Minggu : 28 Hari : Isnin Tarikh :30 Julai 2018

Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 8.10 – 9.10 pagi

Kelas Tahun 1U Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku
Bidang Membentuk dan membuat binaan – Boneka (Contoh Boneka Tongkat)
Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Seni Visual
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard Pembelajaran 1. Memperdengarkan lagu” Aku Mimpi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek
(Aktiviti PdP) yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-
think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa,
bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi, soletape dan alat lain yang sesuai.

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan boneka menggunakan
teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
1.Minggu / Hari / Tarikh
2.Kelas / Masa / Mata
Pelajaran
3.Tema / Tajuk Standard
Pembelajaran
4.Objektif Pembelajaran
5.Aktiviti PDP
6. Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu / Nilai
6.2 : EMK / KB / BLB
7. Bahan Bantu Mengajar
8. Penilaian PDP / Pentaksiran
PDP
9. Refleksi / Impak Dan Kerja
Rumah
28 / Isnin / 30 Julai, 2018
1U / 9.10-9.40 am / PENDIDIKAN KESENIAN - MUZIK
Unit 3 : La la la BonekaKu Bernyanyi
1.2 Elemen Seni Muzik
1.2.2 Mengenal, memahami, dan membezakan dinamik
kuat dan dinamik lembut
Mengenal, memahami, dan membezakan dinamik kuat dan
dinamik lembut
1.Guru memperdengarkan audio 23 vokal Aku Mimpi.
2. Guru memperdengarkan audio 24 vokal Aku Mimpi
dengan dinamik.
3.Guru membimbing murid menyebut perkataan demi
perkataan lirik lagu Aku Mimpi.
4.Murid dibimbing menyanyikan lagu Aku Mimpi tanpa
audio lagu.
5.Murid menyanyikan lagu Aku Mimpi dengan iringan audio
25 .
6. Murid menyanyikan lagu Aku Mimpi dengan iringan
audio 26 .
1.0 MODUL BAHASA SENI
Kerja sepasukan
Kreativiti dan Inovasi
Mengaplikasikan
Audio 23 hingga 26 (Lagu : Aku Mimpi)
Buku teks : ms 18
FOKUS - Nyanyian - Dinamik
murid dapat mengenal, memahami, dan
membezakan dinamik kuat dan dinamik lembut
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

Tarikh 30 Julai 2018

Kemahiran Abad ke-21
Masa 11.00-12.30 tengah hari
/ Penyayang / Prihatin
Kelas 3 Umar

Aspek Kemahiran Membaca dan

Kemahiran menulis
StrategiPengajarandanPembel
Tema PERTANIAN DAN PENTERNAKAN ajaran

Tajuk Nelayan / Pembelajaran

Kontekstual
Standard Kandungan 2.6 , 3.3

Standard Pembelajaran 2.6.2 , 3.3.3 / Pendekatan

Berpusatkan Murid
Objektif Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran, murid dapat;

a) Membaca dan memahami Strategi Pengajaran dan

pelbagai bahan bacaan Pembelajaran Abad Ke-21
bukan sastera untuk
mendapat ilmu
pengetahuan. / Main Peranan
b) Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul. Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT)
Aktiviti 1. Murid membaca teks
2. Murid menjawab soalan / Mengaplikasi
3. Murid menyatakan ilmu yang
diperoleh dan menulisnya
dalam buku aktiviti jilid 2.
Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral, Perdagangan

KBT : KB – mengenal pasti

 BCB- bacaan intensif Elemen Merentas Kurikulum
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, (EMK)
kerjasama
/ Nilai Murni
EMK Kreativiti dan inovasi,
Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti

Penilaian Soalan ( lisan atau bertulis )

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai

objektif yang ditetapkan dan
______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan
khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………
………………………………………………..