SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Tingkat Pendidikan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Merencanakan percobaan
pengaruh faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
1.2 Melaksanakan percobaan
pengaruh faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
1.3 Mengkomunikasikan hasil
percobaan pengaruh faktor
luar terhadap pertumbuhan
tumbuhan.
: SMAIT Nur Hidayah
: Biologi
: SMA
: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(2) (3)
Pertumbuhan dan • Mendeskripsikan
perkembangan pada pengertian proses
tumbuhan. pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan.
• Menyebutkan macam teori
titik tumbuh menurut
Hanstein dan Schmid.
• Menunjukkan tanda- tanda
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan.
• Membedakan antara
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan.
Faktor-faktor • Mengklasifikasikan
yang mempengaruhi faktor-faktor yang
pertumbuhan. berpengaruh terhadap
pertumbuhan pada
tumbuhan.
• Menentukan faktor luar
yang mempengaruhi
pertumbuhan dan proses
pertumbuhan tumbuhan.
• Merumuskan latar
belakang dilakukannya
percobaan.
• Mengklasifikasikan secara
teoretis hubungan
kausalitasfaktor luar dan
proses pertumbuhan
tumbuhan.
• Merumuskan hipotesis
percobaan
pertumbuhan pada tanaman.
• Melakukan percobaan
sesuai prosedur yang telah
Kelas / Program : XII / IPA
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
(4) (5) (6) (7)
1. Menjelaskan • Jenis tagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
pengertian proses - laporan kerja Kelas XII SMA/MA
pertumbuhan dan praktikum • Lingkungan/
perkembangan pada - tugas individu laboratorium
tumbuhan. • Bentuk tagihan:
2. Menjelaskan teori- teori - isian singkat
pertumbuhan tumbuhan.
3. Menunjukkan tanda-
tanda pertumbuhan dan
perkembangan.
1. Mendeskripsikan • Jenistagihan: 16 jam pelajaran • Buku Biologi Kelas XII
faktor-faktor yang - tugasproyek SMA/MA
mempengaruhi - kuis • Lingkungan sekitar
pertumbuhan. • Bentuk tagihan:
2. Menentukan faktor luar - Porto-folio 1
yang memenga ruhi proses - menjodohkan
pertumbuhan tumbuhan.
3. Merumuskan latar
belakang dilakukannya
percobaan.
4. Menjelaskan secara
teoretis hubungan kausalitas
antara faktor luar dan proses
pertumbuhan tumbuhan.
5. Merumuskan hipotesis
percobaan.
6. Melakukan percobaan
sesuai prosedur yang
didokumentasikan dengan
video/foto
7. Melaporkan hasil
percobaan yang telah

