ANTES DE LA SESIÓN
Alista imágenes de los símbolos del Perú .
Prepara una tira de papel de color para colocar el título.
Antes de la sesión, lee las páginas 161 a 165 del libro de Personal Social.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
Actividades permanentes.
MOTIVACIÓN
Dialogamos sobre la lectura del Sueño de San Martín
-Recordamos los acontecimiento sucedidos en ese lugar “Huaura”
¿Qué nos recuerda el nombre de Huaura?
SUEÑO DE SAN MARTIN
A la bahía de Paracas
SABRES PREVIOS
- Observan las imágenes de los símbolos de la Patria.
- Dialogamos sobre el significado y su importancia.
- ¿En qué lugares y ocasione observamos a nuestra Bandera?
- ¿Qué es nuestro escudo y qué representa?
- ¿Qué actitudes debemos tener con nuestros símbolos patrios?
- Presentamos un gráfico sobre los símbolos de nuestra patria
- Decimos el propósito dela sesión; Que los niños y niñas aprendan a identificar como fue creada la bandera del Perú y
los símbolos que representa ala nación.
¿Qué es un símbolo??
¿Quién creo al bandera del Perú?
¿Qué otros símbolos tiene el Perú?
¿Sabes el significado de los símbolos dela Patria?
Presentamos una lámina informativa
Leen siguiendo las indicaciones de la docente.
Se organizan por grupos de trabajo y exponen sus trabajos de acuerdo al tema que les ha tocado.
La docente consolida el aprendizaje
-Resuelven una ficha de aplicación.
- Hacen una lista de palabras del texto que pueden leer
- Escriben en sus cuadernos las palabras encontradas.
- Forman otras palabras con las letras móviles del texto que tengan “H”.
- Colorean el mapa del Perú con sus tres regiones.
- dibuja y colorean los símbolos dela patria.
METACOGNICIÓN:
Promuevo la meta cognición a partir de las siguientes preguntas:
1º ¿Qué aprendieron?
2º ¿Cómo lo aprendieron?
3º ¿Para qué lo aprendieron? I