PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 32 Semarang
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Jumlah minggu dalam satu semester

No Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 2018 4
2. Agustus 2018 5
3. September 2018 4
4. Oktober 2018 5
5. November 2018 4
6. Desember 2018 4
Jumlah 26

Jumlah minggu tidak efektif

No Bulan dan Minggu Ke Kegiatan Jumlah Minggu
1. Juli minggu ke-1 PPDB 1
2. Juli minggu ke-2 PPDB 1
3. Juli minggu ke-3 PLS dan Persiapan KBM 1
4. September minggu ke-4 Penilaian Tengah Semester 1
5. Oktober minggu ke-1 Kegiatan Tengah Semester 1
6. Oktober minggu ke-2 Study Tour 1
7. Desember minggu ke-2 Penilaian Akhir Semester 1
8. Desember minggu ke-3 Paska Penilaian Akhir Semester 1
9. Desember minggu ke-4 Libur Akhir Semester I 1
Jumlah 9

Jumlah minggu dan jam pelajaran efektif

Banyaknya minggu efektif : 26 Minggu – 9 Minggu = 17 Minggu
Banyaknya jam pelajaran efektif : 17 × 5 Jam Pelajaran = 85 Jam Pelajaran

Semarang, Juli 2018

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 32 Semarang Guru Mata Pelajaran Matematika

Drs. Al Bekti Wisnu Tomo, M.M. Tutik Sriani, S.Pd.

NIP. 19610517 198603 1011 NIP. 19801012 200801 2012
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 32 Semarang
Kelas / Semester : VIII / 2
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Jumlah minggu dalam satu semester

No Bulan Jumlah Minggu
1. Januari 2019 5
2. Februari 2019 4
3. Maret 2019 4
4. April 2019 4
5. Mei 2019 5
6. Juni 2019 4
Jumlah 26

Jumlah minggu tidak efektif

No Bulan dan Minggu Ke Kegiatan Jumlah Minggu
1. Maret minggu ke-3 Penilaian Tengah Semester 1
2. Maret minggu ke-4 Kegiatan Tengah Semester 1
3. April minggu ke-3 Pelaksanaan USBN 1
4. April minggu ke-4 Pelaksanaan UN Utama SLTP 1
5. Mei minggu ke-5 Sebelum Hari Raya Idul Fitri 1
6. Juni minggu ke-1 Sesudah Hari Raya Idul Fitri 1
7. Juni minggu ke-2 Penilaian Akhir Semester 1
8. Juni minggu ke-3 Paska Penilaian Akhir Semester 1
9. Juni minggu ke-4 Libur Akhir Semester II 1
Jumlah 9

Jumlah minggu dan jam pelajaran efektif

Banyaknya minggu efektif : 26 Minggu – 9 Minggu = 17 Minggu
Banyaknya jam pelajaran efektif : 17 × 5 Jam Pelajaran = 85 Jam Pelajaran

Semarang, Januari 2019

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 32 Semarang Guru Mata Pelajaran Matematika

Drs. Al Bekti Wisnu Tomo, M.M. Tutik Sriani, S.Pd.

NIP. 19610517 198603 1011 NIP. 19801012 200801 2012
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 32 Semarang
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Pola Bilangan
bilangan dan barisan konfigurasi objek.  Persamaan dari suatu
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan barisan bilangan 6 × 5JP
dengan pola pada barisan bilangan dan  Persamaan dari suatu
barisan konfigurasi objek. konfigurasi objek
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Koordinat Kartesius
koordinat Kartesius yang dihubungkan  Posisi titik terhadap
dengan masalah kontekstual. sumbu-𝑥 dan sumbu-𝑦
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Posisi titik terhadap
dengan kedudukan titik dalam bidang titik asal (0,0) 2 × 5JP