Standar Kompetensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
Kompetensi Dasar
(1)
2.1 Mendeskripsikan fungsi
enzim dalam proses
metabolisme.
2.2 Mendeskripsikan proses
katabolisme dan
anabolisme karbohidrat.
2.3 Menjelaskan keterkaitan
antara proses
direncanakan.
• Melaporkan hasil
percobaan yang telah
dilakukan.
• Menunjukkan pengaruh
faktor luar terhadap proses
pertumbuhan berdasarkan
hasil percobaan.
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(2) (3)
• Enzim. • Mengklasifikasikan
macam dan sifat enzim.
• Mendeskripsikan pengaruh
enzim pada reaksi kimia.
• Melakukan eksperimen
tentang pengaruh enzim
katalase pada racun.
• Mendeskripsikan
mekanisme kerja enzim.
• Mengklasifikasikan faktor-
faktor yang mempengaruhi
kerja enzim.
• Katabolisme. • Mendeskripsikan tahapan
• Anabolisme. dalam reaksi pada respirasi
aerob.
• Membandingkan reaksi
anaerob, yaitu fermentasi
alkohol dan fermen-tasi
asam laktat.
• Membandingkan jumlah
energi antara respirasi aerob
dan anaerob.
• Mendeskripsikan macam
zat yang dihasilkan pada
proses fermentasi melalui
percobaan.
• Melakukan percobaan
fermentasi tapai dan tempe.
• Mendeskripsikan tahapan
dalam reaksi fotosintesis.
• Mendiskusikan reaksi
kemosintesis dan macam
organisme yang melakukan
proses kemosintesis.
• Keterkaitan • Mendiskusikan kaitan
antara proses metabolisme metabolisme karbohidrat,
dilakukan secara tertulis
8. Menjelaskan pengaruh
faktor luar terhadap proses
pertumbuhan berdasarkan
hasil percobaan.
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
(4) (5) (6) (7)
1. Menjelaskan sifat dari • Jenistagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
macam enzim. - tugas kelompok Kelas XII SMA/MA
2. Menjelaskan pengaruh - tugasindividu • Lingkungan
enzim terhadap kecepatan • Bentuk tagihan: laboratorium
reaksi kimia dengan - laporan kerja
melakukan eksperimen. praktikum
3. Menjelaskan - uraianobjektif
mekanisme kerja enzim dan - Porto-folio 2
faktor-faktor
yang mempengaruhinya.
1. Menjelaskan reaksi- • Jenistagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
reaksi yang terjadi - tugasindividu Kelas XII SMA/MA
pada respirasi (gliko-lisis, - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
siklus Krebis,transport • Bentuktagihan:
elektron). - performans
2. Menjelaskan reaksi yang - laporan kerja
terjadi pada respirasi praktikum
anaerob (fermentasi alkohol - Porto-folio 3
dan fermentasi asam laktat). - isiansingkat
3. Menentukan zat yang
dihasilkan pada proses
fermentasi
dengan melakukan
percobaan.
4. Menunjukkan cara
membuat makanan
atau minuman dengan cara
fermentasi dalam
suatu percobaan.
5. Menjelaskan reaksi-
reaksi yang terjadi pada
proses fotosintesis dan
kemosintesis.
1. Menjelaskan kaitan • Jenistagihan: 4 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
antara - kuis Kelas XII SMA/MA
metabolisme karbohidrat
dengan metabolisme lemak dan
protein
Standar Kompetensi : 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas.
Kompetensi Dasar
(1)
3.1 Menjelaskan konsep gen,
DNA, dan
kromosom.
3.2 Menjelaskan hubungan gen
(DNA) -RNA- polipeptida dan
proses sintesis protein.
3.3 Menjelaskan keterkaitan
antara proses pembelahan
mitosis dan meiosis dengan
karbohidrat dengan lemak, danprotein.
metabolisme lemak dan
protein.
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
(2) (3)
• Kromosom. • Mengategorikan
• Gen. bagiandari kromosom.
• Mendeskripsikan macam
dan bentuk kromosom
berdasarkan sentromernya.
• Mengklasifikasikan macam
dan jumlah kromosom pada
beberapa organisme.
• Menemukan konsep gen,
DNA, dankromosom.
• Menunjukkan fungsi gen
bagi organisme.
• Mendeskripsikan macam
gen pada makhluk hidup.
• DNA. • Mendiskusikan replikasi
• RNA. DNA.
• Mendeskripsikan struktur
DNA dan kode genetik.
• Membuat model DNA.
• Mengklasifikasikan
macam dan perananRNA.
• Membandingkan ciri
dansifat DNA dan RNA.
• Sintesis • Mendeskripsikan
protein. hubungan antara DNA-
RNA-polipeptida dalam
sintesis protein.
• Mendeskripsikan peranan
RNA dalam sintesis protein.
• Mendiskusikan proses
sintesis protein (translasi
dan transkripsi).
• Menunjukkan salah satu
penyakit sebagai akibat
kesalahan sintesis protein.
• Kaitan proses • Mengklasifikasikan
pembelahan sel dengan macam pembelahan sel.
pewarisan sifat. • Mendeskripsikan tahap-
metabolisme karbohidrat, • Bentuktagihan; • Lingkungan sekitar
lemak,dan protein - teka-teki
padamanusia. - Porto-folio 4
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
(4) (5) (6) (7)
1. Mendeskripsikan • Jenistagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
struktur, jenis, dan bentuk - tugas kelompok Kelas XII SMA/MA
kromosom. - tugasindividu • Lingkungan laboratorium
2. Menjelaskan jumlah • Bentuk tagihan
kromosom pada beberapa - perfor mans
organisme. - laporan tugas
3. Menjelaskan struktur, kelompok
fungsi, dan peranan gen - Porto-folio 5
serta DNA.
1. Mendeskripsikan cara • Jenistagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
replikasi DNA. - tugasindividu Kelas XII SMA/MA
2. Menjelaskan - tugaskelompok • Lingkungan sekitar
hubungan DNA dan kode • Bentuktagihan:
genetik. - performans
3. Membuat model struktur - produk
dan macamDNA. - isian table
1. Menjelaskan • Jenis tagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
hubungan DNA-RNA- - tugas kelompok Kelas XII SMA/MA
polipeptida dalamsintesis - kuis • Lingkungan sekitar
protein. - ulangan harian
2. Menjelaskan peranan • Bentuk tagihan:
RNA - performans
dalam sintesis protein - uraian bebas
3. Menjelaskan proses - pilihan ganda
sintesis protein
(translasi dan transkripsi).
1. Mendeskripsikan • Jenistagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
pembelahan sel. - tugas kelompok Kelas XII SMA/MA
2. Menjelaskan tahap-tahap • Bentuktagihan: • Lingkungan sekitar
pewarisan sifat. tahap mitosis. mitosis. - laporan kerja
• Menunjukkan ciri-ciri 3. Menjelaskan tahap-tahap praktikum
pembelahan mitosis. meiosis. - performans
• Mendeskripsikan tahap-
tahap meiosis.
• Menunjukkan ciri-ciri
pembelahan meiosis.

