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ELABORACIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE UN
PROYECTO DE ASESORÍA Y ACOMPAÑA-
MIENTO
Frola & Velásquez & Piñón

En este libro encontrarás los pormeno-

res para la elaboración del proyecto de
asesoría, sugerencias para la obtención de
las evidencias y una serie de orientaciones
para realizar un texto de análisis. Adicional-
mente, se brinda la información completa
de las otras fases de la evaluación del ELABORACIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE UN
desempeño de los ATP. PROYECTO DE GESTIÓN
Frola & Velásquez & Piñón

RECOMENDACIONES PARA ENFRENTAR El Proyecto de Gestión es un

EXAMENES DE OPCIÓN MÚLTIPLE
Frola & Velásquez
Este libro retoma un aspecto que resulta
medular en los parámetros actuales del
desempeño docente: el dominio para
resolver pruebas de opción múltiple, y
además le permitirá entender la lógica,
metodología y estandares de quienes
diseñan los reactivos.
instrumento que permite evaluar el
desempeño de la gestión directiva
a través de una muestra de su
práctica profesional.
En este libro encontrarás los
pormenores para su elaboración,
sugerencias para la obtención de
las evidencias y orientaciones para
realizar el texto de análisis.

ELABORACIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE UN
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Frola & Velásquez & Piñón

El Proyecto de intervención del

ATP consiste en la elaboración y
desarrollo de un plan de trabajo de
asesoría a docentes y la selección
de evidencias para generar un texto
de análisis en donde reflexione
sobre su intervención. En este libro
CÓMO ELABORAR UN
encontrarás los pormenores para
PROYECTO DE ENSEÑANZA su elaboración, sugerencias para
Frola & Velásquez las evidencias y orientacion para
realizar un texto de análisis.
El proyecto de enseñanza integra la planeación
e implementación de una secuencia didáctica y
la reflexión en torno al logro de los aprendizajes C o l e c c i ó n
esperados. Esta obra es un paso a paso para su
elaboración.
Evaluación Docente
 C o l e c c i ó n
Aprendizaje Situado
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE
Jorge Barrón

En décadas recientes se ha enfatizado en

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL
APRENDIZAJE SITUADO
Julián Betancourt
Las estrategias didácticas para
el aprendizaje situado repre-
sentan la caja de herramientas
para que el docente actual
cuyas prácticas responden a las
necesidades de formación del
siglo XXI. Este texto es un ma-
nual muy específico sobre dicha
temática. Incluye numerosas
alternativas metodológicas dan-
do respuestas a tres preguntas
básicas: ¿Qué es? ¿Cómo se
utiliza? ¿Para qué sirve?.
Aprendiendo Inglés
C o l e c c i ó n
el enfoque didáctico donde el alumno es el
centro del aprendizaje.. Este libro presenta
elementos que permitirán a los lectores
obtener elementos que fortalecerán sus
prácticas para lograr que los educandos se
apropien de los contenidos programáticos
y los apliquen en la realidad.
APRENDIZAJE SITUACIONAL,
AURORREGULADO Y COOPERATIVO
Frola, Velásquez y Julián Betancourt
Este libro consta de tres secciones; en la
primera se hace un recorrido paso a paso
del diseño de situaciones de aprendizaje; la
segunda aborda el aprendizaje autorregulado
equilibrando la teoría y la práctica y la tercera
es una aportación práctica y moderna del
aprendizaje cooperativo enfatizando los ‘có-
mos’ que requiere su aplicación en el aula.

CANTO, JUEGO Y PARTICIPO EN INGLÉS (INCLUYE CD)

Patricia Frola

Los niños aprenden a través de prácticas sociales y este libro hace uso de algunos
temas transversales musicalizandolos para lograr que los alumnos inicien estas
competencias comunicativas en la lengua inglesa de una forma lúdica y amigable.

