BAB VI

PENUTUP

Pendidikan perlu dikembalikan kepada prinsip dasarnya, yaitu sebagai upaya untuk
memanusiakan manusia ( humanisia ). Pendidikan juga harus dapat mengembangkan
potensi dasar peserta didik agar berani menghadapi problema hidup tanpa rasa tertekan,
mau, mampu dan senang mengangkat fitrahnya.
Pendidikan juga diharapkan mampu mendorong peserta didik memelihara diri
sendiri, sambil meningkatkan hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, masyarakat dan
lingkungannya. Oleh karena itu diperlukan pendidikan yang sengaja dirancang dengan
melibatkan semua sumber daya ( stakeholder ) yang ada untuk memberikan bekal peserta
didik dengan kacakapan hidup agar nantinya dapat memecahkan dan mengatasi
problematika kehidupan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai perwujudan dari desentralisasi
lembaga pendidikan. Dengan Kurikulun Tingkat Satuan Pendidikan lembaga pendidikan
diharapkan dapat lebih mandiri dalam mengelola sumber daya yang ada secara efesien dan
efektif untuk pengembangan dalam rangka mewujudkan visi sekolah untuk mempersiapkan
sumber daya manusia yang berkualitas.
Kurikulum Sekolah Dasar Negeri 1 Sambit disusun dengan melibatkan semua
sumber daya ( stakeholder ) yang ada di bawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan
Kabupaten Ponorogo melalui Pembina Teknis ( Pengawas TK/SD ) Kecamatan Sambit ,
serta dengan bimbingan nara sumber dari Tim Pengembang KTSP Dinas Pendidikan
Kabupaten Ponorogo, agar memiliki kualitas sesuai dengan yang diharapkan.
Kritik dan saran yang bersifat membangun selalu kami harapkan dan
pertimbangkan untuk meningkatkan kualitas Kurikulum Sekolah Dasar Negeri 1 Sambit

KUR.2013/SDN 1 SAMBIT/TP.2016-2017 42