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Plantilla  de  “Planeación  didáctica  del  docente”  


PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: Ciclo Escolar: 2018-B2  
Mercadotecnia Internacional  
Asignatura: Alta dirección en negocios internacionales Semestre: séptimo Bloque: 1

 
Nombre del Docente:
Karina  Real  Carrera  

Unidad 2. Capacidades directivas

 
Competencias:
• General: Mediante la integración de los elementos declarativos, procedimentales, actitudinales y contextuales de esta asignatura podrás
aplicar las habilidades, capacidades y estrategias directivas a partir de la implementación de un liderazgo efectivo en el trabajo en equipo, el
manejo de conflictos y las negociaciones, con la finalidad de lograr integrar al personal de forma eficiente y participativa en la obtención de
los objetivos y la disponibilidad al cambio que demandan las organizaciones clase mundial.

• Específicas: Mediante la integración de los elementos declarativos, procedimentales, actitudinales y contextuales de esta unidad podrás
identificar la importancia de las habilidades directivas en un contexto empresarial a través de la aplicación de una adecuada comunicación,
motivación y liderazgo para lograr una gestión directiva eficiente.

Propósito (s):

• Al término de esta unidad, lograrás reconocer las habilidades directivas en una organización, así como su
contribución en el logro de las metas mediante una eficiente integración del personal en las diversas actividades
laborales, al organizar el tiempo de forma adecuada, resolver los conflictos laborales y contribuir con la
 
estabilidad emocional por medio del manejo del estrés de sus integrantes.

 
TEMAS  Y   NOMBRE  Y  NUMERO  DE   ESTRATEGIAS  DE   ESTRATEGIAS     MATERIAL  DE   CRITERIOS  DE   FECHA  DE  
SUBTEMAS   ACTIVIDAD,  PROPÓSITO  E   ENSEÑANZA   DE  APRENDIZAJE   APOYO  Y/O   EVALUACIÓN   ENTREGA  POR  
(CONTENIDO   INDICACIONES    DE  LA   (Medios  a  utilizar   (Medios  en  los   RECURSOS     ACTIVIDAD  
NUCLEAR)   ACTIVIDAD   para  enseñar  al   cuales  el   DIDÁCTICOS   Aspectos  que    
  estudiante  en  cada   estudiante  va  a   (Alternativas  que   se  van  a   Es  importante  
actividad).   obtener  el   brindará  al   evaluar  para   colocar  fecha  de  
conocimiento   estudiante  en   cada  actividad   entrega  para  cada  
brindado).   apoyo  para  la   así  como  el   actividad.    
realización  de  sus   porcentaje  a  
actividades  como   obtener  para  
libros  virtuales,   cada  aspecto  
revistas,  entre   (considerar  el  
otros).   instrumento  
de  evaluación  
de  cada  
actividad).  
2.1   Actividad  1.  Administración   Se  emplean   Estrategias  de   Blog  del  curso:   1.Recuperaci 1  al  2  de  agosto  
Administració del  tiempo     resúmenes  en   organización:   Técnica  de   ón  de   de  2018    
  formato   Mediante  la   pomodoro   resultados   (sólo  se  cuenta  
n  del  tiempo   presentación,   investigación     a.  Presenta  y   con  un  intento)  
además  de   documental  así   resume  de    
2.1.1   compartir   como  al  efectuar   manera  clara  
Administració entradas  en  el   entrevistas  el   los  resultados  
blog  del  curso   alumno  clasifica   obtenidos  de  
para   la  información   la  aplicación  
 
n  del  tiempo   complementar  la   acorde  al  objeto   de  los  
información   de  estudio.   cuestionarios  
  proporcionada  en   Estrategia  de   (10%)  
la  plataforma.   elaboración:      
Se  diseñan   Desarrollo  de   b.  Grafica  
2.1.2   formatos  para   mapas   correctament
Estrategias   guiar  el  desarrollo   conceptuales   e  la  
para  la   de  algunas   información  
actividades  las   (incluye  título  
administració
actividades  donde   de  la  gráfica,  
n  del  tiempo     se  detallan  las   periodo  de  
indicaciones  de  la   análisis  y  
2.1.3   actividad  y  los   notas  
Enfoques   elementos   pertinentes).  
teóricos  que   (5%)  
para  la  
deben  integrar.      
administració Se  brinda   2.  Análisis  e  
n  del  tiempo   retroalimentación   interpretació
tanto  en   n  de  los  
  plataforma  como   resultados  
  anexando   a.  Identifica  y  
  comentarios   señala  las  
puntuales  en  sus   categorías  
documentos   ejes  del  
entregados,  al   cuestionario.  
tiempo  que  se   (5%)    
señalan  en   b.  Plasma  
amarillo  las  áreas   argumentos  
de  oportunidad  en   sólidos  al  
relación  a  la   reflexionar  
 