CANTO, JUEGO Y PARTICIPO EN INGLÉS

(Manual del maestro)
Patricia Frola
Este manual del maestro está diseñado para lograr en compañía del libro el
alumno, que se cumplan las competencias comunicacionales de la lengua inglesa
sin que obligadamente el maestr@ la domine.
 APRENDIZAJE CONCEPTUAL
DE ALTO IMPACTO
Jorge Barrón

En este libro, el autor le da un giro a la propuesta

de Gowin y Novak, y explica paso a paso su
metodología y formas innovadoras en las que
al ser aplicado en las aulas en diversos niveles
y asignaturas, el diagrama V favorece una visión
heurística en los alumnos.

DISEÑO DE SITUACIONES
CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
Frola & Velásquez

Esta obra esta pensada en los

EL RALLY DE MATEMÁTICAS
Mayra Rojano Ballesteros
El Rally de matemáticas es una
propuesta metodológica enrique-
cida a lo largo de 15 años que ha
demotrado ser una alternativa de
trabajo para los niños de preesco-
lar. Los resultados se han expuesto
en foros y recibido una magnífica
aceptacion por quienes han tenido
la oportunidad de participar en
esta significativa vivencia.
docentes que cotidianamente
dedican un valioso esfuerzo
a la planeación y diseño de
situaciones de aprendizaje.
Ofrece la planificación con
dominio metodológico y
la opción de generar una
EL PAPEL DEL SUPERVISOR ESCOLAR
planeación en línea que ahorra
EN EL MARCO DE LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN
el 70% en tiempo sin sacrificar la
Frola & Velásquez pertinencia ni la creatividad.
A la luz de la reforma educativa,
la supervisión escolar debe
colocar en la misma frecuencia
a los docentes, directivos y el
aprendizaje de los alumnos. Esta
obra brinda elementos reflexivos
y prácticos para quienes ejercen
dicha función.

INCLUSIÓN EN LA ESCUELA
LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
Patricia Germán & Roberto Romero
EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Frola & Velásquez
Un ramillete de cómos para alcanzar y construir
aquello que está ya en el papel pero ha costado
Este texto explica paso a paso
generaciones de indiferencia y negligencia en
cómo redactar indicadores
la vida escolar aplicar. Acompáñanos en este
de evaluación, validarlos y
recorrido y apropiate de la caja de herramientas
elaborar herramientas de
para garantizar en toda su extensión la inclusión
calificación (listas de cotejo,
en tu escuela. Del discurso a la operatividad.
escalas estimativas y rúbricas);
sus ventajas, desventajas y
REINGENIERÍA DEL ÉXITO EDUCATIVO
características, a fin de orientar al
Lorena Ladrón de Guevara
lector para una óptima toma de
decisiones en el aula.
Este es un manual práctico a través del
cual los maestros se harán de herramientas
para el acompañamiento y tutoría de sus
alumnos, y que quien lo lea y quienes lo
rodean, usen todas sus potencialidades
C o l e c c i ó n
en la actividades que realicen y detonen
reflexiones que los llevarán al éxito. Maestro Competente
C o l e c c i ò n
B Á S I C O S
CREATIVIDAD EN LOS EQUIPOS
Frola & Velásquez

Este libro propone a ACICATE como una

métodología lúdica para desarrollar la
creatividad en los equipos. AC: Ambientes
de confianza / IC: Integración creativa /
AT: Asignación de tareas / E: Exposición,
Enriquecimiento y Evaluación.

PROBLEMAS DE CONDUCTA
TUTORÍA EFICAZ EN EL AULA
Frola & Velásquez Frola & Velásquez

Este libro está pensado en

En este libro se brindan sugerencias prácticas
los maestros que aún en las
en dos rubros: La formación de tutores situaciones grupales más
competentes y el ejercicio de la tutoría en adversas están convencidos
el aula; ambos procesos implementados de de que hasta el alumno
manera simultánea se ajustan y perfeccionan más inquieto merece un
con los principios teóricos y metodológicos de trato digno, proponiendo el
la reforma curricular. ‘círculo mágico como una
herramienta de eficacía
probada tanto en el aula
como en la investigación.

DESARROLLO DE
COMPETENCIAS DOCENTES
Frola & Velásquez

Este libro da cuenta del aspecto procedimental

de la docencia y se enfoca en el diseño de
situaciones de aprendizaje y las competencias
docentes; éstas últimas como punto de llegada
y de partida de la labor educativa y su impacto
en la formación contínua del docente a partir
de trayectos formativos.