3.4 Menerapkan prinsip • Prinsip-prinsip • Mendeskripsikan prinsip 1. Menjelaskan prinsip- • Jenistagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
hereditas dalam hereditas. dominansi serta Hukum prinsip - tugas individu Kelas XII SMA/MA
mekanisme pewarisan sifat. • penyimpangan semu Mendel I dan II pada pola hereditas - kuis • Lingkungan sekitar
hukum Mendel. persilangan. (penyimpangan semu • Bentuk tagihan:
• Pola-pola hereditas. • Mendeskripsikan pautan hukum Mendel, - Porto-folio 6
seks pada manusia dan pautan dan pindah silang, - uraianbebas
Drosophila melanogaster. determinasi seks, pautan - teka-teki
• Mendeskripsikan seks,non-disjunction serta - menjodohkan
penyimpangan semu hukum gen letal). - artikel
Mendel (polimeri, kriptomeri, - laporan observasi
komplementer, epistasis-
hipostasis, gen dominan
rangkap, dan inhibiting gen).
• Memprediksikan
persilangan dari gen
letalresesif dan
letaldominan.
• Memprediksikan
persilangan nondisjunction
pada manusia dan
Drosophila melanogaster.
• Membuat artikel tentang
hystrix gravior, webbed toes
atau trichosis.
• Mengklasifikasikan
determinasi seks pada
makhluk hidup.
• Menghitung nilai pindah
silang.
• Melaksanakan
tugasproyek, yaitu
persilangan
pada Mirabilis jalapa (bunga
pukul empat sore).

• Hereditas pada • Membuat peta silsilah 1. Mengomunikasikan cara • Jenistagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
manusia. sederhana (dari keluarga menghindari penyakit - tugas individu Kelas XII SMA/MA
sendiri). menurun pada masyarakat. - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
• Menunjukkan contoh • Bentuk tagihan:
cacat dan penyakit menurun - peta silsilah
pada manusia.
• Memprediksikan pewarisan
sifat pada albino, hemofilia,
dan buta warna.
 • Menunjukkan ciri-ciri
penyakit menurun.
• Mengklasifikasikan cara
menghindari penyakit
menurun pada generasi
mendatang.
• Memprediksikan pewarisan
golongan darah
padamanusia.

3.5 Menjelaskan Peristiwa
mutasi dan implikasinya dalam
Salingtemas.
• Tingkatan • Mendeskripsikan mutasi 1. Menjelaskan tingkatan • Jenis tagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
dalam mutasi. somatik dan mutasi mutasi yang meliputi mutasi - tugas individu Kelas XII SMA/MA
germinal. gen dan mutasi kromosom. - kuis • Lingkungan sekitar
• Mengelompokkan mutasi 2. Mendeskripsikan • Bentuk tagihan:
yang menguntungkan dan beberapa kelainan pada - uraian objektif
yang merugikan. manusia - menjodohkan
• Mengelompokkan mutasi akibat peristiwa mutasi.
gen dan macamnya.
• Mendeskripsikan macam
mutasi kromosom.
• Menunjukkan ciri-ciri atau
kelainan aneusomi pada
manusia.

