Anda di halaman 1dari 6

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan atas kehadirat Allah SWT yang

telah memberikan Rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat

menyelesaikan pembuatan serta pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

yang dilaksanakan pada semester Januari-Juni 2012 di SMK Negeri 9 Padang.

Pembuatan PTK ini merupakan salah satu syarat untuk melengkapi kegiatan PLK.

Melalui laporan ini penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih

kepada pihak-pihak yang telah membantu dan memberikan motivasi kepada

penulis, yaitu

1. Bapak Drs.Raymond, M.Pd selaku kepala SMK Negeri 9 Padang

2. Ibu Dra. Zesmi selaku ketua jurusan Tata Boga SMK Negeri 9 Padang

3. Seluruh Staf Pengajar SMK Negeri 9 Padang

4. Seluruh Karyawan/ wati SMK Negeri 9 Padang

5. Seluruh siswa-siswi SMK Negeri 9 Padang.

Dalam pelaksanaan sampai dengan penulisan PTK ini penulis menyadari

masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Untuk itu penulis

mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan penulisan

PTK ini. Semoga semua jasa dan dorongan dari bapak dan ibu serta semua pihak

yang telah membantu dalam penulisan ini mendapat balasan dari Allah SWT, Ami

Padang, Mei 2012

Penulis

ii
DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL……………………………………………………… i
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………. ii
KATA PENGANTAR……………………………………………………. iii
DAFTAR ISI……………………………………………………………… v
DAFTAR TABEL……………………………………………………….. vi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah………………………………….. 1
B. Identifikasi Masalah……………………………………… 4
C. Pembatasan Masalah……………………………………... 4
D. Rumusan Masalah……………………………………….. 5
E. Tujuan Penelitian…………………………………………. 5
F. Manfaat Penelitian……….………………………………. 5
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori…………………………………………… 7
1. Minat Belajar …..……………………………………….. 7
2. Media Pembelajaran …………………..……………….. 9
3. Media Asli ……………………………………………… 12
B. Kerangka Pemikiran……………………………………… 14
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian…..……………………………………….. 16
B. Setting Penelitian………….……………………………... 17
C. Siklus Penelitian…..……………………………………… 18
D. Pemecahan Masalah………………..……………………… 26
E. Metode dan Alat Pengumpulan Data…….……………….. 26
F. Analisis Data………………………..…….……………….. 28
G. Instrument…………………………..…….……………….. 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Tindakan dan Hasil Pra Siklus……..…………… 31
B. Deskripsi Tindakan dan Hasil Pra Siklus……..…………… 38

iii
C. Deskripsi Tindakan dan Hasil Pra Siklus……..…………… 44
D. Pembahasan………………………………………………... 50
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan…………………………………………………. 55
B. Implikasi……………………………………………………. 55
C. Saran………………………………………………………... 54
DAFTAR PUSTAKA

iv
DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1: Kisi-Kisi Instrumen Penelitian .................................................. 29


Tabel 2: Hasil Data Minat Belajar Pada Pra Siklus dan Siklus I.............. 34
Tabel 3: Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pra Siklus dan Siklus I........ 35
Tabel 4: Hasil Data Minat Belajar Pada Siklus I dan Siklus II................ 41
Tabel 5: Hasil Belajar Peserta Didik Pada Siklus I dan Siklus II........... 42
Tabel 6: Hasil Data Minat Belajar Pada Siklus I dan Siklus II ............... 47
Tabel 7: Hasil Belajar Peserta Didik Pada Siklus II dan Siklus III........ 48
Tabel 8: Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dari Pra Siklus, Siklus I,
Siklus II, Siklus III ...................................................................... 50
Tabel 9: Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dan Kertuntasan Belajar
Setiap Siklus ................................................................................. 51

v
DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 : Kerangka Pemikiran .............................................................. 15


Gambar 2 : Siklus Tindakan Kelas ............................................................ 18

vi
DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Laporan Observasi


Lampiran 2: Perangkat Mengajar
Lampiran 3: Modul
Lampiran 4: Job Sheet
Lampiran 5: Foto Proses Mendemokan Pembuatan Sandwich
Lampiran 6: Foto Hasil Praktek Sandwich

vii