ESCUELAS INCLUYENTES
Frola & Velàsquez ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Y RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Este libro brinda los apoyos Frola & Velásquez
metodológicos para resolver los
multiples ‘cómos’ de la educación Este libro hace énfasis en las rúbricas
incluyente y pretende en su de evaluación por ser la herramienta
aplicación eliminar las barreras más compleja para realizar evaluaciónes
del aprendizaje, evitando que cualitativas. Considera indicadores de tipo
estos niños sean ‘etiquetados’ o conceptual, procedimental y actitudinal, así
enviados a otras escuelas sin haber como el nivel de desempeño, descriptores,
intentado su inclusión. indicadores de evaluación y diseño didáctico.
L i t e r a t u r a
p a r a t o d o s

YO EDUQUÉ A JACOB
Jorge Barrón
En este proyecto editorial para
educadores, el autor nos da
muestra de cómo se puede
hacer frente a las situaciones
adversas que surgen en el
escenario educativo cuando
los alumbos presentan ciertas
actitudes y condiciones que
confrontan y remueven las
fibras más delicadas de la
vocación docente.
EDUCANDO A JACOB
Jorge E. Barrón
Educando a Jacob es un
interesante relato que narra las
tribulaciones de un maestro
que vivió en carne propia las
circunstancias más adversas
para el desarrollo de su labor:
la indiferencia y el rechazo de
sus alumnos, la indolencia
de sus propios colegas y el
desinterés de las autoridades.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
POR COMPETENCIAS
Frola & Velásquez
Éste es un manual que le
brinda al maestro, toda la
información necesaria para
aterrizar a nivel aula los
postulados de la educación
por competencias y las
herramientas para trabajar
y materializar todas las
estrategias requeridas por
las reformas curriculares.

UN DIRECTOR PARA EL S.XXI

Sergio Román Morales

En este libro aborda las formas en las que

el director escolar debe proceder según
lo que la función directiva demanda: la
“competencia de gestión”. La movilización
de recursos, conocimientos, habilidades
y actitudes para enfrentar situaciones EVALUACIÓN CUANTITATIVA
concretas del centro escolar. Frola & Velásquez

Esta obra es un manual

EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR práctico imprescindible
Frola & Velásquez con todo lo relacionado a
la evaluación cuantitativa,
El Consejo Técnico Escolar debe convertirse las pruebas objetivas y
en una organización que aprende, los reactivos de opción
analiza, hace diagnósticos, proyectos de múltiple, que busca conciliar
intervención, planes de mejora continua, las aportaciones teóricas
evaluaciones de los avances y seguimiento surgidas de la investigación
a los acuerdos. Este libro te dice cómo y te y la experiencia de los
brinda elementos para que esto sea posible. docentes frente a grupo.

C l á s i c o s
R e v i s a d o s

MÁS JUEGOS Y CANCIONES
PARA PREESCOLAR
Velásquez & Frola
Este libro contiene 45
actividades lúdicas
y 25 cantos con las
indicaciones detalladas
para la elaboración de
diseños de situaciones de
aprendizaje que favorecen
diversas áreas del
desarrollo infantil a nivel
preescolar.
E d u c a c i ò n
P r e s c o l a r
LA EDUCACIÓN MUSICAL EN PREESCOLAR
Felipe López Rivera
Este libro está enfocado en el campo
formativo de “expresión y apreciación
artística”, y está pensado para las educadoras
que no cuentan con material de educación
musical y que laboran en jardines de niños.
Incluye un CD con los cantos y elementos
que el autor ha querido regalarnos como
resultado de su trayectoria académica y su
experiencia en el aula.
LUDICANTOS
Velásquez & Frola
Este libro recopila 22 ludicantos que se
practican en diferentes partes del mundo.
Cada canto está acompañado de una
explicación sobre la forma en la que se
llevan a cabo los movimientos físicos e
incluye un CD con la música creada para
el libro acompañada del canto coral de los
niños de la región de Bahía de Banderas,
Nayarit.