• Penyebab • Mendeskripsikan macam
mutasi. mutasi alami.
• Mendeskripsikan macam
mutasi buatan.
• Mengelompokkan macam
mutagen fisika.
• Mengelompokkan macam
mutagen biologi.
1. Mendeskripsikan faktor
penyebab mutasi (mutasi
alami dan mutasi buatan).
• Jenis tagihan: 8 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
- tugaskelompok Kelas XII SMA/MA
- tugas individu • Lingkungan sekitar
• Bentuktagihan:
- Porto-folio 7
- teka teki

Sukoharjo, Juli 2013

Mengetahui, Tim MGMP Biologi
Kepala Sekolah Guru Mapel Biologi Guru Mapel Biologi (2)

Heri Sucitro, S.Pd. Budi Lenggono, S.Pd. Danik Margowati, S.Pd.


Nama Sekolah : SMAIT Nur Hidayah
Mata Pelajaran : Biologi
Tingkat Pendidikan : SMA
Standar Kompetensi : 4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada Salingtemas.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
(1) (2)
4.1 Menjelaskan teori, • Teori evolusi sebelum
prinsip,dan mekanisme evolusi Darwin.
biologi. • Teori evolusi menurut
Darwin.
4.2 Mengomunikasikan hasil • Orang-orang yang
studi evolusi biologi. memengaruhi teori evolusi
Darwin.
• Perbandingan teori evolusi
Darwin dengan teori evolusi
yang lain.
• Variasi dalam satu
SILABUS
Kegiatan Pembelajaran
(3)
• Menjelaskan pengertian
evolusi
• Membandingkan
perbedaan antara evolusi
progresif dan regresif.
• Menyebutkan tokoh
evolusi sebelum
Darwin.
• Menjelaskan teori evolusi
menurut Anaximander,
Aristoteles, Count deBuffon,
dan George Cuvier.
• Mengidentifikasi
perbedaan ciri burung finch
yang terdapat pada
Kepulauan Galapagos.
• Mendeskripsikan pengaruh
studi geologi Darwin
terutama tentang fosil
sehinga Darwin
mengemukakan teori
evolusi.
• Menyebutkan beberapa
kesimpulan Darwin.
• Menjelaskan pengaruh
teori yang dikemukakan oleh
Jean Baptise Lamarck, Sir
Charles Lyell, Alfred Russel
Wallace, dan Thomas
Robert Malthus
terhadap
teori evolusi Darwin.
• Membandingkan
teorievolusi Darwin dan
Lamarck.
• Membandingkan teorie
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :2
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
(4) (5) (6) (7)
1. Mendeskripsikan • Jenistagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
pengertian evolusi. - tugas individu Kelas XII SMA/MA
2. Membedakan pengertian - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
evolusi progresif dan • Bentuk tagihan: • Internet
regresif. - laporanhasil diskusi
3. Menyebutkan tokoh - tabel perbandingan
evolusi sebelum Darwin.
4. Menjelaskan teori evolusi
menurut Darwin.
5. Menjelaskan pengaruh
perjalanan Darwin ke
Kepulauan Galapagos
sehingga menemukan teori
evolusi.
6. Menerangkan beberapa
kesimpulan Darwin yang
diambil berdasarkan hasil
pengamatannya.
7. Menyebutkan beberapa
tokoh yang memengaruhi
teori evolusi Darwin.
1. Membandingkan • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
teorievolusi Darwin - tugas individu Kelas XII SMA/MA
danLamarck. - tugaskelompok • Lingkungan sekitar
2. Membandingkan • Bentuk tagihan: • Internet
keturunan sebagai petunjuk volusi Lamarck dan
terjadinya evolusi. Weismann.
• Pengaruh penyebaran • Membandingkan teori
geografi sebagai petunjuk evolusi Darwin dan
terjadinya evolusi. Weismann.
• Menjelaskan pengertian
variasi dalam satu
keturunan.
• Menjelaskan alasan variasi
dalam satu keturunan dapat
dijadikan sebagai petunjuk
terjadinya evolusi.
• Mendeskripsikan faktor-
faktor yang menyebabkan
terjadinya variasi dalam satu
keturunan.
• Memperlihatkan contoh
variasi dalam satu keturunan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
• Menjelaskan pengaruh
penyebaran geografis
terhadap proses evolusi
burung finch di Kepulauan
Galapagos.
• Menyebutkan contoh
pengaruh penyebaran
geografis di Indonesia yang
menunjukkan terjadinya
evolusi.
• Fosil sebagai petunjuk • Menerangkan pengertian
terjadinya evolusi. fosil.
• Mencari beberapa macam
fosil melalui
studi literatur yang dapat
dijadikan petunjuk terjadinya
evolusi.
• Menjelaskan alasan fosil
