Contoh Persediaan Mengajar yang menggunakan model Konstruktivisme

Bidang: Nombor dan Operasi

Tajuk: Darab

Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:

4.1 menulis ayat matematik bagi operasi darab.

Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:

ii) menulis ayat matematik tambah berulang:
a) Dua-dua
b) Lima-lima
c) Sepuluh-sepuluh
d) Empat-empat

Masa: 60 minit ( 2 waktu )

FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI

1. Persediaan a. Guru memanggil lima a. Seorang murid
orang murid ke mempunyai berapa
Pemerhatian dan Analisis hadapan kelas. tangan?
b. Guru meminta murid b. Berapa jumlah tangan
tersebut mengangkat yang ada?
kedua-dua belah
tangan.
c. Guru meminta murid-
murid lain
memerhatikan dan
membilang semua
tangan yang diangkat.
2. Imaginasi a. Guru meminta murid- a. Berapakah jumlah
murid mengira dalam kotak yang kamu lihat?
Penstrukturan idea kiraan dua-dua. b. Berapakah jumlah
b. Guru menyediakan 4 gula-gula
buah kotak yang kesemuanya?
Meneroka mengandungi 5 biji c. Apakah operasi yang
gula-gula setiap satu. boleh kita gunakan
c. Seorang murid dalam aktiviti tadi?
Menjelas dipanggil ke hadapan
kelas dan mengira
jumlah kesemua gula-
Konstruk idea baru gula.
d. Ulangi aktiviti di atas
dengan gandaan
sepuluh-sepluh dan
empat-empat.
3. Perkembangan a. Guru menampal 6 a. Berapakah jumlah
keping kad gambar kumpulan
Penjelasan lanjut yang mempunyai kesemuanya?
objek yang sama b. Berapakah jumlah
Aplikasi idea banyak. objek dalam setiap
b. Murid-murid diminta kumpulan?
mengira dan menulis c. Sebutkan ayat
ayat matematik matematik
tambah berulang berdasarkan gambar.
dengan bimbingan
 guru. (sila rujuk
lampiran)
c. Ulangi aktiviti di atas
dengan gandaan lima-
lima, sepuluh-sepuluh
dan empat-empat.
a. Edarkan Lembaran a. Jawab soalan ang
4. Tindakan Kerja kepada setiap diberikan.
orang murid. b. Bincangkan hasil
Penilaian b. Bincang hasil kerja jawapan dengan rakan
dengan murid. dalam kumpulan.

Pentaksiran

Nilai dan Sikap Terapkan sifat berani

mencuba dan bertolak ansur.

Contoh Persediaan Mengajar yang menggunakan model Inkuiri Penemuan

Bidang:

Tajuk:

Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:

Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:

Masa: 60 minit ( 2 waktu )

FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI

1. Persediaan
.
Memerhati

Menciri

Mengelas

Menyoal

2. Imaginasi .

Meneroka
Merancang

Meramal

Membuat hipotesis

3. Perkembangan

Menguji hipotesis

4. Tindakan

Membuat kesimpulan
Melapor
Dokumentasi
Mentaksir

Pentaksiran

Nilai dan Sikap

Contoh Persediaan Mengajar yang menggunakan model Berasaskan Masalah

Bidang:

Tajuk:

Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:

Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:

Masa: 60 minit ( 2 waktu )

FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI

1. Persediaan
.
Mengenal pasti masalah

Menjelaskan masalah

2. Imaginasi .

Mencari alternatif masalah

Mencari penyelesaian

3. Perkembangan

Melakukan operasi
Menilai penyelesaian masalah

4. Tindakan

Membuat refleksi penyelesaian

yang dibuat

Pentaksiran

Nilai dan Sikap

Contoh Persediaan Mengajar yang menggunakan model membuat keputusan

Bidang:

Tajuk:

Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:

Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:

Masa: 60 minit ( 2 waktu )

FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI

1. Persediaan
.
Mengumpul maklumat

Mengenal pasti matlamat

Mengenal pasti alternatif

Menganalisis alternatif

2. Imaginasi .

Meramal
Menyusun alternatif

Pemilihan alternatif

3. Perkembangan

Menilai alternatif yang dipilih

4. Tindakan

Membuat keputusan

Membuat rumusan

Pentaksiran

Nilai dan Sikap

Contoh Persediaan Mengajar yang menggunakan model berasaskan projek

Bidang:

Tajuk:

Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:

Standard Pembelajaran: Murid berupaya untuk:

Masa: 60 minit ( 2 waktu )

FASA CADANGAN AKTIVITI CADANGAN KOMUNIKASI

1. Persediaan
.
Tinjauan berfokus/berstruktur

Penyoalan

2. Imaginasi .

Meneroka

Merancang

Meramal
 3. Perkembangan

Meneroka

Mencari maklumat

Membuat prototaip

4. Tindakan

Menganalisis maklumat

Merumus

Mentaksir

Melapor

Dokumentasi

Menguji Prototaip

Pentaksiran

Nilai dan Sikap

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI GURU SAINS DAN MATEMATIK
KREATIVITI DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
DI BAWAH PROGRAM MBMMBI NEGERI JOHOR 2011

TEMPAT: HOTEL LANDMARK, BATU PAHAT

TARIKH: 15 HINGGA 17 JUN 2011

Kumpulan Tajuk Pendekatan

1 13.3 Mengenal pasti bentuk 3D Berasaskan projek
2 2.3 Menyelesaikan masalah tambah Inkuiri Penemuan
3 3.2 Menolak berturut-turut Penyelesaian Masalah
4 4.3 Menyatakan secara spontan sifir Konstruktivisme
5 5.1 Menulis ayat matematik operasi bahagi Penyelesaian masalah
6 6.1 Menamakan pecahan wajar Inkuiri Penemuan
7 7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan Konstruktivisme
8 8.2 Menambah nilai wang Konstruktivisme
Kumpulan Tajuk Pendekatan
9 13.3 Mengenal pasti bentuk 3D Konstruktivisme
10 2.3 Menyelesaikan masalah tambah Membuat keputusan
11 11.3 Menganggar Timbangan Berat Membuat keputusan
12 10.1 Pengenalan Ukuran Panjang Inkuiri penemuan
13 9.2 Mengenal Masa Dan Waktu Berasaskan Projek

14 8.3 Menolak Nilai Wang penyelesaian Masalah

15 10.3 Menganggar Ukuran Panjang Membuat keputusan

16 8.4 Menyelesaikan masalah harian yang Konstruktivisme
melibatkan operasi tambah dan operasi tolak.