16PF-5

UNA GUÍA PARA SU INTERPRETACIÓN EN

LA PRÁCTICA CLÍNICA
AGRADECIMIENTOS

PRÓLOGO

OBSERVACIONES SOBRE LA TRADUCCIÓN ESPAÑOLA

VALOR CLÍNICO DEL 16PF

El impacto de los servicios asistenciales

El impacto de la accesibilidad a los servicios de atención

Importancia de los rasgos de personalidad normal para el estudios de los problemas clínicos

Beneficios de la propia evaluación

CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA INTERPRETACIÓN

Una evaluación es una consulta

La medida aclara las cosas

Posibles influencias en las puntuaciones decatipos

Manifestaciones personales

Caracterizaciones

Medida

La interpretación del perfil consiste en un proceso

Evaluar la actitud del examinando

Evaluar el ajuste global

Primer enfoque a las puntuaciones extremas

Relacionar las puntuaciones con el motivo de la consulta

Redacción de informes inteligibles

Ejemplo de interpretación del 16PF

Interpretación del psicólogo

CONSTRUCCIÓN DEL 16PF

LAS ESCALAS DEL 16PF

Fuentes de interpretación de las escalas

Interpretación de los resultados de las escalas primarias

Escala A: Afabilidad

Escala B: Razonamiento

Escala C: Estabilidad emocional (Fuerza del yo)

Escala E: Dominancia (Asertividad)

Escala F: Animación

Escala G: Atención a las normas

Escala H: Atrevimiento

Escala I: Sensibilidad

Escala L: Vigilancia

Escala M: Abstracción (Impracticabilidad)

Escala N: Privacidad

Escala O: Aprensión

Las escalas “Q”

Escala Q1: Apertura al cambio

Escala Q2: Autosuficiencia

Escala Q3: Perfeccionismo (Compulsibilidad)

Escala Q4: Tensión

ESTILOS DE RESPUESTA O ESCALAS DE VALIDEZ

Escala de Manipulación de la imagen (MI)

Escala de Infrecuencia (IN)

Escala de Aquiescencia (AQ)

DIMENSIONES GLOBALES
Extraversión (Ext)

Ansiedad (Ans)

Dureza (Dur)

Independencia (Ind)

Auto-control (AuC)

INTERACCIÓN DE LOS FACTORES

Influencia de la puntuación de la escala B

El impacto de las estimaciones del ajuste general

Interpretación de combinaciones específicas de escalas

Afabilidad (A) y Asertividad (E)

Afabilidad (A) y Atrevimiento (H)

Afabilidad (A) y Sensibilidad (I)

Afabilidad (A) y Vigilancia (L)

Afabilidad (A) y Privacidad (N)

Afabilidad (A) y Autosuficiencia (Q2)

Asertividad (E) y Animación (F)

Asertividad (E) y Atrevimiento (H)

Asertividad (E) y Vigilancia (L)

Asertividad (E) y Privacidad (N)

Animación (F) y Atención a las normas (G), Impracticabilidad (M) y Compulsividad (Q3)

Animación (F) y Atrevimiento (H)

Animación (F) y Aprensión (O)

Atención a las normas (G) e Impracticabilidad (M)

Atención a las normas (G) y Aprensión (O)

Atención a las normas (G) y Compulsividad (Q3)

Atrevimiento (H) y Privacidad (N)

Sensibilidad (I) y Vigilancia (L)

 Impracticabilidad (M) y Compulsividad (Q3)

Aprensión (O) y Tensión (Q4)

ESTUDIO DE CASOS

Caso I, Sr. A de 21 años

Caso II, Sr. B de 28 años

Caso III, Sr. C de 26 años

Caso IV, Sra. D de 23 años

Caso V, Sr. E de 23 años

Caso VI, Sr. F de 35 años

Caso VII, Sra. G de 43 años

Caso VIII, Sra. H de 28 años

Caso IX, Sra. J de 27 años

Caso X, Sra. K de 32 años

Caso XI, Sr. L y Sra. L, ambos de 51 años

Caso XII, Sra. M de 27 años

Caso XIII, Sr. N de 47 años

Caso XIV, Sra. P de 32 años

APÉNDICE A: REVISIONES DE LOS TESTS DE PERSONALIDAD

APÉNDICE B: FORMAS DEL 16 PF

APÉNDICE C: APLICACIÓN Y PUNTUACIÓN DEL 16PF

NOTAS

BIBLIOGRAFÍA