ortografía  y   en  torno  a  los  
redacción  y  en   resultados  
verde  áreas  de   obtenidos  de  
oportunidad  en   la  aplicación  
relación  a  los   de  los  
cuestionarios  
(20%)    
c.  Hace  un  
análisis  
crítico  y  
serio,  
referenciand
o  fuentes  de  
investigación  
que  abordan  
los  conceptos  
revisados  en  
el  primer  
tema  de  la  
unidad  y  sus  
subtemas.  
(30%)  
   
3.  Aportación  
personal  y  
conclusiones  
La  conclusión  
es  clara  y  
tiene  relación  
directa  con  la  
 
reflexión  en  
torno  a  los  
resultados  de  
los  
cuestionarios  
aplicados;  
plantea  ideas  
propias  con  
un  lenguaje  
personal  y  
una  reflexión  
crítica.    
(20%)  
   
4.  Redacción  
y  ortografía  
Presenta  una  
organización  
clara  y  
ordenada,  un  
texto  
coherente  
con  lenguaje  
claro  y  
directo,  así  
como  buena  
ortografía.  
(10%)  
   
Total  de  
 
puntos    100
   

2.2  Manejo  de   Actividad  2.  Manejo  de   Se  diseñan   Estrategias  de   Blog  del  curso:   1.  Diseño  de   6  al  7  de  agosto  
conflictos  y   conflictos  y  negociaciones     formatos  para   organización:   Comunicación   entrevista   de  2018    
negociación       guiar  el  desarrollo   Mediante  la   efectiva   a.  Presenta  el   (se  cuenta  con  un    
de  algunas   investigación   guion  de  la   segundo  intento.  
actividades  las   documental  así   entrevista   Fecha  de  
2.1.2  Manejo  
actividades  donde   como  al  efectuar   que  diseñó,   entrega:    8  de  
de  conflictos       se  detallan  las   entrevistas  el   señalando  los   agosto  de  2018)  
indicaciones  de  la   alumno  clasifica   elementos  
2.2.2  Técnicas   actividad  y  los   la  información   que  incluyó  
y  herramientas   elementos   acorde  al  objeto   en  dicho  
de  negociación   teóricos  que   de  estudio.   instrumento.  
  deben  integrar.   Estrategia  de   (5%)  
Dirección  de   Se  comparten   elaboración:      
equipos  de   entradas  en  el   Desarrollo  de   b.  Describe  el  
trabajo     blog  del  curso   mapas   proceso  
Qué  es  un   para   conceptuales   seguido  para  
equipo  de   complementar  la     realizar  las  
trabajo     información   entrevistas  a  
  proporcionada  en   las  personas  
Técnicas  para   la  plataforma.   seleccionadas
eficientar  el     .  (5%)  
trabajo  de      
equipo     2.  Análisis  e  
  interpretació
  n  de  los  
resultados  
 
a.  Presenta  y  
resume  de  
manera  clara  
los  resultados  
obtenidos  de  
la  aplicación  
de  los  
cuestionarios
,  señalando  
los  
principales  
conflictos  
identificados,  
así  como  las  
estrategias  
que  se  han  
implementad
o  para  
resolverlos.  
(10%)  
   
b.  Plasma  
argumentos  
sólidos  al  
reflexionar  
en  torno  a  los  
resultados  
obtenidos  de  
la  aplicación  
de  los  
 
cuestionarios
;  menciona  
las  posibles  
causas  u  
orígenes  de  
los  conflictos  
identificados.  
(20%)  
   
c.  Hace  un  
análisis  
crítico,  serio  
y  
referenciand
o  con  base  en  
fuentes  de  
investigación  
que  abordan  
los  conceptos  
revisados  en  
el  tema  
“Manejo  de  
conflictos  y  
negociación”  
y  sus  
subtemas.  
(30%)  
   
