SESION DE APRENDIZAJE

Escribimos sobre los símbolos de la PAtria

AREA: PERSONAL SOCIAL

PROPOSITO: Que los niños y niñas aprendan a identificar como fue

creada la bandera del Perú y los símbolos que representa a la nación
peruana.

ANTES DE LA SESIÓN
 Alista imágenes de los símbolos del Perú .
 Prepara una tira de papel de color para colocar el título.
 Antes de la sesión, lee las páginas 161 a 165 del libro de Personal Social.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Papelotes, tiras de papeles. Tijeras. Plumones, crayolas y colores.

Imágenes de las tradiciones. Limpia-tipo o cinta masking tape.
Anexo 1: Rompecabezas.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Identifica el significado de los Los símbolos de la Patria. Señala sobre el significado e

símbolos de la Patria para  Bandera importancia de nuestros símbolos
nuestra nación.  Escudo patrios.
 Himno Nacional

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Actividades permanentes.
MOTIVACIÓN
Dialogamos sobre la lectura del Sueño de San Martín
-Recordamos los acontecimiento sucedidos en ese lugar “Huaura”
¿Qué nos recuerda el nombre de Huaura?
 SUEÑO DE SAN MARTIN

A la bahía de Paracas

descanzo bajo la -observo unas he aquí lo colores de

sombra de una palmera hermosas parihuanas. la bandera del Peú,
y se quedo dormido . rojo a las extremo y
-De dos colores rojo y
blanco blanco en el medio

SABRES PREVIOS
- Observan las imágenes de los símbolos de la Patria.
- Dialogamos sobre el significado y su importancia.
- ¿En qué lugares y ocasione observamos a nuestra Bandera?
- ¿Qué es nuestro escudo y qué representa?
- ¿Qué actitudes debemos tener con nuestros símbolos patrios?
- Presentamos un gráfico sobre los símbolos de nuestra patria
- Decimos el propósito dela sesión; Que los niños y niñas aprendan a identificar como fue creada la bandera del Perú y
los símbolos que representa ala nación.

 ¿Qué es un símbolo??
 ¿Quién creo al bandera del Perú?
 ¿Qué otros símbolos tiene el Perú?
 ¿Sabes el significado de los símbolos dela Patria?
 Presentamos una lámina informativa
 Leen siguiendo las indicaciones de la docente.
 Se organizan por grupos de trabajo y exponen sus trabajos de acuerdo al tema que les ha tocado.
 La docente consolida el aprendizaje
-Resuelven una ficha de aplicación.
- Hacen una lista de palabras del texto que pueden leer
- Escriben en sus cuadernos las palabras encontradas.
- Forman otras palabras con las letras móviles del texto que tengan “H”.
- Colorean el mapa del Perú con sus tres regiones.
- dibuja y colorean los símbolos dela patria.
METACOGNICIÓN:
Promuevo la meta cognición a partir de las siguientes preguntas:
1º ¿Qué aprendieron?
2º ¿Cómo lo aprendieron?
3º ¿Para qué lo aprendieron? I