Muy buenas tardes respetable concurrencia a este gran foro educativo del cual

me siento alagado por permitirme expresar con el siguiente tema:

Capital profesional del magisterio; revaloración social y profesional.

la forma de como hoy en día la labor que realiza un docente frente a los
nuevos retos de una sociedad multicultural, el maestro es el más señalado
como eje y motor de la sociedad en la que estamos inmersos todas las clases
sociales.

El ser maestro es un compromiso, que requiere de una gran capacitacidad para

poder atender y entender las diversas manifestaciones que los educandos
expresa al estar adquirido dichos conocimientos de aprendizaje; que para ello
se requiere de una gran habilidad profesional y lograr que los conocimientos
sean significativo y se obtengan resultados que favorezcan el buen
rendimiento académico al término de la educación básica.

Recordemos que la educación no solo se produce a través de la palabra, pues

además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de la figura de
autoridad de padres y maestros, pero los estudiantes también pueden
educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.
Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno
piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.

Esto es, no basta con tener mejores escuelas y mejores maestros, ya que la
educación empieza en el hogar, es en ella donde se encuentran los primeros y
mejores maestros en donde los educandos adquieren los conocimientos
básicos de, valores y normas; que dependiendo de las circunstancias y niveles
socioculturales y afectivos de los padres, el niño va a adquirir esos
conocimientos de acuerdo a sus capacidades y destrezas.

La profesionalización docente; como parte, de un quehacer educativo que le

permite conocer el ¿ Que aprenden y cómo aprenden ? los niños y jóvenes, en
edad escolar, desde el nivel de preescolar, primaria, secundaria y nivel medio
superior, para identificar el nivel de conocimiento y habilidades que poseen
los educandos, sobre el desarrollo integral de sus capacidades , no es tarea
fácil, ya que se requiere de una gran capacidad y nivel de conocimiento sobre
el desarrollo cognoscitivo del niño y del adolescente.

Para lograr que los aprendizajes sea significativos, es de su importancia

reconocer que al interior del aula existe una gran diversidad de niveles de
aprendizaje; auditivos, visuales y kinestésicos; y esto requiere de una gran
capacidad y concentración para desarrollar una práctica docente relevante con
calidad, profesionalismo y ética; ya que existe un tiempo de preparación y
practica para desarrollar un aprendizaje significativo en las diversas etapas de
desarrollo de los educandos.

Por todo ello se propone

 1.- QUE LA CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

SEA DE CARÁCTER PERMANENTE Y PRESENCIAL, DESTINANDO
TODOS LOS MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS. Y QUE
ESTA PREPARACIÓN TENGA COMO OBJETIVO UNA CARRERA
DE MAESTRÍA O DOCTORADO.
 2.- QUE AL TERMINO DE DICHO CURSO LOS DOCENTES
OBTENGAN EL TITULO RESPETIVO Y CON ELLO REVALORAR LA
PROFESIÓN DE TODO DOCENTE Y PODER OFRECER UNA MEJOR
Y ADECUADA CALIDAD DE ENSEÑANZA.
 3.- QUE TODAS LAS ESCUELAS CUENTEN CON LOS MEDIOS
TECNOLÓGICOS O DIGITALES PARA ESTAR EN PLENO
DESARROLLO DEL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE DEL CONOCIMIENTO.
 4.- QUE LAS CONDICIONES LABORALES DE TODO DOCENTE
SEAN LAS HERRAMIENTAS QUE LE PERMITAN REALIZAR UNA
ACTIVIDAD DE CALIDAD.
 5.-RESPETAR LOS DERECHOS LABÓRALES CON APEGO A LA
LEY GENERAL DE TRABAJO.
 6.- DESECHAR LA MAL LLAMADA REFORMA EDUCATIVA.

La revalorización social y profesional del magisterio, es la única forma de hacer

que nuestro país sienta la fuerza de un magisterio entregado a la educación, a
la que todos los sectores sociales tenemos derecho y cumplir con los
objetivos.

Es por ello, que; los maestros siempre son y serán considerados como el guía
social que trabaja para la integración y desarrollo del bien estar de nuestra
sociedad, formando ciudadanos con calidad moral y competentes ante un
mundo globalizador y multicultural, en donde cada individuo actué con ética y
profesionalismo.
 APRENDIZAJE AUDITIVO, VISUAL Y KINESTESICO

1- EXPLICA LOS TIPOS DE APRENDIZAJE: AUDITIVO, VISUAL Y KINESTESICO:

AUDITIVO:

Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de aprendizaje se orienta más hacia la
asimilación de la información a través del oído y no por la vista. Si bien la gran mayoría de la gente tiende a
ser principalmente visuales en la forma de relacionarse con el mundo alrededor de ellos, la estimulación de
audio se emplea a menudo como un medio secundario de encontrar y absorber conocimientos. Para un
pequeño porcentaje de las personas, el aprendizaje auditivo supera los estímulos visuales y sirve como el
método de aprendizaje de primaria, con el aprendizaje visual cada vez secundaria.

VISUAL:

El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de

Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los
estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además,
estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores
necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos Organizadores
son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de tiempo, entre otros.

Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para
representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los Organizadores
Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:

· Clasificadores visuales

· Mapas conceptuales

· Mapas de ideas

· Telarañas

· Diagramas Causa-Efecto

· Líneas de tiempo
KINESTESICO:

Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se esta utilizando
el sistema de representación kinestésico. Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende un
deporte, pero también para muchas otras actividades.

Por ejemplo, escribir a máquina, la gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra,
de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo
sus dedos saben lo que tienen que hacer.

Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos
sistemas, el visual y el auditivo. El aprendizaje kinestésico también es profundo, se puede aprender una lista
de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca.
Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con la memoria muscular, es muy difícil que se olvid