ACTIVIDAD 1.

1 TECNOLOGÍA EDUCATIVA-CONCEPTOS GENERALES Y

MARCO TEÓRICO

ANDREA LILIANA SOLANO SANGUINO

C.C. 37.182.799

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
OCAÑA
2018
ACTIVIDAD 1.1 TECNOLOGÍA EDUCATIVA-CONCEPTOS GENERALES Y
MARCO TEÓRICO

Ing. MARITZA LILIANA CALDERON BENAVIDES

ANDREA LILIANA SOLANO SANGUINO

C.C. 37.182.799

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
OCAÑA
2018
 INTRODUCCIÓN

La tecnología Educativa a través del tiempo ha realizado aportes significativos a las

prácticas pedagógicas, brindando diferentes recursos que privilegian el fortalecimiento en
los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por tal razón no se puede desconocer la importancia
de integrar las TIC, en las diferentes áreas del saber para optimizar los resultados y brindar
una educación acorde al contexto donde han crecido los estudiantes, el cual se caracteriza
por la presencia de los medios digitales.

En este sentido, es común observar en los educandos como prefieren los talleres lúdicos
donde juegan se divierten pero al mismo tiempo aprenden, que los simples talleres que se
presentan una serie de actividades de solo texto, gracias a las TIC se pueden lograr
ambientes de aprendizaje agradables, en los cuáles los docentes no utilicen siempre las
mismas metodologías, recursos sino que planeen sus clases con ayuda de diferentes
elementos multimediales (videos, fotografías, audios, etc.).

Por medio de la presentación de la siguiente línea de tiempo se pretende realizar un

recorrido donde se evidencie un panorama general, de las Herramientas de Tecnología
Educativa, destacando las épocas más representativas, su evolución y sus aportes al campo
educativo.
LÍNEA DE TIEMPO
 CONCLUSIONES

 Es indispensable que los docentes de la actualidad reconozcan la importancia de la

tecnología educativa, como mecanismo para innovar el quehacer pedagógico y
apliquen adecuadamente los beneficios que ofrecen los recursos informáticos en las
diferentes áreas del conocimiento.

 Asimismo teniendo en cuenta que a diario estamos rodeados por distintos medios
tecnológicos, estos se convierten en excelentes estrategias para facilitar los procesos
de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes, ya que, los mantiene motivados, por
construir nuevos conocimientos desde su realidad.

 Existen innumerables recursos informáticos para utilizar en los procesos educativos,

lo importante es conocerlos, darle el uso adecuado, aprovechando cada una de sus
ventajas y adaptarlos al contexto del estudiante.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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