G koordinat Kartesius.  Posisi titik terhadap

titik tertentu (𝑎, 𝑏)
 Posisi garis terhadap

A sumbu-𝑥 dan sumbu-𝑦

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan Relasi dan Fungsi
fungsi dengan menggunakan berbagai  Bentuk penyajian relasi
S representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram,  Ciri-ciri fungsi
dan persamaan).  Bentuk penyajian 3 × 5JP
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan fungsi
A dengan relasi dan fungsi dengan  Korespondensi satu-
menggunakan berbagai representasi. satu
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai Persamaan Garis Lurus
L persamaan garis lurus) dan  Grafik persamaan garis
menginterpretasikan grafiknya yang lurus
dihubungkan dengan masalah kontekstual.  Kemiringan persamaan
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang garis lurus
berkaitan dengan fungsi linear sebagai  Bentuk persamaan 2 × 5JP
persamaan garis lurus. garis lurus dengan
kemiringan 𝑚 dan
melalui titik (𝑥1 , 𝑦1 )
 Sifat-sifat persamaan
garis lurus
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua Sistem Persamaan Linear 4 × 5JP
 variabel dan penyelesaiannya yang Dua Variabel
dihubungkan dengan masalah kontekstual.  Konsep persamaan
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan linear dua variabel
dengan sistem persamaan linear dua variabel.  Penyelesaian sistem
persamaan linear dua
variabel dengan
menggambar grafik
 Penyelesaian sistem
persamaan linear dua
variabel dengan
substitusi
 Penyelesaian sistem
persamaan linear dua
variabel dengan
eliminasi
 Penyelesaian sistem
persamaan linear dua
variabel khusus
JUMLAH 85

Semarang, Juli 2018

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 32 Semarang Guru Mata Pelajaran Matematika

Drs. Al Bekti Wisnu Tomo, M.M. Tutik Sriani, S.Pd.

NIP. 19610517 198603 1011 NIP. 19801012 200801 2012
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 32 Semarang
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Teorema Phytagoras
Pythagoras dan tripel Pythagoras.  Pembuktian Teorema
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Phytagoras
dengan teorema Pythagoras dan tripel  Penerapan Teorema
Pythagoras. Phytagoras
 Jenis-jenis segitiga
 Tripel Phytagoras
2 × 5JP
 Perbandingan sisi-sisi
pada segitiga siku-siku
sama kaki

G  Perbandingan sisi-sisi
pada segitiga yang
bersudut 30°, 60°, dan

E 3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, Lingkaran

90°

panjang busur, dan luas juring lingkaran,  Lingkaran

N 4.7
serta hubungannya.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
 Hubungan antara sudut
pusat dan sudut
dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang keliling
A busur, dan luas juring lingkaran, serta
hubungannya.
 Panjang busur dan luas
juring
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar  Garis singgung 4 × 5JP
P dan persekutuan dalam dua lingkaran dan
cara melukisnya.
lingkaran
 Garis singgung
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan persekutuan luar dua
dengan garis singgung persekutuan luar dan lingkaran
persekutuan dalam dua lingkaran.  Garis singgung
persekutuan dalam dua
lingkaran
3.9 Membedakan dan menentukan luas Bangun Ruang Sisi Datar
permukaan dan volume bangun ruang sisi  Luas permukaan kubus
5 × 5JP
datar (kubus, balok, prisma, dan limas).  Luas permukaan balok
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Luas permukaan
 dengan luas permukaan dan volume bangun prisma
ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan  Luas permukaan limas
limas), serta gabungannya.  Volume kubus
 Volume balok
 Volume prisma
 Volume limas
 Luas permukaan dan
volume bangun ruang
sisi datar gabungan
 Hubungan antar
diagonal ruang,
diagonal bidang, dan
bidang diagonal
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi Statistika
data, nilai rata-rata, median, modus, dan  Menganalisis data
sebaran data untuk mengambil kesimpulan,  Nilai rata-rata (mean)
membuat keputusan, dan membuat prediksi.  Median dan modus
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang  Ukuran penyebaran 3 × 5JP
berkaitan dengan distribusi data, nilai rata- data
rata, median, modus, dan sebaran data untuk
mengambil kesimpulan, membuat keputusan,
dan membuat prediksi.
3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik Peluang
suatu kejadian dari suatu percobaan.  Peluang empirik
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Peluang teoretik
3 × 5JP
dengan peluang empirik dan teoretik suatu  Hubungan peluang
kejadian dari suatu percobaan. empirik dan peluang
teoritik
JUMLAH 85

Semarang, Januari 2019

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 32 Semarang Guru Mata Pelajaran Matematika

Drs. Al Bekti Wisnu Tomo, M.M. Tutik Sriani, S.Pd.

NIP. 19610517 198603 1011 NIP. 19801012 200801 2012