RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Terbanggi Besar

Mata Pelajaran : Jaringan Nirkabel
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : TKI 1 (Teknik Komputer dan Jaringan)
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Materi Pokok : Konfigurasi Perangkat Jaringan Nirkabel

Pertemuan ke :
Alokasi Waktu : x 45 Menit

A. Kompetensi inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar :

3.6 Memahami konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

4.6 Menyajikan hasil konfigurasi perangkat jaringan nirkabel
.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat menerapkan konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

2. Siswa dapat menyajikan hasil konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

D. Tujuan pembelajaran

1. Siswa dapat menspesifikasikan konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

2. Siswa dapat mendeskripsikan konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

E. Materi Pembelajaran
 Konfigurasi jaringan nirkabel pada client
 Konfigurasi access point
 Konfigurasi radio grid antenna
 Konfigurasi radio omnidirectional antenna
 Konfigurasi radio patch pannel antenna
 Konfigurasi pico antenna

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik (Scientific)
 Metode : Cereamah, Diskusi, Searching di internet

G. Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Awal ( ± 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran analisis dan peninjauan lapangan analisis kebutuhan
analisis kebutuhan sumber daya dan perangkat dalam telekomunikasi

2) Kegiatan Inti (± 75 % dari Total waktu Pertemuan )

Mengamati

 Tayangan /gambar tentang konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

Menanya

Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks pembelajaran tentang

konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

Mengeksplorasi
  Mengeksplorasi konfigurasi jaringan nirkabel pada client
 Mengeksplorasi konfigurasi jaringan nirkabel pada access point
 Mengeksplorasi konfigurasi radio grid antenna
 Mengeksplorasi konfigurasi omnidirectional antenna
 Mengeksplorasi konfigurasi patch panel antenna
 Mengeksplorasi konfigurasi pico antenna
 Mengeksplorasi konfigurasi nano antenna

Mengasosiasi

 Menganalisis hasil konfigurasi jaringan nirkabel sebagai client

 Menganalisis hasil konfigurasi jaringan nirkabel sebagai access point
 Menganalisis hasil konfigurasi radio pada grid antenna
 Menganalisis hasil konfigurasi radio pada omnidirectional antenna
 Menganalisis hasil konfigurasi radio pada patch panel antenna
 Menganalisis hasil konfigurasi radio pada pico antenna
 Menganalisis hasil konfigurasi radio pada nano antenna

Mengkomunikasikan

 Menyampaikan hasil analisis konfigurasi wireless client

 Menyampaikan hasil analisis konfigurasi wireless access point
 Menyampaikan hasil analisis konfigurasi grid antenna
 Menyampaikan hasil analisis konfigurasi omnidirectional antenna
 Menyampaikan hasil analisis konfigurasi patch panel antenna
 Menyampaikan hasil analisis konfigurasi pico antenna
 Menyampaikan hasil analisis konfigurasi nano antenna

3) Kegiatan Akhir (± 15% dari Total waktu Pertemuan)

Menyimpulkan materi sesuai dengan kopetensi dan indikator. Yang digunakan secara
umum pada komputer jaringan.Guru mengevaluasi materi yang telah diberikan

H. Alat, media dan sumber belajar

 Buku teks pelajaran
 Buku panduan guru
 Modul pembelajaran
I. Evaluasi / penilaian
1. Teknik penilaian: pengamatan, kinerja, dan tes tertulis
2. Prosedur penulisan

Penilaian Kinerja

Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Keterampilan JumlahSkor

No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

KriteriaPenskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = AmatBaik

KriteriaPenilaian : Jumlah skor< 3 :D

4 <Jumlah skor < 6 :C

4 <Jumlah skor < 6 :B

10 <Jumlah skor < 12 :A

Rubrik Penilaian Kinerja :

No Aspek yang dinilai Keterangan

1 = Tidak aktif dalam pembelajaran

Sikap 2 = Cukup aktif dalam pembelajaran

1.
3 = Aktif dalam pembelajaran

4 = Amat aktif dalam pembelajaran

1 = Tidak memahami konsep pemecahan masalah

2 = Cukup memahami konsep pemecahan masalah

Pengetahuan
2. 3 = Memahami konsep pemecahan masalah

4 = Amat memahami konsep pemecahan masalah

3. Ketrampilan 1 = Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

2 = Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

3 = Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

4 = Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah

 1. Instrumen Penilaian Hasil Belajar :

Tes Tertulis

Pedoman Penskoran :

No Uraian Skor

1. KunciJawabanSoalUraian

KunciJawabanSoal No. 01

algoritma atau algoritme[1] merupakan kumpulan perintah untuk 20

menyelesaikan suatu masalah. Perintah-perintah ini dapat
diterjemahkan secara bertahap dari awal hingga akhir.

KunciJawabanSoal No. 02
20

KunciJawabanSoal No. 03
20

KunciJawabanSoal No. 04
20

KunciJawabanSoal No. 05
20

Skormaksimaluntuksoaluraian : 100

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

Nilai = Skor yang di peroleh x 100

Skormaksimal (100)

TerbanggiBesar,
KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN

Drs. JONI SYARIF, M.M.Pd Muklisin, S.Kom

NIP. 19610606 198603 1 01 NIP.

LEMBAR KERJA SISWA

( TugasPerorangan )

Essay

1. Apa yang dimaksud dengan algoritma.

2. Apa yang dimaksud dengan logika.
3. Jelaskan secara detail tentang struktur algoritma
4. Apa yang dimaksud dengan bahasa natural, pseudocode dan flowchart
5. Buatkan algoritma sederhana menggunakan flowchart dalam permasalahan sehari-
hari.