dapat dijadikan sebagai
petunjuk terjadinya evolusi.
• Melakukan kunjungan
kebeberapa daerah tempat
ditemukannya fosil.
• Menetapkan umur
suatufosil dengan
perhitungan
yang berdasarkan padalaju
erosi, laju sedimentasi delta,
dan unsur-unsur radioaktif.
teorievolusi Lamarck - laporan hasil diskusi
danWeismann. - ulangan harian
3. Membandingkan
teorievolusi Darwin dan
Weismann.
4. Menjelaskan alasan
variasi dalam satu keturunan
dapat dijadikan petunjuk
terjadinya
evolusi.
5. Menyebutkan faktor-faktor
yangmemengaruhi
terjadinya variasi dalam satu
keturunan.
6. Menunjukkan contoh
variasi dalam satu keturunan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
7. Menjelaskan pengaruh
penyebaran geografis di
Kepulauan Galapagos.
8. Menyebutkan contoh
pengaruh penyebaran
geografis di Indonesia yang
menunjukkan terjadinya
evolusi.
1. Menjelaskan alasan fosil • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
dapat dijadikan sebagai - tugas individu Kelas XII SMA/MA
petunjuk terjadinya evolusi. - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
2. Menetapkan umur fosil • Bentuk tagihan: • Internet
melalui beberapa metode - laporan hasil
perhitungan. observasi
- perhitungan umur
fosil
• Perbandingan anatomi,
embriologi, biokimia,
domestikasi, dan alat tubuh
yang tersisa sebagai
petunjuk terjadinya evolusi.
• Seleksi alam.
• Mutasi gen.
• Membedakan pengertian
organ-organ homolog
dengan organ- organ
analog.
• Menyebutkan organ yang
termasuk organ homolog
dan analog.
• Menjelaskan alasan
perbandingan anatomi
tubuh dapat dijadikan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
• Membandingkan antara
evolusi divergen dan evolusi
konvergen.
• Menjelaskan alasan
embriologi dapat dijadikan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
• Menerangkan
pengertian ontogeni dan
filogeni.
• Menunjukkan bahwa
biokimia dapat dijadikan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
• Menjelaskan pengertian
dari domestikasi.
• Menunjukkan contoh
domestikasi.
• Menjelaskan alasan
domestikasi dapat dijadikan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
• Menyebutkan beberapa
bagian yang disebut sebagai
alat tubuh yang tersisa.
• Menjelaskan alasan alat
tubuh yang tersisa dapa
tdijadikan sebagai petunjuk
terjadinya evolusi.
• Menerangkan pengertian
dari seleksi alam.
• Membandingkan macam-
macam seleksi alam.
• Menunjukkan contoh
seleksi berarah sebagai
petunjuk evolusi.
• Menjelaskan seleksi
pemutus dapat
mengakibatkan evolusi.
1. Menjelaskan alasan • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
perbandingan anatomi tubuh - tugas individu Kelas XII SMA/MA
dapat - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
dijadikan sebagai petunjuk • Bentuktagihan: • Internet
terjadinya evolusi. - laporan hasil diskusi
2. Menjelaskan alasan - ulangan harian
embriologi dapatdijadikan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
3. Menjelaskan alasan
biokimia dapat dijadikan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
4. Menjelaskan alasan
domestikasi dapat dijadikan
sebagai petunjuk terjadinya
evolusi.
5. Menjelaskan alasan alat
tubuh yang tersisa dapat
dijadikan sebagai petunjuk
terjadinya evolusi.
1. Menjelaskan pengertian • Jenistagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
seleksi alam. - tugasindividu Kelas XII SMA/MA
2. Membedakan macam- - tugaskelompok • Lingkungan sekitar
macam seleksi alam. • Bentuktagihan: • Internet
3. Menjelaskan alasan - laporan hasil diskusi
mutasi gen dapat dijadikan - ulanganarian
sebagai petunjuk
terjadinya evolusi.
4. Menjelaskan keuntungan
adanya mutasi gen bagi
 • Menjelaskan pengertian proses evolusi.
seleksi pemantap sebagai
petunjuk evolusi beserta
contohnya.
• Menjelaskan pengertian
mutasi gen dan
pengaruhnya terhadap
variasi genetik.
• Menjelaskan keuntungan
adanya mutasi gen bagi
proses evolusi.
• Mendeskripsikan alasan
mutasi gen dapat menjadi
petunjuk terjadinya evolusi.