3.  Aportación  
personal  y  
 
conclusiones  
La  conclusión  
es  clara  y  
tiene  relación  
directa  con  la  
reflexión  en  
torno  a  los  
resultados  de  
las  
entrevistas  
realizadas;  
plantea  ideas  
propias  con  
un  lenguaje  
personal  y  
una  reflexión  
crítica.  (20%)
 
   
4.  Redacción  
y  ortografía  
Presenta  una  
organización  
clara  y  
ordenada,  un  
texto  
coherente  
con  lenguaje  
claro  y  
directo,  así  
 
como  buena  
ortografía.  
(10%)  
   
Total  de  
puntos:  100
 
   
 
2.4  Manejo  del   Actividad  3.  Manejo  del   Se  diseñan   Estrategias  de   Blog  del  curso:     1.   10  al  11  de  
estrés  laboral     estrés     formatos  para   organización:   Funciones  de  la   Recuperación   agosto  de  2018  
    guiar  el  desarrollo   Mediante  la   comunicación   de  resultados   (sólo  se  cuenta  
2.4.1  Estrés   de  algunas   investigación   dentro  de  un   a.  Presenta  y   con  un  intento)  
laboral     actividades  las   documental  así   grupo   resume  de    
  actividades  donde   como  al  efectuar     manera  clara  
2.4.2  Causas  y   se  detallan  las   entrevistas  el   los  resultados  
consecuencias   indicaciones  de  la   alumno  clasifica   obtenidos  en  
del  estrés     actividad  y  los   la  información   la  aplicación  
  elementos   acorde  al  objeto   de  los  
2.4.3  Manejo   teóricos  que   de  estudio.   cuestionarios
del  estrés   deben  integrar.   Estrategia  de   .  (10%)  
  Se  comparten   elaboración:      
  entradas  en  el   Desarrollo  de   b.  Grafica  
blog  del  curso   mapas   correctament
para   conceptuales   e  la  
complementar  la   información  
información   (incluye  título  
proporcionada  en   de  la  gráfica,  
la  plataforma.   periodo  de  
  análisis  y  
 
notas  
pertinentes).  
(5%)  
   
2.Análisis  e  
interpretació
n  de  los  
resultados  
a.  Identifica  y  
señala  las  
categorías  
ejes  del  
cuestionario.  
(5%)  
   
b.  Plasma  
argumentos  
sólidos  al  
reflexionar  
en  torno  a  los  
resultados  
obtenidos  en  
la  aplicación  
de  los  
cuestionarios
,  (20%)  
   
c.  Hace  un  
análisis  
crítico  y  
 
serio,  
referenciand
o  fuentes  de  
investigación  
que  abordan  
los  conceptos  
revisados  en  
el  primer  
tema  de  la  
unidad  y  sus  
subtemas.  
(30%)    
3.  Aportación  
personal  y  
conclusiones  
La  conclusión  
es  clara  y  
tiene  relación  
directa  con  la  
reflexión  en  
torno  a  los  
resultados  de  
los  
cuestionarios  
aplicados;  
plantea  ideas  
propias  con  
un  lenguaje  
personal  y  
una  reflexión  
 
crítica.  (20%)
 
   
4.  Redacción  
y  ortografía  
Presenta  una  
organización  
clara  y  
ordenada,  un  
texto  
coherente  
con  lenguaje  
claro  y  
directo,  así  
como  buena  
ortografía.  
(10%)  
   
Total  de  
puntos:  100
 
   
   
