kebutu
5 Bimbingan Kelompok disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutu
6 Konsultasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutu
8 Career day X X
DUKUNGAN SISTEM
1 Pengembangan Jejaring X X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutu
4 Kolaborasi disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutu
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutu
6 Penelitian dan Pengembangan X X X
AKUNTABILITAS
Bulan Juli Agustus September Oktober Novemper Desember Januari
Komponen
Dan Keg Layanan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Evaluasi Proses X X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X X
3 Supervisi X
4 Pembuatan Laporan X X X X X X

Mengetahui
Kepala Sekolah

0
0
NG

Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Li
b
X X X X X X X X X X X X X X X U u
X l r
a S
n e
g m
a e
U n s
l t
n dengan kebutuhan a disesuaikan dengan kebutuhan A e
n dengan kebutuhan n disesuaikan dengan kebutuhan k r
n dengan kebutuhan g disesuaikan dengan kebutuhan h 2
ir /
n dengan kebutuhan a disesuaikan dengan kebutuhan
K
n dengan kebutuhan n disesuaikan dengan kebutuhan S e
T
n dengan kebutuhan e disesuaikan dengan kebutuhan e n
n dengan kebutuhan n disesuaikan dengan kebutuhan m a
g e ik
n dengan kebutuhan a disesuaikan dengan kebutuhan s a
n dengan kebutuhan h disesuaikan dengan kebutuhan t n
e K
n dengan kebutuhan S disesuaikan dengan kebutuhan r e
e
n dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan 2 l
m
n dengan kebutuhan e disesuaikan dengan kebutuhan a
n dengan kebutuhan s disesuaikan dengan kebutuhan s
t
e
X X r X X X X X
X X X X 2 X X X X X X X X X X X

n dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan


n dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan

n dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan


X X X
Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X
X X X X
X
X X X X

0
Guru BK/Konselor

0
0
PENYUSUNAN BUTIR ANGKET MASALAH KONSELI SMA KELAS 12

Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi
1 PRIBADI Landasan Hidup Religius Mempelajari hal ihwal ibadah Mengembangkan pemikiran
tentang kehidupan beragama

Landasan Perilaku Etis Mengenal keragaman sumber Menghargai Keragaman


norma yang berlaku di sumber norma sebagai
masyaraakat rujukan pengambilan

Kematangan Emosi Mempelajari cara-cara Bersikap toleran terhadap


menghindari konflik dengan ragam ekspresi perasaan diri
orang lain sendiri dan orang lain

Pengembangan Pribadi Mempelajari keunikan diri Menerima keunikan diri


dalam konteks kehidupan dengan segala kelebihan dan
sosial kekurangannya

Kesiapan Diri untuk Menikah Mengenal norma- norma Mengharagai norma-norma


dan Berkeluarga pernikahan dan berkeluarga pernikahan dan berkeluarga
sebagai landasan bagi
terciptanya kehidupan
masyarakat yang harmonis

2 SOSIAL Kesadaran Tanggung Jawab Mempelajari keragaman Menyadari nilai-nilai


Sosial interaksi sosial persahabatan dan
keharmonisan dalam konteks
keragaman interaksi sosial
Kematangan Hubungan Mempelajari cara-cara Menghargai nilai-nilai
dengan Teman Sebaya membina dan kerjasama dan kerjasama dan toleransi
toleransi dalam pergaulan sebagai dasar untuk menjalin
dengan teman sebaya persahabatan dengan teman
sebaya

Kesadaran Gender Mempelajari perilaku Menghargai keragaman


kolaborasi antar jenis dalam peraan laki-laki atau
ragam kehidupan perempuan sebagai aset
kolaborasi dan keharmonisan
hidup

3 BELAJAR Kematangan Intelektual Mempelajari cara-cara Menyadari akan keragaman


pengambilan keputusan dan alternatif keputusan dan
pemecahan masalah secara konsekuensi yang
objektif dihadapinya

4 KARIR Perilaku Mempelajari strategi dan Menerima nilai-nilai hidup


Kewirausahaan/Kemandirian peluang untuk berperilaku hemat,ulet sungguh-sungguh
Perilaku Ekonomis hemat,ulet, sengguh- dan kompetitif sebagai aset
sungguh dan kompetitif untuk mencapai hidup
dalam keragaman kehidupan mandiri

