Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N 1 MOTOLING TIMUR


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan (Produktif)
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas : XI/4
Alokasi Waktu : 9 Jam @ 45 Menit (3x pertemuan)
Standar Kompetensi : Perawatan dan perbaikan sistem penerangan
Kompetensi Dasar : Perawatan system penerangan
Indikator :
1. Perawatan system penerangan dilaksanakan tanpa
menyebabkan kerusakan komponen atau system
lainnya.
2. Informasi perawatan system penerangan yang benar
diakses dari standar industri dan dipahami.
3. Pelaksanaan perawatan system penerangan
dilaksanakan berdasarkan SOP.

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan pembelajaran perawatan system penerangan siswa/peserta
diharapkan mampu :
1. Menyebutkan komponen – komponen system penerangan dengan benar.
2. Menjelaskan fungsi dari komponen – komponen system penerangan dengan
benar.
3. Menjelaskan cara kerja dari komponen – komponen system penerangan dengan
benar.
4. Menggambarkan rangkaian listrik (wiring diagram) system penerangan dengan
benar.
5. Menjelaskan fungsi klakson dengan benar.
6. Menjelaskan cara kerja klakson dengan benar.
7. Menggambarkan rangkaian listrik (wiring diagram) klakson dengan benar.

1
8. Menjelaskan system penerangan tambahan dengan benar.
9. Melaksanakan perawatan/penggantian komponen system penerangan sesuai SOP

II. Materi Pembelajaran


1. Rangkaian lampu kepala.
2. Rangkaian lampu kecil.
3. Rangkaian lampu rem.
4. Rangkaian lampu mundur.
5. Rangkaian lampu send dan hazar.
6. Rangkaian klakson.
7. Merangkai system penerangan tambahan.

III. Metode Pembelajaran


1. Presentasi
2. Diskusi
3. Observasi
4. Demonstrasi
5. Tugas.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran


A. Kegiatan Awal
1. Berdo’a dan mengabsen siswa.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menelusuri kemampuan prasyarat kompetensi siswa
a. Pengetahuan alat ukur.
b. Pengetahuan keselamatan kerja.
c. Pengetahuan dasar kelistrikan.
d. Pengetahuan dasar elektronika.
4. Membangkitkan motivasi siswa.

2
B. Kegiatan Inti
1. Menyampaikan gambaran umum materi pembelajaran.
2. Melakukan tanya jawab mengenai prasyarat materi yang telah diketahui siswa.
3. Menyampaikan materi inti.
4. Memberikan tugas dan mengorganisasikan siswa untuk belajar kelompok.
5. Membantu siswa untuk memahami konsep dasar, cara kerja serta prosedur yang
harus dikerjakan.
6. Membantu siswa untuk dapat mengakses informasi dari sumber lain yang
diperlukan untuk belajar.
7. Mencatat kemajuan belajar siswa.
8. Melakukan penilaian individual.

C. Kegiatan Penutup
1. Mengulang kembali materi yang telah disampaikan, dengan bertanya kepada
siswa.
2. Menjelaskan secara singkat materi yang akan datang, dan menganjurkan kepada
siswa untuk membaca terlebih dahulu mengenai materi yang akan diberikan pada
pertemuan selanjutnya.

V. Alat/Media dan Sumber Belajar


A. Alat/Media :
1. Papan Tulis + Kapur
2. Modul Interaktif (CD Pembelajaran)
3. In focus + Komputer
4. Unit kendaraan ringan

B. Sumber Belajar :
1. Buku TOYOTA Technician TEAM 21
2. Buku TOYOTA New Step 1
3. Buku TOYOTA Pedoman Reparasi

3
IV. Penilaian
Lembar soal dan kunci jawaban terlampir.

Motoling Timur, Januari 2017


Mengetahui,
Kepala SMK N 1 Motoling Timur Guru Mata Diklat

Wenny I.R Lumapow , S.Th ,M.Pd. Alsky .M Langkay , S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK N 1 MOTOLING TIMUR

4
Mata Pelajaran : Memperbaiki Sistem Kelistrikan Bodi
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas : XI/4
Alokasi Waktu : 9 Jam @ 45 Menit (3x pertemuan)
Standar Kompetensi : Perawatan dan perbaikan sistem penerangan
Kompetensi Dasar : Perbaikan system penerangan
Indikator :
1. Perbaikan system penerangan dilaksanakan tanpa
menyebabkan kerusakan komponen atau system
lainnya.
2. Informasi perbaikan system penerangan yang benar
diakses dari standar industri dan dipahami.
3. Pelaksanaan perbaikan system
penerangan)dilaksanakan berdasarkan SOP.

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan pembelajaran perbaikan system penerangan, siswa/peserta
diharapkan mampu :
1. Memeriksa gangguan system penerangan sesuai SOP.
2. Memperbaiki system penerangan sesuai SOP.
3. Mengganti komponen penerangan sesuai SOP.
4. Menguji hasil perbaikan system penerangan sesuai SOP.

II. Materi Pembelajaran


1. Prosedur pemeriksaan gangguan system penerangan.
2. Prosedur perbaikan system penerangan sesuai SOP.
3. Prosedur penggantian komponen penerangan.
4. Prosedur pengujian hasil perbaikan system penerangan.
III. Metode Pembelajaran
1. Presentasi
2. Observasi

5
3. Demonstrasi
4. Tugas

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran


A.Kegiatan Awal
1. Berdo’a dan mengabsen siswa.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menelusuri kemampuan prasyarat kompetensi siswa.
a. Pengetahuan alat ukur.
b. Pengetahuan Tool (alat kerja) dan kelengkapan kerja.
c. Pengetahuan keselamatan kerja.
d. Pengetahuan dasar kelistrikan
e. Pengetahuan dasar alektronika
4. Membangkitkan motivasi siswa.

B. Kegiatan Inti
1. Menyampaikan gambaran umum prosedur pemeriksaan gangguan, perbaikan dan
pengujian hasil perbaikan system penerangan.
2. Melakukan tanya jawab mengenai prasyarat materi yang telah diketahui siswa.
3. Menyampaikan materi prosedur pemeriksaan gangguan, perbaikan dan pengujian
hasil perbaikan system penerangan.
4. Mengorganisasi siswa, membagi kelompok untuk praktek.
5. Membagikan jobsheet untuk memulai kegiatan praktek.
6. Membantu siswa jika mengalami kesulitan pada saat kegiatan praktek.
7. Mencatat kemajuan belajar siswa.
8. Melakukan penilaian individual.

C. Kegiatan Penutup
1. Melakukan evaluasi dengan melakukan Tanya jawab.

6
2. Memberikan saran, mengenai hasil praktek, agar lebih diperbaiki lagi untuk
kegiatan praktek selanjutnya.

V. Alat/Media dan Sumber Belajar


A. Alat/Media :
1. Papan Tulis + Kapur
2. Modul Interaktif (CD Pembelajaran)
3. In focus + Komputer
4. Unit kendaraan ringan (Penerangan)

B. Sumber Belajar :
1. Buku TOYOTA Technician TEAM 21
2. Buku TOYOTA New Step 1
3. Buku TOYOTA Pedoman Reparasi Kelistrikan bodi

IV. Penilaian
Lembar soal dan kunci jawaban terlampir.

Motoling Timur, Januari 2017


Mengetahui,
Kepala SMK N 1 Motoling Timur Guru Mata Diklat

Wenny I.R Lumapow , S.Th ,M.Pd. Alsky .M Langkay , S.Pd

Anda mungkin juga menyukai