• Hukum Hardy Weinberg. • Menjelaskan pengertian 1. Menjelaskan hukum • Jenistagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
palung gen. Hardy - tugasindividu Kelas XII SMA/MA
• Menjelaskan pengertian Weinberg dalam evolusi. - tugaskelompok • Lingkungan sekitar
dari frekuensi gen. • Bentuktagihan: • Internet
• Menjelaskan prinsip - laporan hasildiskusi
hukum Hardy Weinberg. - ulangan harian
• Menyebutkan syarat-
syarat pada hukum Hardy
Weinberg.
• Menerapkan hukum
Hardy Weinberg.

• Spesiasi. • Menerangkan pengertian 1. Menjelaskan pengaruh Jenis tagihan: • Buku Materi Biologi
spesiasi dalam evolusi. spesiasi dalam evolusi. - tugas individu Kelas XII SMA/MA
• Menjelaskan pengertian 2. Menjelaskan macam - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
mekanisme isolasi. mekanisme isolasi dalam • Bentuk tagihan: • Internet
• Menjelaskan macam proses evolusi. - laporan hasil diskusi
mekanisme isolasi (isolasi - produk
dalam mencegah terjadinya
perkawinan, mencegah
terbentuknya hibrida, dan
mencegah kelangsungan
hibrida).

• Asal usul kehidupan • Mendeskripsikan asal usul
kehidupan berdasarkan
evolusi kimia
• Mendeskripsikan asal usul
kehidupan berdasarkan
evolusi biologi
1. Menjelaskan proses asal • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
usul kehidupan berdasarkan - tugas individu Kelas XII SMA/MA
evolusi kimia - tugaskelompok • Lingkungan sekitar
2 Menjelaskan proses asal • Bentuktagihan: • Internet
usul kehidupan berdasarkan - laporanhasil diskusi
evolusi biologi

4.3 Mendeskripsikan • Kecenderungan baru • Menyebutkan bukti baru 1. Menyebutkan bukti • Jenis tagihan: 4 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
kecenderungan baru tentang tentang teori evolusi. yang menunjukkan baru yang menunjukkan - tugasindividu Kelas XII SMA/MA
teori evolusi. kelemahan teori Darwin kelemahan teori Darwin. - tugaskelompok • Lingkungan sekitar
(organ peninggalan, variasi • Bentuktagihan: • Internet
 dan spesies, - laporan hasildiskusi
serta fosil). - ulanganharian
• Mencari informasi yang
membantah teori evolusi
Darwin.

Standar Kompetensi : 5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada Salingtemas.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/Bahan/Alat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
5.1 Menjelaskan • Sejarah perkembangan • Menjelaskan pengertian 1. Menjelaskan pengertian • Jenis tagihan: 4 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
arti, prinsip dasar, dan jenis- bioteknologi. bioteknologi. bioteknologi. - tugas individu Kelas XII SMA/MA
jenis bioteknologi. • Mendeskripsikan 2. Menjelaskan - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
Pemanfaatan Pemanfaatan biotek nologi • Bentuk tagihan: • Internet
mikroorganisme di bidang pada zaman dahulu. - laporan hasil diskusi
bioteknologi pada zaman 3. Menjelaskan - ulangan harian
dahulu. pemanfaatan
• Menyebutkan tokoh yang Perkembangan bioteknologi
berperan dalam bidang pada zaman
bioteknologi. sekarang.
• Menjelaskan
perkembangan bioteknologi
pada zaman sekarang.

• Pengembangan • Mendeskripsikan langkah 1. Menjelaskan empat • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
bioteknologi. pengembangan macam langkah - tugas individu Kelas XII SMA/MA
bioteknologi yang berupa pengembangan - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
produksi makanan dan bioteknologi. • Bentuk tagihan: • Internet
tanaman. - laporan hasil diskusi
• Mendeskripsikan langkah - ulangan harian
pengembangan bioteknologi
yang
berupa produksi asam-
asam organik, zat pelarut,
dan biomassa dalam kondisi
nonsteril.
• Mendeskripsikan langkah
pengembangan bioteknologi
dalam kondisi steril.
• Mendeskripsikan langkah
pengembangan bioteknologi
berupa aplikasi hasil-hasil
keilmuan baru.