Wawasan dan Kesiapan Karir Mempelajari kemampuan Internalisasi nilai- niolai yang
diri, peluang dan ragam melandasi pertimbangan
pekerjaan, pendidikan, dan pemilihan alternatif karir
aktifitas yang terfokus pada
pengembangan alternatif
karir yang lebih terarah
KELAS 12

sasi Tujuan
NOMOR BUTIR ANGKET KONSELI
Tindakan ITEM
Melaksanakan ibadah atas 1
keyakinan sendiri disertai
sikap toleransi

2
Berperilaku atas dasar 3
keputusan yang
mempertimbangkan aspek-
aspek etis

4
Mengekspresikan perasaan 5
dalam cara-cara yang
bebas,terbuka dan tidak
menimbulkan konflik

6
Menampilkan keunikan diri 7
secara harmonis dalam
keragaman

8
9
10
11

12
13
14
15
Mengekspresikan 16
keinginannya untuk
mempelajari lebih intensif
tentang norma pernikahan
dan berkeluarga

Berinteraksi dengan orang 17


lain atas dasar kesamaan

18
19
20
21
Mempererat jalinan 22
persahabatan yang lebih
akrab dengan
memperhatikan norma yang
berlaku

23
24
25
Berkolaborasi secara 26
harmonis dengan lain jenis
dalam keragaman peran

27
Mengambil keputusan dan 28
pemecahan masalah atas
dasar informasi/data secara
obyektif

29
30
31
32
33
34
Menampilkan hidup hemat, 35
ulet, sungguh- sungguh dan
kompetitif atas dasar
kesadaran sendiri

36
37
Mengembangkan alternatif 38
perencanaan karir dengan
mempertimbangkan
kemampuan, peluang dan
ragam karir

39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BIDANG RUMUSAN KEBUTUHAN PENGEMBANGAN TOPIK/MATERI
TUJUAN LAYANAN KOMPONEN LAYANAN
STRATEGI LAYANAN
NO.ITEM PERNYATAAN
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

CATATAN
UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA
DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! #DIV/0!
TINGGI -
SEDANG -
RENDAH 0
JUMLAH -
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

BIDANG NO ITEM ITEM PERNYATAAN


LAYANAN

0 1 0
0 2 0
0 3 0
0 4 0
0 5 0
0 6 0
0 7 0
0 8 0
0 9 0
0 10 0
Err:509 11 0
0 12 0
0 13 0
0 14 0
0 15 0
0 16 0
0 17 0
0 18 0
0 19 0
0 20 0
0 21 0
0 22 0
0 23 0
Err:509 24 0
0 25 0
0 26 0
0 27 0
0 28 0
0 29 0
0 30 0
0 31 0
0 32 0
0 33 0
0 34 0
0 35 0
0 36 0
0 37 0
0 38 0
0 39 0
0 40 0
0 41 0
0 42 0
0 43 0
0 44 0
0 45 0
0 46 0
0 47 0
0 48 0
Err:509 49 0
0 50 0
HAN PESERTA DIDIK

JUMLAH
JUMLAH PEMILIH KOMPONEN
PER % BUTIR % BIDANG
PEMILIH LAYANAN
BIDANG
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 0 #DIV/0! #DIV/0!

Dasar -
Responsif -
Pem&Perenc I -
Jumlah -
RUMUSAN KEBUTUHAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

-
RUMUSAN TUJUAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

NO BIDANG
ITEM PERNYATAAN
ITEM LAYANAN

1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
JUMLAH
JUMLAH PEMILIH % %
PER
PEMILIH BUTIR BIDANG
BIDANG
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
KOMPONEN RUMUSAN KEBUTUHAN
LAYANAN

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI

1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru
2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v
3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku.
4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.

Nama : Andori
Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 52363
Telpon / WA : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
n pada drive yang aman dari virus.

nya seperti tersebut dibawah.

or UNNES Semarang 2008


h 1987 sampai sekarang

Pemalang 52319

Comal Kab. Pemalang 52363