 
Todos  los   Evidencia  de  aprendizaje:     Se  diseñan   Estrategias  de   Blog  del  curso:   1.  Fuentes  de   14  al  15  de  
contenidos   Las  capacidades  del  directivo   formatos  para   organización:   Formato  con   Información   agosto  de  2018  
nucleares.     guiar  el  desarrollo   Mediante  la   información   secundaria   (se  cuenta  con  un    
de  algunas   investigación   adicional   consultadas   segundo  intento.  
actividades  las   documental  así   Identificó   Fecha  de  
actividades  donde   como  al  efectuar   perfectament entrega:    16  de  
 
se  detallan  las   entrevistas  el   e  todos  los   agosto  de  2018)  
indicaciones  de  la   alumno  clasifica   indicadores    
actividad  y  los   la  información   solicitados  en  
elementos   acorde  al  objeto   la  actividad:  
teóricos  que   de  estudio.   a.
deben  integrar     Utiliz
Estrategia  de   ó  toda  la  
elaboración:   información  
Desarrollo  de   obtenida  en  
mapas   las  encuestas  
conceptuales   aplicadas  al  
  grupo  focal.  
b.
  Utiliz
ó  los  datos  y  
conclusiones  
arrojadas  de  
las  encuestas  
y  entrevistas  
al  grupo  focal  
para  la  
elaboración  
de  
estrategias.  
Denota  que  
el  (la)  
alumno(a)  
dedicó  
mucho  
tiempo  a  la  
 
búsqueda  de  
los  
indicadores  
solicitados  
para  realizar  
la  actividad.  
Puntaje:  40  
2.  Análisis  y  
propuestas
   
Plasma  
argumentos  
sólidos  al  
reflexionar  
sobre  el  
manejo  del  
tiempo  de  los  
integrantes  
de  una  
organización,  
el  manejo  de  
estos  equipos  
por  sus  
dirigentes,  así  
como  acerca  
de  la  solución  
de  conflictos  
y  cómo  
afrontan  y  
superan  el  
 
estrés  
laboral.  
Puntaje:50  
3.  Redacción  
y  ortografía
   
Presenta  un  
texto  
coherente,    
con  
organización  
clara  y  
ordenada,  así  
como  un  
lenguaje  
claro  y  
directo,  sin  
faltas  de  
ortografía.  
Puntaje:10  
Total  de  
puntos:  100  
 
  Autorreflexión     Estrategias  de     1.  Análisis  y   17  de  agosto  de  
Preguntas  de     recirculación:   reflexión 2018    
autorreflexión   Participación  en       (sólo  se  cuenta  
foros   Plasma   con  un  intento)  
destacando  la   argumentos  
información  que   sólidos  al  
ha  aportado  al   reflexionar  
 
saber  general.   sobre  el    
  tema  
planteado,  
conjuga  los  
aspectos  
conceptuales  
con  las  
experiencias  
de  vida.  
Se  observa  
que  ha  
encontrado  
el  valor  del  
aprendizaje  
al  llevarlo  a  la  
práctica  
contempland
o  todos  los  
planos  de  su  
vida.    
Los  
argumentos  
planteados  
son  de  su  
autoría.  
Puntaje:90  
2.  Redacción  
y  ortografía
   
Presenta  un  
 
texto  
coherente,    
con  
organización  
clara  y  
ordenada,  así  
como  un  
lenguaje  
claro  y  
directo,  sin  
faltas  de  
ortografía.  
Puntaje:10  
Total  de  
puntos:  100  
 
 

CIERRE  DE  UNIDAD    

19  de  agosto  de  2018  

 
 
 

Fuentes de Referencia:

 
 
• Alcaraz,  R.  (2011).  El  emprendedor  de  éxito,  4a.  ed.  México:  Mc  Graw  Hill.  
• Madrigal,  B.  (2009).  Habilidades  directivas,  2a.  ed.  México:  Mc  Graw  Hill.  
• Puchol,  L.  (2010).  El  libro  de  las  habilidades  directivas,  3a.  ed.  México:  Díaz  de  Santos.  
• Robbins,  S.  (2005).  Administración,  8a.  ed.  México:  Pearson  Prentice  Hall.  
• Rodríguez,  M.  (1999).  Administración  del  tiempo,  2a.  ed.  México:  Manual  Moderno.  
• Román,  J.  (2004).  Nueve  habilidades  directivas.  Libros  en  Red.  
• Vázquez,  R.  (2006).  Habilidades  directivas  y  técnicas  de  liderazgo.  Su  aplicación  en  la  gestión  de  equipos  de  trabajo.  México:  Ideas  
propias  Editorial.  
• Cirillo,  F,  (2013)    The  Pomodoro  technique,  Kindle  Edition