5.2 Menjelaskan dan • Penggunaan • produk makanan bergizi 1. menjelaskan peran • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
menganalisis peran bioteknologi mikroorganisme dalam tinggi bioteknologi dalam produk - tugas individu Kelas XII SMA/MA
serta implikasi bioteknologi pada industri • prroduk makanan
hasil-hasil bioteknologi pada makanan. dan minuman hasil
Salingtemas. fermentasi alkohol
• produk makanan dan
minuman hasil fermentasi
asam • produk bahan
penyedap
• pembuatan nata
• Peran bioteknologi • Produk enzim
dalam produksi bahan • Produk asam organik
makanan • Produk vitamin
• Produk asam amino
• Peran biologi dalam • tanaman transgenik
bidang • biofertilizer
pertanian dan peternakan • teknik kultur jaringan
• inseminasi buatan
• Peran bioteknologi • Senyawa antibiotik
dalam bidang kesehatan • Vaksin
• Hormon
makanan bergizi - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
tinggi • Bentuk tagihan: • Internet
2. menjelaskan peran - laporan hasil diskusi
bioteknologi dalam prroduk - ulangan harian
makanan dan minuman hasil
fermentasi alkohol
3. menjelaskan peran
bioteknologi dalam produk
makanan dan minuman hasil
fermentasi asam
4. menjelaskan peran
bioteknologi dalam produk
bahan penyedap
5. menjelaskan cara
pembuatan nata
1. menjelaskan peran • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
bioteknologi dalam produk - tugasindividu Kelas XII SMA/MA
enzim - tugaskelompok • Lingkungan sekitar
2. menjelaskan peran • Bentuktagihan: • Internet
bioteknologi dalam - laporan hasildiskusi
produk asam organik - artikel
3. menjelaskan peran
bioteknologi dalam produk
vitamin
4. menjelaskan peran
bioteknologi dalam produk
asam amino
1. menjelaskan peran • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
bioteknologi dalam tanaman - tugas individu Kelas XII SMA/MA
transgenik. - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
2. menjelaskan peran • Bentuk tagihan: • Internet
bioteknologi dalam - laporan hasil diskusi
biofertilizer - ulangan harian
3. menjelaskan peran
bioteknologi dalam teknik
kultur jaringan
4. menjelaskan peran
bioteknologi dalam
inseminasi buatan
1. menjelaskan peran • Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
bioteknologi dalam - tugas individu Kelas XII SMA/MA
pembuatan senyawa anti - tugas kelompok • Lingkungan sekitar
biotik • Bentuk tagihan: • Internet
2. menjelaskan peran - laporan hasil diskusi
bioteknologi dalam - ulangan harian
pembuatan vaksin
3. menjelaskan peran
bioteknologi dalam
pembuatan hormon
 • Peran bioteknologi • Produksi biogas
dalam bidang plestarian • Produksi biodisel
lingkungan dan • Bioremediasi
pertambangan
• Keuntungan • Memberikan contoh
penggunaan bioteknologi. keuntungan adanya
• Kerugian penggunaan bioteknologi dalam bidang
bioteknologi pertanian.
• Memberikan contoh
keuntungan adanya
bioteknologi dalam bidang
kedokteran.
• Menyebutkan beberapa
kerugian dan kekurangan
akibat pengunaan
produk bioteknologi.
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Biologi
Heri Sucitro, S.Pd. Budi Lenggono, S.Pd.
1. menjelaskan peran
bioteknologi dalam produksi
biogas
2.menjelaskan peran
bioteknologi dalam produksi
biodisel
3. menjelaskan peran
bioteknologi dalam
Bioremediasi
1. Menjelaskankeuntungan
penggunaanbioteknologi.
2. Menjelaskan kerugian
penggunaan bioteknologi.
• Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
- tugas individu Kelas XII SMA/MA
- tugas kelompok • Lingkungan sekitar
• Bentuk tagihan: • Internet
- laporan hasil diskusi
- ulangan harian
• Jenis tagihan: 2 jam pelajaran • Buku Materi Biologi
- tugas individu Kelas XII SMA/MA
- tugas kelompok • Lingkungan sekitar
• Bentuk tagihan: • Internet
- laporan hasil diskusi
- ulangan harian
Sukoharjo, Juli 2013
Tim MGMP Biologi
Guru Mapel Biologi (2)
Danik Margowati, S.Pd.